《愿景領(lǐng)導(dǎo)工作營(yíng)—建立學(xué)習(xí)型組織核心課程》課程詳情
點(diǎn)擊下載課大綱及報(bào)名表 “讓每個(gè)人都擁有一輛汽車(chē)” 是汽車(chē)大王亨利•福特在一百年前為福特汽車(chē)提出的愿景；“把歡樂(lè)帶給世界”則是迪斯尼剛建立時(shí)的目標(biāo)……可以這樣說(shuō)，愿景已經(jīng)成為了牽引企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者前進(jìn)的動(dòng)力，成為了他們領(lǐng)導(dǎo)企業(yè)邁向目標(biāo)的武器。

一個(gè)有愿景的組織，他的生產(chǎn)力比沒(méi)有愿景的組織要高出六倍，尤其在未來(lái)的知識(shí)型產(chǎn)業(yè)差距會(huì)更大！如何運(yùn)用組織潛藏的無(wú)限能量，將是管理者必須學(xué)習(xí)的重要課題。一位有愿景的領(lǐng)導(dǎo)者將會(huì)具備一種能力，即立足于現(xiàn)在，而明確陳述未來(lái)的前途。他知道自己要去那里，也能講通一群人和他共住，于是結(jié)集更多的力量，對(duì)要奉獻(xiàn)的事物（愿景），做出真心承諾，在實(shí)踐的過(guò)程中，獲得報(bào)酬和生命的意義。
 
課程對(duì)象
1.企業(yè)中高階主管、內(nèi)部顧問(wèn)、經(jīng)營(yíng)者
2.企業(yè)人力資源、訓(xùn)練、人事部門(mén)負(fù)責(zé)人
3.對(duì)組織學(xué)習(xí)有興趣之各界人士

課程目標(biāo)
《愿景領(lǐng)導(dǎo)工作營(yíng)》將學(xué)習(xí)：
厘清個(gè)人愿景的能力
聆聽(tīng)與探尋別人愿景的能力
匯集共同愿景的能力

課程特色：
講授、游戲、討論、案例分享、Ｑ＆Ａ


課程大綱
第一天
0900
1200
提高執(zhí)行力的良方如何轉(zhuǎn)化愿景為行動(dòng)力 愿景經(jīng)營(yíng)的管理架構(gòu) 創(chuàng)造性張力產(chǎn)生執(zhí)行力

1300
1700
厘清個(gè)人愿景生命輪的檢視與啟發(fā) 個(gè)人價(jià)值觀的厘清 描繪愿景及認(rèn)清現(xiàn)況

第二天
0900
1200
領(lǐng)導(dǎo)的五種方式告知，推銷(xiāo)領(lǐng)導(dǎo)模式的運(yùn)用與練習(xí) c

1300
1700
愿景共享的激勵(lì)方法愿景共享的領(lǐng)導(dǎo)流程個(gè)人發(fā)展回顧法愿景領(lǐng)導(dǎo)的成功案例



《愿景領(lǐng)導(dǎo)工作營(yíng)—建立學(xué)習(xí)型組織核心課程》課程目的
《愿景領(lǐng)導(dǎo)工作營(yíng)》將學(xué)習(xí)：
厘清個(gè)人愿景的能力
聆聽(tīng)與探尋別人愿景的能力
匯集共同愿景的能力


《愿景領(lǐng)導(dǎo)工作營(yíng)—建立學(xué)習(xí)型組織核心課程》所屬分類
特色課程

《愿景領(lǐng)導(dǎo)工作營(yíng)—建立學(xué)習(xí)型組織核心課程》所屬專題
情境領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)、課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)、學(xué)習(xí)型組織構(gòu)建與發(fā)展培訓(xùn)、

《愿景領(lǐng)導(dǎo)工作營(yíng)—建立學(xué)習(xí)型組織核心課程》授課培訓(xùn)師簡(jiǎn)介

《愿景領(lǐng)導(dǎo)工作營(yíng)—建立學(xué)習(xí)型組織核心課程》報(bào)名服務(wù)流程

-----------------------------------------------------------------------------------