《領(lǐng)導(dǎo)者角色進(jìn)階訓(xùn)練 ——《雙重考驗(yàn)的挑戰(zhàn)》體驗(yàn)式管理課程》課程大綱
第一部分 情境活動(dòng)體驗(yàn)] 導(dǎo)入「古羅馬元老院秘密會(huì)議」情境
] 破冰-「城邦長(zhǎng)老」集體亮相
] 活動(dòng)規(guī)則介紹、發(fā)放教具
] 「雙重考驗(yàn)的挑戰(zhàn)」開(kāi)始
] 活動(dòng)場(chǎng)景總結(jié),休息
第二部分 討論分享
] 心態(tài)突破
我們?cè)诠ぷ髦械碾p重考驗(yàn)是什么?
真正的「長(zhǎng)老」有何特征:認(rèn)知領(lǐng)導(dǎo)者的角色
u 創(chuàng)造高績(jī)效
u 贏得他人的信任
我們可以改變別人么?什么是我們可以掌控的?
] 信息的運(yùn)用對(duì)高績(jī)效的影響
信息的取得與應(yīng)用
如何在不確定性的狀況下創(chuàng)造高績(jī)效
] 企業(yè)文化的建立
個(gè)人行為對(duì)塑造企業(yè)文化的影響
與企業(yè)價(jià)值觀相結(jié)合(激情責(zé)任、持續(xù)創(chuàng)新、誠(chéng)信正直…)
] 「關(guān)系」考驗(yàn)的啟發(fā)
建立高質(zhì)量信任關(guān)系的五大要素
了解「他人認(rèn)知」的重要性
自我覺(jué)察:自我的行為造成他人認(rèn)知的評(píng)價(jià)
學(xué)習(xí)創(chuàng)造「YES」選票,通過(guò)「關(guān)系」考驗(yàn)的正確心態(tài)
] 創(chuàng)造「關(guān)系」的技巧與藝術(shù)
「NO」選票的啟發(fā):他人的認(rèn)知是關(guān)鍵
避免「NO」和創(chuàng)造「YES」的差異
管理關(guān)系導(dǎo)管的技巧與選擇(自己vs.主管、自己vs.下屬、自己vs.同事)
] 建立極大化思維
個(gè)人對(duì)高績(jī)效與高質(zhì)量信任關(guān)系的正確思維
如何讓自己邁向極大化區(qū)域
第三部分 訂立行動(dòng)計(jì)劃
] 理清現(xiàn)狀
了解職場(chǎng)上創(chuàng)造「NO」選票的行為
覺(jué)察他人投「NO」選票的行為反應(yīng)
我們的領(lǐng)導(dǎo)力能打幾分?
我期望達(dá)到的最好狀態(tài)是什么樣的?我如何知道達(dá)到了這個(gè)狀態(tài)?
他人對(duì)我的期望是什么?如何得知?
] 明確價(jià)值
提高領(lǐng)導(dǎo)力對(duì)我、對(duì)我所在部門的價(jià)值何在?
我將成為什么樣的領(lǐng)導(dǎo)者/下屬?這會(huì)給我?guī)?lái)什么好處?
] 關(guān)鍵行動(dòng)
我需要做哪些調(diào)整,來(lái)達(dá)到最佳的協(xié)作狀態(tài)(5W2H)?
我要建立怎樣的承諾體系來(lái)確保實(shí)現(xiàn)?
我將在多長(zhǎng)時(shí)間之內(nèi)實(shí)現(xiàn)這一計(jì)劃?
] 總結(jié):新的考驗(yàn)就要開(kāi)始了,你的選擇是什么?
《領(lǐng)導(dǎo)者角色進(jìn)階訓(xùn)練 ——《雙重考驗(yàn)的挑戰(zhàn)》體驗(yàn)式管理課程》課程目的
J 通過(guò)了解「他人的看法」比「?jìng)(gè)人的意愿」更重要,建立注重績(jī)效與贏得信任關(guān)系并重的領(lǐng)導(dǎo)者思維
J 發(fā)現(xiàn)阻礙績(jī)效的個(gè)人習(xí)慣、態(tài)度和行為,掌握通過(guò)贏得信任增強(qiáng)影響力的方法
J 建立當(dāng)責(zé)思維和卓越的服務(wù)心態(tài),進(jìn)而建立誠(chéng)信、正直、當(dāng)責(zé)的企業(yè)氛圍
J 學(xué)會(huì)通過(guò)高質(zhì)量的關(guān)系建立創(chuàng)造績(jī)效最大化的方法
《領(lǐng)導(dǎo)者角色進(jìn)階訓(xùn)練 ——《雙重考驗(yàn)的挑戰(zhàn)》體驗(yàn)式管理課程》所屬分類
特色課程
《領(lǐng)導(dǎo)者角色進(jìn)階訓(xùn)練 ——《雙重考驗(yàn)的挑戰(zhàn)》體驗(yàn)式管理課程》所屬專題
角色認(rèn)知、
情境領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)、