《項目管理情景訓練》課程詳情
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課程特色:
以真實項目場景為案例,采用場景訓練的方式,著重于項目實施中的非技術因素的影響,強調(diào)解決問題的針對性。
通過場景問題的分析、討論,結合小組練習、小組討論、角色扮演等多種形式,使學員在輕松的環(huán)境下,全面掌握這些技巧和方法,提升解決實際問題的能力。參加此研討班,可以使項目管理人員全面了解和掌握項目管理技巧。
課程大綱:
課程章節(jié) 內(nèi)容提要 教學方式 課程時間
第一章 項目啟動 掌握項目如何啟動及識別需求
與相關關系人建立聯(lián)系
建立項目范圍、時間、成本和質(zhì)量基準 場景訓練
講解
研討分享 120分鐘
第二章 項目規(guī)劃 理解項目管理計劃
與相關關系人明確計劃
根據(jù)實際項目進展及時更新計劃
管理項目管理計劃 場景訓練
講解
研討分享 210分鐘
第三章 項目執(zhí)行 項目運作過程進行人力資源管理
如何進行項目溝通實現(xiàn)項目目標
管理項目運作過程 場景訓練
講解
研討分享 240分鐘
第四章 項目監(jiān)控 控制項目風險
控制項目成本、進度
管理項目范圍變更
進行項目質(zhì)量管理 場景訓練
講解
研討分享 240分鐘
第五章 項目收尾 如何進行項目收尾
項目考核獎勵
項目總結經(jīng)驗分享 場景訓練
講解
研討分享 90分鐘
《項目管理情景訓練》培訓受眾
具備一定實踐經(jīng)驗的項目經(jīng)理,從事工程項目管理和建設相同職位管理人員。
《項目管理情景訓練》課程目的
項目中所蘊涵的各種因素,全面認知項目環(huán)境的影響,并掌握處理這些事件的技巧和辦法;
團隊成員管理的技巧和方法;
不同情景下與項目干系人溝通的技巧和方法;
項目范圍管理的具體操作方法,在不同場景下的范圍管理的策略;
項目風險管理的操作方法,認知風險貫穿于項目始終,無所不在,并熟練應用風險管理方法應對不確定因素對項目的影響;
項目質(zhì)量管理的核心思想和方法;
采購管理方法及采購中相關問題的應對。
《項目管理情景訓練》所屬分類
研發(fā)項目
《項目管理情景訓練》授課培訓師簡介
黃譽
大型上市公司高級講師和管理咨詢顧問。
項目管理課程經(jīng)理
高級講師
六西格瑪黑帶
美國項目管理協(xié)會(PMI)PMP
黃老師具有豐富的管理經(jīng)驗和企業(yè)培訓經(jīng)驗。曾任外資企業(yè)研發(fā)工程師、生產(chǎn)部經(jīng)理,系統(tǒng)集成企業(yè)總經(jīng)理助理、管理部經(jīng)理、大型工程項目經(jīng)理,大型通訊企業(yè)培訓經(jīng)理、人事經(jīng)理、六西格瑪黑帶、項目管理課程經(jīng)理等崗位,具有研發(fā)、項目管理和企業(yè)經(jīng)營管理工作經(jīng)驗。參與公司六西格瑪與項目管理推進、六西格瑪與項目管理課程開發(fā)、實際大型集成項目經(jīng)理和企業(yè)經(jīng)營管理等實際工作經(jīng)驗,具有豐富的管理實踐和培訓經(jīng)歷。
授課風格
培訓的風格是案例演練教學為主,以技能和運營管理課程為主,主持開發(fā)了《項目管理》、《TTT培訓》、《有效的宣講》等培訓課程。關注學員的需求和運用中問題發(fā)現(xiàn),分析并提供解決方案,通過分析演練使學員掌握相關技能,從理論講解到案例分析到實際演練,通過實踐讓學員有充分的體會,邏輯性及系統(tǒng)性強。多年的實踐經(jīng)驗和培訓技巧讓學員寓學于樂,在實踐中掌握并運用。
提供的項目管理培訓課程參考PMBOK的知識體系,結合中國通信企業(yè)的實際,根據(jù)多年在中國企業(yè)推動項目管理工作實踐,自主開發(fā)的項目管理培訓課程
服務客戶
中興通訊、中國移動、中國電信、中國聯(lián)通、網(wǎng)通、鐵通、廣東核電等
我有話說
企業(yè)培訓必須以實踐為主,避免聽的激動、回想感動、無法行動的培訓結果。授之以魚,不如授之以漁,教練式培訓導師更重要要教會學員如何去應用,幫助學員找到解決問題的思路和方法。企業(yè)培訓必須結合企業(yè)實際,針對問題,培訓師根據(jù)其專業(yè)和實踐,為企業(yè)和學員提供解決方案。
學員評語
學到了很多有用的知識,收獲豐富,特別是老師舉了很多案例和一些參與活動。(××電信學員評價)
能夠對日常工作提升一定的系統(tǒng)理論高度,案例很好,老師經(jīng)驗很豐富。(××聯(lián)通學員評價)
通過本次培訓對項目管理的認識有了進一步的提高,了解到了一些關于項目管理的科學方法,對我以后的工作有明顯的指導作用。通過此次培訓對項目管理方面的理論知識有了系統(tǒng)性,了解對今后工作中在項目管理方面能起很大的幫助。內(nèi)容與工作聯(lián)系密集,便于工作中運用,部分案例形象、生動。對平時工作中的一些做法得到了理論上的對應,學習啟發(fā)了平時工作應加強的地方,收獲較大。(無錫電信學員評價)