《“互聯(lián)網+”背景下新員工職業(yè)內動力提升》課程大綱

課程背景：
“互聯(lián)網+”已成為一種新型的社會形態(tài)，在這種大背景下，工業(yè)化時期的職業(yè)認知、職業(yè)價值觀受到前所未有的沖擊，在一個企業(yè)里，我們常常會發(fā)現(xiàn)幾代人的職業(yè)價值觀被壓縮在了一起，迷茫、探索、顛覆隨之而來。據(jù)普華永道會計事務所的一項調查顯示，40家受訪的中資銀行有35%表示，在中國內地的機構員工流失率在20%左右，逾2/3的銀行流失率超過了15%，而員工流失的原因與當下的歷史時期不無關系。如何幫助員工認識到新時期企業(yè)與員工的關系，崗位工作對其職業(yè)生涯的意義，提升內在動力是本課程要解決的重點。

課程收益：
1.幫助員工認知“互聯(lián)網+” 對職業(yè)生涯的影響；
2.幫助員工理解“互聯(lián)網+”背景下如何規(guī)劃職業(yè)生涯；
3.幫助員工理解“互聯(lián)網+”背景下理想與現(xiàn)實的沖突，建立積極向上的職業(yè)心態(tài)；
4.幫助員工掌握“互聯(lián)網+”背景下的學習方法，快速提升職場能力。

課程時間：1天，6小時/天
授課對象：新員工
課程大綱：
引言思考：
互聯(lián)網時代，我們的就業(yè)環(huán)境發(fā)生了什么變化?
如何應對不確定的環(huán)境?

第一講：“互聯(lián)網+”背景下的職業(yè)認知
一、破解新員工的職業(yè)生涯困惑
1.“互聯(lián)網+“背景下的生涯的三大趨勢
2.新員工職業(yè)的困惑分析
1）困惑——夢想?興趣?安全?
2）四種生涯理論與環(huán)境的關系
3）萬變不離其宗——人才的本質
3.生涯三階段及其任務
工作與興趣、職業(yè)選擇、職業(yè)目標的關系
二、職場新人的角色定位
1.崗位角色的定位
2.“互聯(lián)網+”背景下崗位勝任力的認知

第二講：“互聯(lián)網+”背景下的職業(yè)心態(tài)調整
一、擁抱環(huán)境
1.信念對行為的影響——理解層次模型
2.如何理解公司、機會、付出等職業(yè)環(huán)境
3.提升自我效能應對不確定的環(huán)境
二、塑造職業(yè)化心態(tài)提升職場能量
1.不斷更新
2.積極主動
3.以終為始
4.職場中常見的非職業(yè)化心態(tài)案例
三、管理情緒提升心力
1.職業(yè)核心資源：時間、狀態(tài)
2.狀態(tài)管理：
1）情緒的分類與接納
2）每一類情緒的正向意義
工具：職業(yè)狀態(tài)調整模型



《“互聯(lián)網+”背景下新員工職業(yè)內動力提升》所屬分類
人力資源

《“互聯(lián)網+”背景下新員工職業(yè)內動力提升》所屬專題
員工關系與企業(yè)管理培訓、互聯(lián)網金融、企業(yè)員工職業(yè)化訓練、互聯(lián)網思維培訓、互聯(lián)網領域培訓、新員工培訓、

《“互聯(lián)網+”背景下新員工職業(yè)內動力提升》內訓服務流程

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