《《管理發(fā)展》——高層領(lǐng)導(dǎo)夯實(shí)中基層管理團(tuán)隊(duì)》課程大綱
一、企業(yè)發(fā)展瓶頸與管理者思維修煉
u 企業(yè)管理現(xiàn)狀問(wèn)題分析（民企與國(guó)企）
u 快速成長(zhǎng)型企業(yè)管理執(zhí)行不力的原因
u 現(xiàn)階段企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的角色認(rèn)知與定位
u 回顧反思：領(lǐng)導(dǎo)與管理的責(zé)任不同
u 企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)者的管理思維修煉
u 深度總結(jié)：管理思維的再認(rèn)識(shí)
u 領(lǐng)導(dǎo)：從左腦思考到全腦思考
u 企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者---雁群效應(yīng)
u 各層管理者的錯(cuò)位現(xiàn)象與高層的忙累
u 管理層發(fā)展瓶頸：“難為無(wú)米之炊”
u “將才”的培養(yǎng)與“空降兵”的御用

二、 管理者甄選與中基層管理角色

u 基層主管晉升的甄選與常見(jiàn)誤區(qū)
u 企業(yè)中基層管理團(tuán)隊(duì)的功效分析
u 選拔優(yōu)秀員工的能力與文化適應(yīng)性分析
u 案例解析：管理者的整體思維方法
u 晉升基層主管需要考察六項(xiàng)維度
u 領(lǐng)導(dǎo)者選將要關(guān)注人的內(nèi)心
u 新生代主管的個(gè)性特質(zhì)與工作模式
u 不同管理層的管理技能勝任力分析
u 案例：新實(shí)習(xí)生失誤的處罰
u 將才：以船東的責(zé)任感來(lái)做船工
u 外企與民企對(duì)管理者的不同要求
u 育將：優(yōu)秀經(jīng)理人的職業(yè)化修煉
u 育將：職業(yè)管理者的角色心態(tài)
u 企業(yè)賦予管理者的權(quán)力模型分解
u 心態(tài)：stay hungry, stay foolish
u 基層管理者晉升職涯的發(fā)展區(qū)域
u 企業(yè)發(fā)展與員工個(gè)人發(fā)展的機(jī)遇

三、 企業(yè)家對(duì)中基層管理者的領(lǐng)導(dǎo)

u 領(lǐng)導(dǎo)對(duì)下屬主管的職涯輔導(dǎo)
u 領(lǐng)導(dǎo)者塑造令行禁止的管理團(tuán)隊(duì)
u 管理團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)策略
u 領(lǐng)導(dǎo)者的做得與說(shuō)得之間
u 經(jīng)典管理博弈案例：囚徒困境
u 企業(yè)家的管理就是發(fā)信號(hào)
u 企業(yè)家做管理的心態(tài)類型
u 向下管理案例：濃霧中的對(duì)話
u 企業(yè)家魅力的非權(quán)力影響力
u 企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者表達(dá)力：條理化構(gòu)思
u 領(lǐng)導(dǎo)者溝通的技術(shù)與藝術(shù)
u 企業(yè)家常見(jiàn)溝通中的暴力
u 中層干部會(huì)議：工作委派
u 中基層團(tuán)隊(duì)的核心：帶動(dòng)
u 領(lǐng)導(dǎo)者不能“視同己出”
u 管理難題：相互推諉的根源
u 管理難題：打工心態(tài)的現(xiàn)象
u 管理難題：明爭(zhēng)暗斗－幫派
u 管理難題：明爭(zhēng)暗斗－部門(mén)沖突
u 管理難題：新老難融
u 案例：應(yīng)對(duì)主管的“軟釘子”
u 不同類型主管團(tuán)隊(duì)的管理
u 企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者苦惱的12個(gè)字
u 領(lǐng)導(dǎo)者處理異議案例： 開(kāi)會(huì)表決

四、 解決管理難題與夯實(shí)管理團(tuán)隊(duì)
u 剛?cè)嵯酀?jì)的管理層團(tuán)隊(duì)管理
u 企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的管理文化融入
u 領(lǐng)導(dǎo)者讓空降兵主管落地生根
u 中基層管理者的績(jī)效模型
u 情景領(lǐng)導(dǎo)技術(shù)：診斷與靈活應(yīng)對(duì)
u 激勵(lì)：管理者的價(jià)值觀需求排序
u 夯實(shí)管理團(tuán)隊(duì)：薪酬匹配
u 夯實(shí)管理團(tuán)隊(duì)：流程與制度
u 夯實(shí)管理團(tuán)隊(duì)： 執(zhí)行管控
u 夯實(shí)管理團(tuán)隊(duì)：績(jī)效管理
u 夯實(shí)管理團(tuán)隊(duì)：技術(shù)型管理者
u 夯實(shí)管理團(tuán)隊(duì)：技術(shù)型部門(mén)

五、 企業(yè)文化與管理層凝聚力

u 企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的團(tuán)隊(duì)管理誤區(qū)
u 組織的軟環(huán)境對(duì)員工發(fā)展的影響
u 馴鹿與狼的生存辯證法則
u 企業(yè)內(nèi)部“斑馬線”的啟示
u 企業(yè)家的核心競(jìng)爭(zhēng)力
u 管理發(fā)展---實(shí)踐的科學(xué)
u 企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，是管理系統(tǒng)的競(jìng)爭(zhēng)
u 全面差異化激勵(lì)管理層
u 提升管理層忠誠(chéng)度與凝聚力
u 管理者與企業(yè)共同成長(zhǎng)
u 課程總結(jié)：企業(yè)發(fā)展管理先發(fā)展

《《管理發(fā)展》——高層領(lǐng)導(dǎo)夯實(shí)中基層管理團(tuán)隊(duì)》課程目的
u 深層次理解管理與領(lǐng)導(dǎo)，從思維到習(xí)慣自省企業(yè)管理問(wèn)題的根源。u 優(yōu)秀骨干員工晉升基層主管的技術(shù)性量化甄選與考核維度分析。u 中層經(jīng)理的任用策略與全面激勵(lì)體系構(gòu)建，企業(yè)理念與價(jià)值觀滲透。u 傳導(dǎo)中層干部激活基層主管，強(qiáng)化戰(zhàn)略理解與構(gòu)建企業(yè)執(zhí)行系統(tǒng) 。u 發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和管理智慧，剛?cè)嵯酀?jì)解決領(lǐng)導(dǎo)者棘手管理問(wèn)題。提升中基層管理團(tuán)隊(duì)凝聚力，有效塑造領(lǐng)導(dǎo)者魅力與影響力。

《《管理發(fā)展》——高層領(lǐng)導(dǎo)夯實(shí)中基層管理團(tuán)隊(duì)》適合對(duì)象
企業(yè)董事長(zhǎng)、總經(jīng)理、總監(jiān)及其他高層管理者�？偛冒唷�

《《管理發(fā)展》——高層領(lǐng)導(dǎo)夯實(shí)中基層管理團(tuán)隊(duì)》課程特色
u 整合管理及領(lǐng)導(dǎo)力課程工具方法，全新視角切入總裁管理實(shí)踐。u 企業(yè)管理實(shí)踐的大量經(jīng)典案例情景描述啟發(fā)學(xué)員深層次思考。u 2、充分互動(dòng)激蕩學(xué)員融入，經(jīng)驗(yàn)碰撞和困惑共享產(chǎn)生心靈觸動(dòng)。u 3、內(nèi)容實(shí)用，通俗易懂，形式輕松活潑，氣氛活躍，理性反思自我。u 4、充分交流，個(gè)性化輔導(dǎo)解決學(xué)員問(wèn)題，課程與學(xué)員需求高度融和。u 5、以企業(yè)中基層管理團(tuán)隊(duì)的問(wèn)題為視角，切入企業(yè)各管理模塊的功效。

《《管理發(fā)展》——高層領(lǐng)導(dǎo)夯實(shí)中基層管理團(tuán)隊(duì)》所屬分類
綜合管理

《《管理發(fā)展》——高層領(lǐng)導(dǎo)夯實(shí)中基層管理團(tuán)隊(duì)》所屬專題
團(tuán)隊(duì)建設(shè)、情境領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)、

《《管理發(fā)展》——高層領(lǐng)導(dǎo)夯實(shí)中基層管理團(tuán)隊(duì)》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程

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