《MTP—中層干部管理技能提升》課程詳情
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課程對象：各職能部門中高層管理者、資深一線主管及儲(chǔ)備干部。
培訓(xùn)目標(biāo)：
學(xué)習(xí)優(yōu)秀企業(yè)的管理理念,改善思維與行為模式，喚醒管理者承載管理職責(zé)和使命。
通過實(shí)踐啟發(fā)中層反觀自我管理和團(tuán)隊(duì)技能，為塑造領(lǐng)導(dǎo)型中層干部奠定技術(shù)性基礎(chǔ)。
掌握現(xiàn)代企業(yè)科學(xué)管理知識(shí)、管理技術(shù)和管理方法，以及實(shí)用管理工具的正確運(yùn)用。
提升管理團(tuán)隊(duì)的凝聚力，達(dá)成團(tuán)隊(duì)共識(shí)與合作共贏的理念，改善軟環(huán)境以提升團(tuán)隊(duì)綜合效能。
課程大綱：
Unit1 管理認(rèn)知與角色定位
管理認(rèn)知：21世紀(jì)需要怎樣的管理
隨行型VS執(zhí)行型管理者：案例、競答
命令加控制VS真正的領(lǐng)導(dǎo)力
普通管理者VS領(lǐng)導(dǎo)型管理者
中層干部在企業(yè)中的角色與定位
Unit2 管理的起點(diǎn)—自我管理
自我規(guī)劃：自我認(rèn)知與職涯規(guī)劃
自我管理：知識(shí)、情緒與壓力管理
Unit3 時(shí)間管理與目標(biāo)管理
時(shí)間管理的原則與方法
時(shí)間管理的工具運(yùn)用
如何制作工作日志
二八法則與四維工作分類記錄單
每周工作看板與每日事務(wù)清單
重點(diǎn)工作甘特圖
目標(biāo)管理的方法與技巧
目標(biāo)的設(shè)定--SMART原則
目標(biāo)的分解與行動(dòng)計(jì)劃
目標(biāo)的執(zhí)行---檢查---監(jiān)控
目標(biāo)的實(shí)施調(diào)整與PDCA管理循環(huán)
目標(biāo)管理的方法與要訣
Unit4 管理溝通與員工激勵(lì)
管理溝通的方式、方法與技巧
有效溝通：原則、誤區(qū)、關(guān)鍵點(diǎn)
心理實(shí)驗(yàn)、團(tuán)隊(duì)飛渡、管理溝通
體驗(yàn)游戲：單向溝通與雙向溝通
團(tuán)隊(duì)溝通：原理、方式、方法
如何與上級以及員工溝通
分組討論：提高管理溝通效率的方法
常用的激勵(lì)方法與技巧
分組活動(dòng)：他的真實(shí)需求是什么
案例討論：激勵(lì)員工的有效方法
Unit5 輔佐上司與培育部屬
不同風(fēng)格的上司的輔佐策略
如何向上司匯報(bào)工作及接受上司的指令
輔佐上司的四個(gè)要項(xiàng)
管理者培育部屬的基本方法
輔導(dǎo)下屬的步驟與技巧
如何教練高潛力員工
Unit6 團(tuán)隊(duì)建設(shè)與領(lǐng)導(dǎo)力提升
高效能團(tuán)隊(duì)的基本特征
團(tuán)隊(duì)建設(shè)的步驟與方法
團(tuán)隊(duì)合力鑄就《我們的領(lǐng)導(dǎo)力宣言》
個(gè)體領(lǐng)導(dǎo)力聚變與團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的裂變
共識(shí)的力量：《我們的領(lǐng)導(dǎo)力宣言》
管理實(shí)踐——管理者行動(dòng)計(jì)劃
《MTP—中層干部管理技能提升》課程目的
學(xué)習(xí)優(yōu)秀企業(yè)的管理理念,改善思維與行為模式，喚醒管理者承載管理職責(zé)和使命。
通過實(shí)踐啟發(fā)中層反觀自我管理和團(tuán)隊(duì)技能，為塑造領(lǐng)導(dǎo)型中層干部奠定技術(shù)性基礎(chǔ)。
掌握現(xiàn)代企業(yè)科學(xué)管理知識(shí)、管理技術(shù)和管理方法，以及實(shí)用管理工具的正確運(yùn)用。
提升管理團(tuán)隊(duì)的凝聚力，達(dá)成團(tuán)隊(duì)共識(shí)與合作共贏的理念，改善軟環(huán)境以提升團(tuán)隊(duì)綜合效能。
《MTP—中層干部管理技能提升》所屬分類
綜合管理
《MTP—中層干部管理技能提升》所屬專題
MTP綜合管理技能提升、
MTP-中層管理培訓(xùn)、
中層管理技能培訓(xùn)、
新任經(jīng)理管理技能、
卓越基層干部管理技能提升、
中層部門主管培訓(xùn)專題、
工廠精細(xì)化管理、
《MTP—中層干部管理技能提升》授課培訓(xùn)師簡介
葛老師
德國洪堡學(xué)者，港大思培學(xué)院客座教授，具有十余年著名跨國企業(yè)工作經(jīng)歷及企業(yè)管理咨詢與培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，是理論與實(shí)踐兼?zhèn)洳⒛軐烧呷诤蠟橐惑w的專業(yè)培訓(xùn)師。葛老師長期致力于組織管理效能方面的研究和實(shí)踐，在組織發(fā)展、人才培養(yǎng)、跨文化管理與領(lǐng)導(dǎo)謀略等領(lǐng)域中取得了豐碩的成果。著有《大道至簡》和《組織智商管理》等個(gè)人專著；論文刊登于《心理科學(xué)》、《北大商業(yè)評論》、《世界商務(wù)期刊》等著名學(xué)術(shù)期刊；參著過《管理心智》、《遵守規(guī)則和規(guī)避規(guī)則：戰(zhàn)略和智謀》、《人力資源管理心理學(xué)》等著作；參譯過《組織行為學(xué)》、《教育心理學(xué)》等英文著作。葛老師的培訓(xùn)課程以理論功底扎實(shí)和實(shí)踐經(jīng)歷多元化獨(dú)樹一幟，以學(xué)員為中心，培訓(xùn)內(nèi)容注重實(shí)用與實(shí)效，教學(xué)方式靈活多樣，使學(xué)員在輕松活潑的教學(xué)氛圍中增長知識(shí)，擴(kuò)展視野，掌握方法，提升技能，深受企業(yè)和學(xué)員們的贊譽(yù)！
典型客戶：
大金電器機(jī)械、博爾達(dá)集團(tuán)、住友電工、三星電子、輝瑞制藥、德國安聯(lián)、艾飛克印制技術(shù)、寶德強(qiáng)科技、賽騰電子、吉田建材、飛翔集團(tuán)、新盛超凈化系統(tǒng)、天綸集團(tuán)、凱銳貨運(yùn)、相信制動(dòng)器、歐瑞康、巴爾斯涂料、江森自控、約克空調(diào)、維信電子、恩斯克軸承、阿美德格、特恩馳電纜、德派裝配、安智電子、華潤微電子、冠捷科技、賽柯機(jī)械、三益化工、中國人壽、浦發(fā)銀行、華新集團(tuán)、蘇鋼集團(tuán)、沙鋼集團(tuán)、建屋集團(tuán)、紐威機(jī)械、中國移動(dòng)、建設(shè)銀行、中國銀行、工商銀行、華興建設(shè)、勝方電子、桑陽科技、力特奧維斯、康帕斯中國、金龍客車、瀚宇工貿(mào)、海信集團(tuán)、神州數(shù)碼、沙鋼集團(tuán)等上百家知名企業(yè)。
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