《TTT培訓(xùn)與金字塔原理應(yīng)用》課程大綱
一、 培訓(xùn)認(rèn)知
1、 企業(yè)培訓(xùn)的特點(diǎn)
2、 企業(yè)為什么要做培訓(xùn)
3、 成人培訓(xùn)的特點(diǎn)
4、 培訓(xùn)師應(yīng)具備的知識(shí)與技能
二、 培訓(xùn)需求分析與內(nèi)容準(zhǔn)備
1. 培訓(xùn)需求分析的任務(wù)
2. 培訓(xùn)需求分析的步驟
3. 培訓(xùn)內(nèi)容準(zhǔn)備的要點(diǎn)
4. 培訓(xùn)內(nèi)容準(zhǔn)備的步驟
三、 金字塔原理及應(yīng)用
1、 金字塔原理認(rèn)知
a) 金字塔原理的由來(lái)
b) 金字塔原理的意義和作用
c) 金字塔原理在TTT培訓(xùn)中的應(yīng)用
2、 金字塔原理的4個(gè)原則
a) 結(jié)論先行
b) 以上統(tǒng)下
c) 歸類分組
d) 邏輯遞進(jìn)
3、 如何運(yùn)用金字塔原理有效思考？
a) 縱向（主張和依據(jù)）關(guān)系及應(yīng)用
b) 橫向（演繹與歸納）關(guān)系及應(yīng)用
4、 如何運(yùn)用金字塔原理有效表達(dá)？
a) 序言/開(kāi)場(chǎng)白設(shè)計(jì)技巧
b) 內(nèi)容有效展開(kāi)技巧
c) 內(nèi)容有力結(jié)尾技巧
d) 如何促動(dòng)學(xué)員思考與總結(jié)？
四、 問(wèn)題解決與目標(biāo)實(shí)現(xiàn)導(dǎo)向的課程設(shè)計(jì)
1、 問(wèn)題的類型，如何提出恰當(dāng)?shù)膯?wèn)題
2、 問(wèn)題解決導(dǎo)向的課程設(shè)計(jì)實(shí)操演練
3、 培訓(xùn)目標(biāo)的類型，如何分解培訓(xùn)目標(biāo)和內(nèi)容
4、 目標(biāo)實(shí)現(xiàn)導(dǎo)向的課程設(shè)計(jì)實(shí)操演練

《TTT培訓(xùn)與金字塔原理應(yīng)用》課程目的
當(dāng)前企業(yè)間的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，人才的培養(yǎng)與發(fā)展成了擺在企業(yè)管理者眼前迫在眉睫的戰(zhàn)略重點(diǎn)。在其中，企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師扮演著越來(lái)越重要的角色和作用。
當(dāng)前企業(yè)培訓(xùn)有哪些特點(diǎn)，作為企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師需要具備什么樣的知識(shí)與技能，如何做好培訓(xùn)需求分析與課程內(nèi)容準(zhǔn)備，如何運(yùn)用金字塔原理做好培訓(xùn)課程開(kāi)發(fā)與課堂精彩演繹？

《TTT培訓(xùn)與金字塔原理應(yīng)用》所屬分類
人力資源

《TTT培訓(xùn)與金字塔原理應(yīng)用》所屬專題
有效提升授課技巧培訓(xùn)、內(nèi)部講師授課技巧訓(xùn)練、課程開(kāi)發(fā)訓(xùn)練、高級(jí)內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)、培訓(xùn)師培訓(xùn)、課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)、TTT培訓(xùn)師培訓(xùn)、金字塔原理培訓(xùn)、金字塔原理：邏輯思維與有效表達(dá)、

《TTT培訓(xùn)與金字塔原理應(yīng)用》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程

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