《高效時(shí)間管理》課程詳情
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【第一天上午】
一、時(shí)間管理分析
1、正本清源
（1）為什么要進(jìn)行時(shí)間管理
（2）時(shí)間的重要性到底在哪里
2、認(rèn)識(shí)時(shí)間
（1）什么是時(shí)間
（2）時(shí)間的特點(diǎn)
（3）時(shí)間的悖論——時(shí)間管理不同于一切管理的獨(dú)特性
3、管理者的時(shí)間管理
（1）管理者的時(shí)間管理特點(diǎn)
（2）我們的現(xiàn)狀如何？
①忙？盲？茫？
（3）主管人員的時(shí)間效能迷失
①效率與效能的關(guān)系
②管理者時(shí)間壓力的由來與“時(shí)間加速性”
③管理者時(shí)間壓力的由來與“執(zhí)行恐懼癥”
（4）大腦記憶對(duì)時(shí)間管理的干擾
（5）時(shí)間管理的干擾
①視野局限對(duì)時(shí)間的浪費(fèi)
②角色錯(cuò)位對(duì)時(shí)間的浪費(fèi)
③盲目選擇對(duì)時(shí)間的浪費(fèi)
二、任務(wù)執(zhí)行管理與時(shí)間浪費(fèi)
1、時(shí)間管理技巧中的PDCA
（1）什么是PDCA
（2）PDCA對(duì)時(shí)間管理的意義
2、任務(wù)管理的觀念誤區(qū)——自認(rèn)為任務(wù)是“應(yīng)該完成的”
（1）任務(wù)最大的屬性就是——不會(huì)自動(dòng)完成
（2）正是因?yàn)橛辛宋覀兊目刂婆c干預(yù)，任務(wù)才能完成
3、如何設(shè)立利于執(zhí)行的任務(wù)計(jì)劃
（1）學(xué)會(huì)區(qū)分計(jì)劃與愿景和目標(biāo)的區(qū)別
4、克服任務(wù)計(jì)劃傳遞中時(shí)間浪費(fèi)的三大方法
（1）我們的痛點(diǎn)
①布置的任務(wù)下屬常常沒聽懂
②很多時(shí)候很難掌握下屬對(duì)任務(wù)的理解度
③布置的任務(wù)“你不罵，他不做”
（2）任務(wù)計(jì)劃高效傳遞的三大絕招
①如何最有效率的下達(dá)任務(wù)并要求反饋
②如何掐斷下屬“不罵不做”的根源
③如何杜絕任務(wù)計(jì)劃讓下屬“無所適從”
【第一天下午】
5、分解與控制——加強(qiáng)任務(wù)中的時(shí)間利用率
（1）打提前量——事前控制
①事前控制在任務(wù)管理中的作用
②如何在執(zhí)行之前保障執(zhí)行力
（2）制定制度——用律不用刑
①執(zhí)行中對(duì)制度的最大誤區(qū)——制度必須要公司來制定？
②制度的兩大來源：遺言！補(bǔ)��！
③制度真正的作用——是殺人，還是嚇人？
（3）事中控制——里程碑式的管理
①誰總是讓我們“大吃一驚”
②如何將執(zhí)行過程拆分成容易掌控的各個(gè)段落
（4）事后控制——亡羊補(bǔ)牢 三、跨越時(shí)間陷阱
1、時(shí)間第一殺手——文山會(huì)海
（1）“會(huì)議冗余”的表現(xiàn)
（2）“會(huì)議冗余”產(chǎn)生的原因
（3）會(huì)議管理關(guān)鍵要素
（4）會(huì)議管理中的追蹤原則
（5）如何有效緊縮會(huì)議時(shí)間
（6）溝通中的時(shí)間浪費(fèi)
①大腦的拼接現(xiàn)象
②溝通中的注意偏離
③如何避免無效溝通
2、時(shí)間管理之道——分身千萬
（1）王石的時(shí)間管理之道
①為什么王石能有時(shí)間登山？
②王石的用人之道
（2）如何將“正確的事委托正確的人去做”
（3）如何找到“正確的人”“正確的事”和“正確的位置”
（4）識(shí)人與時(shí)間管理的依托關(guān)系
《高效時(shí)間管理》培訓(xùn)受眾
本課程適合希望提高時(shí)間管理能力的職業(yè)人士，比如各職能部門經(jīng)理/主管、骨干員工等
《高效時(shí)間管理》課程目的
運(yùn)用時(shí)間管理技巧
制作日計(jì)劃ABC表
運(yùn)用如何有效緊縮會(huì)議時(shí)間
《高效時(shí)間管理》所屬分類
綜合管理
《高效時(shí)間管理》所屬專題
時(shí)間管理、
時(shí)間管理培訓(xùn)、
企業(yè)時(shí)間管理、
高效工作技巧培訓(xùn)、
《高效時(shí)間管理》授課培訓(xùn)師簡介
王竟冬
實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)
他是原微軟優(yōu)秀講師，曾獲2007年微軟全國“最受歡迎講師”，特別針對(duì)現(xiàn)今中國企業(yè)培訓(xùn)中“學(xué)得快、忘得快”的特點(diǎn)，在傳授技巧的同時(shí)更加注重思路與規(guī)律的分析掌握。讓受訓(xùn)學(xué)員在培訓(xùn)之后能具有自己摸索新方法技巧的能力。
授課特點(diǎn)
演講風(fēng)格輕松風(fēng)趣，感染力強(qiáng)。擅長將復(fù)雜的理論通過案例結(jié)合的方式分解為簡單實(shí)用的技巧與通用的規(guī)律。以生動(dòng)幽默的方法，讓學(xué)員快速掌握，擁有豐富的現(xiàn)場培訓(xùn)和與學(xué)員溝通的經(jīng)驗(yàn)。并以此定制出適合中國本土企業(yè)的培訓(xùn)方案。
主要課程
《贏在角色—管理者在企業(yè)中的精準(zhǔn)定位》、《MTP—打造強(qiáng)力中層》、《有效溝通與激勵(lì)》、TTT—內(nèi)部講師授課技巧訓(xùn)練……
服務(wù)客戶
中國電信、中國移動(dòng)、萬科地產(chǎn)、中石油……
《高效時(shí)間管理》報(bào)名服務(wù)流程
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