《新員工成長訓(xùn)練營》課程大綱
一、 培訓(xùn)目的：
現(xiàn)代企業(yè)的競爭是人才的競爭，人才的競爭是智慧的競爭，智慧的競爭是是學(xué)習(xí)力的競爭，學(xué)習(xí)力的競爭是學(xué)習(xí)速度的競爭。二十一世紀我們唯一具備的優(yōu)勢是比競爭對手學(xué)習(xí)的速度快那么一點點。企業(yè)如何選擇人才，使用人才，培養(yǎng)人才，留住人才？大多數(shù)企業(yè)只注重對員工業(yè)務(wù)技巧、專業(yè)技能方面的培養(yǎng)，而忽略了工作態(tài)度及忠誠度的培養(yǎng)。俗話說態(tài)度決定一切。技巧、技能是看得見的，是有形的，而態(tài)度、忠誠度是看不見的，是無形的，但恰恰是無形的東西在起關(guān)鍵性作用。有些管理者也會認為培訓(xùn)很重要，但這種重要性僅僅是在員工技能方面的培訓(xùn)，而對于其他方面的培訓(xùn)，如員工職業(yè)生涯的規(guī)劃、企業(yè)文化的傳承、企業(yè)凝聚力的加強，員工工作熱情的激發(fā)、感恩企業(yè)、忠誠度的培養(yǎng)、良好的職業(yè)道德素養(yǎng)等等方面的認識不足，就容易導(dǎo)致企業(yè)只重視技能培訓(xùn)而忽視態(tài)度的培訓(xùn)。因此，一旦員工技能得到長足的提高，但又缺乏正確的工作態(tài)度和良好的職業(yè)精神時，最終的結(jié)果是員工離職率居高不下，因此企業(yè)支付的培訓(xùn)投入也隨著員工的離職而浪費。
新進企業(yè)的員工，特別是80后青年，剛剛走出校門，踏進企業(yè)這所沒有圍墻的大學(xué)，由于他們生活的年代和成長的環(huán)境，影響了他們的思維和行為，缺乏吃苦耐勞精神，心態(tài)浮躁，做事無持續(xù)性，對于擁有的一切認為是理所當然的，不懂得去感恩和珍惜，以自我為中心，過于看重個人利益，缺乏團隊意識。需要首先喚醒他們的責任意識，更新思想觀念，增強團隊精神，感恩惜福，珍惜擁有，立足崗位，努力實踐，虛心學(xué)習(xí)，增強在企業(yè)工作的使命感和榮譽感，迅速融入團隊，培養(yǎng)對公司文化的認同感、歸屬感，為企業(yè)的發(fā)展壯大貢獻力量。
通過對中國移動、中國銀行、中石油等《新員工成長訓(xùn)練營》培訓(xùn)效果來看，以心態(tài)的調(diào)整，觀念的更新，團隊凝聚力的加強，企業(yè)文化的灌輸，高度服從不找任何借口，員工職業(yè)生涯的設(shè)計為主導(dǎo)，通過培訓(xùn)可以使新員工更新觀念，轉(zhuǎn)變態(tài)度，認清生存態(tài)勢，認同企業(yè)管理理念和發(fā)展目標，從而形成積極向上的思維方式，打造團結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)造的團隊精神，致力于企業(yè)與個人共同愿景的實現(xiàn)，最終使員工完成從“社會人到企業(yè)人”的轉(zhuǎn)變，達成“對待工作勤奮，對待公司敬業(yè)，對待事業(yè)忠誠，對待自己自信”的良好態(tài)度。

二、 培訓(xùn)對象：新員工
三、 培訓(xùn)人數(shù)：不超過100人
四、培訓(xùn)方式：
培訓(xùn)以現(xiàn)代管理學(xué)、心理學(xué)、組織行為學(xué)等為基礎(chǔ)，采用企業(yè)教練技術(shù)、團隊學(xué)習(xí)等前沿培訓(xùn)方式，將傳統(tǒng)文化與西方先進的管理文化有機融合在一起，通過灌輸引導(dǎo)，互動體驗，情境模擬，角色扮演，案例研討，實踐演練，自我分析，自我激勵，心靈拓展等多元整合的方法，運用多媒體教學(xué)，輔助燈光、音響等視聽手段，使學(xué)員身臨其境，切身感受，寓教于樂。將復(fù)雜的做人與做事的深層道理以“成人游戲”的方式演繹得簡單明了，經(jīng)過頭腦風暴，打破溝通障礙，使每位學(xué)員積極參與，感悟深刻，實現(xiàn)超越。

五、培訓(xùn)內(nèi)容：（見下表）

課程安排表

時間：三天三夜 形式：封閉式
時　間
內(nèi)　　容
導(dǎo)師
備　注





第
一
天





8：00—8：30
隊員報到入場






8：30—11：30

1、主持人宣布訓(xùn)練營開始
2、受訓(xùn)方領(lǐng)導(dǎo)做動員報告（5分種）
3、主持人推崇主訓(xùn)師上場
4、分組、破冰活動
5、團隊風采
課程：第一模塊：品格塑造
忠誠、盡責、服從、協(xié)同、珍惜、
感恩、永不抱怨

分享：《約翰●庫提斯》（視頻）




劉大星





學(xué)員培訓(xùn)登記表
教具
A4白紙100張
愛心天使箱一個
大新聞紙10張
白板筆10個
及時貼便箋200張
12：00—14：00
午餐





14:00—17：30
一、課程分享
二、課程：第二模塊：角色轉(zhuǎn)換

1．從學(xué)生到員工
2．要生存 就要改變
3．來公司的三個理由
4．你為誰工作


三、生命之旅大體驗：背摔、電網(wǎng)





楊老師





教具：
背摔臺兩個
電網(wǎng)兩個



每人一篇文章《索價》

17：30—19：00

晚餐






19：00—21：30

1、課程分享
2．《牽手》
3．手語操: 感恩的心
4．用愛心做事業(yè)，用感恩的心做人
愛的海洋





楊老師



足夠大的場地
眼罩100個



23：00

結(jié)束一天課程，休息


第


二


天

-


8：30—11：30

一、喚醒愛心
二、分享：《一封家書》
二 、課程：第三模塊：領(lǐng)悟責任
1．責任比能力重要
2．態(tài)度比知識重要
2．可以平凡，不能平庸
三、訓(xùn)練課程：《領(lǐng)袖風采》





楊老師


教具
信封100個，內(nèi)裝信紙三張


每人一張《喚醒愛心》文章
12：00—14：00
午餐









14：00—17：30

一 、課程：第四模塊：融入團隊
（1）如何做好團隊中的一員
（2）團隊形成的四個時期
(3) 團隊建設(shè)的內(nèi)涵特征
（4）團隊角色測試：我是誰
二 、訓(xùn)練課程：團隊力量：“巨人腳步”
三、分享“巨人腳步”




劉大星





足夠大的場地、竹竿六根
綁腿帶100根

17：40—19：00
晚餐




19：00—21：30
一、課程分享
二、訓(xùn)練課程：
（1）冰地求生
（2）愿景塔



劉大星




舊報紙400張

第


三




天



8：00—11：30
課程：第五模塊：愿景導(dǎo)航
1．自我超越：做最好的自己
2．改善心智模式：建立陽光思維
3．愿景導(dǎo)航：職業(yè)生涯設(shè)計

分享：《董存瑞的故事》（視頻）





劉大星



12：00—14：00
午餐





14：00—17：30
二、課程：第六模塊：基礎(chǔ)能力
1．學(xué)習(xí)能力
2．執(zhí)行能力
3．合作能力
4．創(chuàng)新能力
5．溝通能力




劉大星


17：40—19：00
晚餐





19：00—21：30

一、愛與感恩《藍絲帶》、《生日》
二、分享三天的學(xué)習(xí)成果
三、總結(jié)表彰
四、受訓(xùn)方領(lǐng)導(dǎo)致結(jié)束詞
五、訓(xùn)練結(jié)束




劉大星
楊老師

教具：
紅蠟燭100根
蛋糕1個
藍絲帶200根
獎品


《新員工成長訓(xùn)練營》所屬分類
人力資源

《新員工成長訓(xùn)練營》所屬專題
員工關(guān)系與企業(yè)管理培訓(xùn)、企業(yè)員工職業(yè)化訓(xùn)練、

《新員工成長訓(xùn)練營》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程

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