《職場(chǎng)人士的情緒與壓力管理》課程大綱
導(dǎo)言
目前“壓力”一詞已經(jīng)受到企業(yè)界和學(xué)術(shù)界的日益關(guān)注。隨著各個(gè)企業(yè)的發(fā)展壯大，員工的壓力過(guò)大已經(jīng)成為了各企業(yè)面臨的實(shí)際問(wèn)題，由此引發(fā)的疾病是工作效率低下和生產(chǎn)力減弱的一個(gè)重要原因，從而造成員工狀態(tài)下降，員工難以管理，員工流失率大等問(wèn)題，甚至可造成企業(yè)各項(xiàng)利潤(rùn)的損失。
簡(jiǎn)單地講，壓力就是指生理和心理的一種適應(yīng)性轉(zhuǎn)變狀態(tài)；壓力管理是讓個(gè)體的壓力處在適當(dāng)范圍的一系列方法。對(duì)于現(xiàn)代企業(yè)而言，針對(duì)員工進(jìn)行壓力管理方面的指導(dǎo)，不僅可以幫助員工保持健康，有效地提升工作士氣，更會(huì)對(duì)企業(yè)的整體績(jī)效產(chǎn)生積極的影響。
本培訓(xùn)既有一定的理論基礎(chǔ)可以作為指導(dǎo)，又注重實(shí)際操作方法，同時(shí)操作方法以簡(jiǎn)單實(shí)用為主，可以作為職場(chǎng)人士正視和緩解壓力的借鑒，并對(duì)自身心理健康建立正確的認(rèn)識(shí)，嘗試培訓(xùn)中講解的心理狀態(tài)的自我放松方法，進(jìn)而緩解和釋放壓力，做一個(gè)輕松的職業(yè)人！

【課程收益】：
v 用正確、理性的認(rèn)知模式管理壓力與不良情緒；
v 掌握壓力與情緒的自我管理方法與技巧；
v 煥發(fā)工作與生活的熱情，建立融洽的社會(huì)關(guān)系與工作關(guān)系；
v 提升幸福指數(shù)與工作滿意度，提高工作績(jī)效與職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

【課程特色】：
v 情境模擬具體化：讓學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)體會(huì)到情緒與壓力管理的一些方法；
v 呈現(xiàn)方式多樣化：運(yùn)用電影視頻片段、問(wèn)卷測(cè)試等多樣培訓(xùn)方式；
v 工作生活結(jié)合好：進(jìn)行相關(guān)測(cè)試，明白自己的不足。用于指導(dǎo)現(xiàn)實(shí)的工作和生活行為，避免不良情緒造成的惡性事件。

【授課老師】：劉雪峰
【課程時(shí)長(zhǎng)】：2天
【目標(biāo)學(xué)員】：企業(yè)員工、企業(yè)中層管理人員

【課程綱要】：
第一部分：認(rèn)識(shí)壓力——壓力的自我診斷技巧
一、 什么是壓力
1. 學(xué)員暢談：“我認(rèn)為壓力是什么”
2. 心理學(xué)對(duì)壓力的認(rèn)識(shí)
3. 壓力的自我診斷技巧
² 壓力的生理表現(xiàn)：心理壓力過(guò)大的常見(jiàn)生理癥狀
² 壓力的行為表現(xiàn)：心理壓力過(guò)大的常見(jiàn)行為反應(yīng)
² 壓力的情緒體驗(yàn)：心理壓力過(guò)大的常見(jiàn)情緒反應(yīng)
² 壓力的精神征兆：“三力”識(shí)別法：記憶力、反應(yīng)力、行動(dòng)力
二、 如何理解壓力
1. 壓力的特點(diǎn)
2. 適當(dāng)?shù)膲毫κ侨祟惐夭豢缮俚脑��?br />3. 不適當(dāng)?shù)膲毫��?huì)帶來(lái)哪些問(wèn)題
三、 壓力與健康
四、 壓力管理的兩個(gè)方面
1. 管理壓力源
2. 管理壓力產(chǎn)生的反應(yīng)


第二部分：管理壓力源
一、 小組討論：我們身邊的壓力來(lái)自于哪些方面？
二、 主觀方面的壓力源及應(yīng)對(duì)方法（內(nèi)源型心理壓力）
1. 信念與價(jià)值觀的要求
2. 承受力的不同
3. 動(dòng)機(jī)的不同
1) 案例分析：唐僧師徒的不同動(dòng)機(jī)
2) 欲速則不達(dá)：動(dòng)機(jī)與效率的關(guān)系
4. 某些能力的不足：如：人際關(guān)系能力
5. 角色產(chǎn)生的錯(cuò)位
6. 時(shí)間管理不到位
7. 性格造成的不同
1) 人格特質(zhì)與壓力的關(guān)系
l 測(cè)試：積極、侵略型的人格特質(zhì)（A型性格）
l 測(cè)試：消極、平和型的人格特質(zhì)（B型性格）
l 你是C型性格么？
2) 不同性格如何處理？
8. 自我認(rèn)知的不同
1) 自尊的來(lái)源與自我評(píng)價(jià)
2) “酸葡萄”與“甜檸檬”
9. 內(nèi)源性壓力管理，還原“自在心”
1) 學(xué)會(huì)心平氣和
2) 學(xué)會(huì)放空放下
3) 學(xué)會(huì)寬容忍讓
三、 客觀方面的壓力源及應(yīng)對(duì)方法（外源型心理壓力）
1. 每個(gè)人都面對(duì)的社會(huì)、工作、家庭壓力
2. 經(jīng)理人的工作環(huán)境：競(jìng)爭(zhēng)壓力越來(lái)越大
3. 時(shí)間的客觀壓力
4. 組織的結(jié)構(gòu)變化
5. 任務(wù)的臨時(shí)改變
6. 他人的種種期望
7. 身體的突然不適
8. 環(huán)境的相對(duì)雜亂
9. 完全外源性的應(yīng)對(duì)：食品安全、經(jīng)濟(jì)環(huán)境
四、 主觀與客觀交集的壓力源應(yīng)對(duì)策略
1. 子女的教育問(wèn)題
2. 工作量大的問(wèn)題
3. 提升關(guān)注力：對(duì)問(wèn)題和事情進(jìn)行分類

第三部分：管理壓力產(chǎn)生的反應(yīng)
一、 壓力產(chǎn)生的三大反應(yīng)：情緒的、行為的、身體的
二、 情緒需要管理
1. 情緒管理的含義
2. 情緒秘密，需要解讀
1) 智商與情商的理解
2) 小測(cè)試：你的情商如何��？
3) 情商的五個(gè)方面（特色：電影片段視頻教學(xué)）
l 理解自己情緒的能力
l 控制自己情緒的能力
l 自我調(diào)節(jié)的能力
l 認(rèn)識(shí)他人情緒的能力
l 處理人際關(guān)系的能力
三、 做自己情緒的主人
1. 情緒無(wú)好壞，但情緒有能量；
2. 不要讓負(fù)面情緒影響健康和事業(yè)
1) 有趣的心理學(xué)實(shí)驗(yàn)
2) 負(fù)面情緒影響我們的免疫力
3. 情緒ABC理論
4. 情緒到底是什么？
1) 人的基本情緒、常見(jiàn)情緒、復(fù)合情緒
2) 概念糾正：情緒管理就是指我不能生氣么？那我就成佛了？
3) 情緒中的心境、激情與應(yīng)激
5. 改善情緒，力求無(wú)煩心
1) 面對(duì)負(fù)面情緒的正確心態(tài)
2) 接納和處理；認(rèn)同與反認(rèn)同
3) 防止“踢貓”效應(yīng)
4) 操之在我
6. 處理情緒的三大策略
1) 直面問(wèn)題
2) 轉(zhuǎn)換觀念
3) 自我訓(xùn)練
7. 情緒鏈調(diào)整法（特色：電影片段視頻教學(xué)）
四、 注意：生理-情緒預(yù)警
1. 一對(duì)冤家：人的兩套神經(jīng)
1) 現(xiàn)象分析：為什么有人喜歡極限運(yùn)動(dòng)
2) 兩套神經(jīng)對(duì)我們的影響
2. 針對(duì)壓力產(chǎn)生身體反應(yīng)如何緩解？
1) 身心互動(dòng)之一：漸進(jìn)式放松法
2) 身心互動(dòng)之二：快速身心放松
3) 身心互動(dòng)之二：靜心呼吸法
4) 最開(kāi)懷的方法
5) 最痛快的方法
6) 最無(wú)奈的方法
7) 最有效的方法
五、 治本之法：感受辯證思維（特色：電影片段視頻教學(xué)）
1. 變片面為全面：這方面不好，那方面好！
2. 變絕對(duì)為相對(duì)：不好中有好的！
3. 變靜止為發(fā)展：現(xiàn)在不好將來(lái)好！



《職場(chǎng)人士的情緒與壓力管理》課程目的
v 用正確、理性的認(rèn)知模式管理壓力與不良情緒；
v 掌握壓力與情緒的自我管理方法與技巧；
v 煥發(fā)工作與生活的熱情，建立融洽的社會(huì)關(guān)系與工作關(guān)系；
v 提升幸福指數(shù)與工作滿意度，提高工作績(jī)效與職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。


《職場(chǎng)人士的情緒與壓力管理》所屬分類
特色課程

《職場(chǎng)人士的情緒與壓力管理》所屬專題
壓力與情緒管理、壓力管理與陽(yáng)光心態(tài)培訓(xùn)、情緒管理培訓(xùn)、情緒壓力管理培訓(xùn)、

《職場(chǎng)人士的情緒與壓力管理》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程

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