《TTT—培訓(xùn)師培訓(xùn)》課程詳情
點(diǎn)擊下載課大綱及報(bào)名表 第一天 9：00~16：30
開場(chǎng)白與自我介紹 （錄像一）
課程介紹：內(nèi)容、目標(biāo)、方法
課程導(dǎo)入——
培訓(xùn)顧問點(diǎn)評(píng)與總結(jié)
壓力轉(zhuǎn)換技巧訓(xùn)練
第一次演講練習(xí) （１分鐘 錄像二）
培訓(xùn)師的角色定位
定義：什么是培訓(xùn)
培訓(xùn)與講課的不同之處
培訓(xùn)演講的目標(biāo)與方法
培訓(xùn)師的風(fēng)格選型
培訓(xùn)師的職業(yè)風(fēng)范與技能
了解聽眾的方法
如何確定培訓(xùn)需求
成人學(xué)習(xí)的原理介紹
四類學(xué)員解析
分析聽眾的方法——不同的聽眾和人數(shù)與培訓(xùn)方法設(shè)計(jì)之間的關(guān)系
衡量聽眾的水平與心態(tài)的標(biāo)準(zhǔn)——培訓(xùn)難易度把握的關(guān)鍵
根據(jù)學(xué)員的水平和心態(tài)來確定和調(diào)整培訓(xùn)方法
吸引、保持聽眾注意力的黃金法則
培訓(xùn)演講技巧的運(yùn)作
培訓(xùn)演講三大要素
肢體語言的運(yùn)用——配合還是干擾
語音語調(diào)的處理
衣著與儀表
開場(chǎng)與結(jié)尾的方法
應(yīng)該避免與注意的地方
培訓(xùn)師的專業(yè)技巧訓(xùn)練

學(xué)員演講演練與點(diǎn)評(píng)——個(gè)人風(fēng)格的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì) 

 

第二天 9：00~16：30

第二次演講練習(xí)（３分鐘 錄像三）
培訓(xùn)內(nèi)容的設(shè)計(jì)與準(zhǔn)備
課程設(shè)計(jì)七步流程的介紹
決定培訓(xùn)要達(dá)到的目的與主題
培訓(xùn)資料的組織與準(zhǔn)備
培訓(xùn)講義制作五線譜
PPT的制作技巧
成功說服學(xué)員的指導(dǎo)方針
如何讓學(xué)員參與進(jìn)來的技巧
如何在培訓(xùn)中組織有效的討論
實(shí)戰(zhàn)演練：企業(yè)內(nèi)部業(yè)務(wù)知識(shí)的培訓(xùn)教案設(shè)計(jì)

第三次演講練習(xí)（5分鐘 錄像四）

生動(dòng)性趣味性的授課技巧
比喻技巧的應(yīng)用
案例技巧的應(yīng)用
故事的應(yīng)用技巧
證據(jù)的應(yīng)用技巧
授課演練：運(yùn)用表達(dá)技巧生動(dòng)闡述枯燥的業(yè)務(wù)知識(shí)內(nèi)容
主持培訓(xùn)班與場(chǎng)面控制技巧
主流培訓(xùn)方法的分析與應(yīng)用
課堂提問的技巧的與被提問的應(yīng)對(duì)方法
引導(dǎo)技巧的應(yīng)用
反饋與點(diǎn)評(píng)技巧的演練
演講練習(xí)——引導(dǎo)技巧與反饋
分析不同性格的聽眾在聽講中的表現(xiàn)
應(yīng)付干擾培訓(xùn)講演的性格行為的技巧
在培訓(xùn)場(chǎng)面控制中應(yīng)該避免的事項(xiàng)

第四次演講練習(xí)（10分鐘 錄像五）

回顧與總結(jié)
回顧所學(xué)知識(shí)和技巧
學(xué)員提問與培訓(xùn)顧問答疑

《TTT—培訓(xùn)師培訓(xùn)》培訓(xùn)受眾
企業(yè)內(nèi)部的講師；有志于成為培訓(xùn)講師的人士；有１年以上的培訓(xùn)行業(yè)從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，有相關(guān)授課經(jīng)驗(yàn)。

《TTT—培訓(xùn)師培訓(xùn)》課程目的
此項(xiàng)培訓(xùn)旨在幫助培訓(xùn)人員了解和掌握從培訓(xùn)準(zhǔn)備到課程實(shí)施的專業(yè)方法、了解和掌握其中的運(yùn)作規(guī)律、改進(jìn)和提高培訓(xùn)演講技巧。

《TTT—培訓(xùn)師培訓(xùn)》所屬分類
人力資源

《TTT—培訓(xùn)師培訓(xùn)》所屬專題
培訓(xùn)師培訓(xùn)、TTT培訓(xùn)師培訓(xùn)、

《TTT—培訓(xùn)師培訓(xùn)》授課培訓(xùn)師簡(jiǎn)介

《TTT—培訓(xùn)師培訓(xùn)》報(bào)名服務(wù)流程

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