莎士比亞說：世上本無所謂好與壞，思想使然。站在傳統(tǒng)立場，新生代缺點很多，例如自我主義、目無領(lǐng)導、忠誠度不高、敬業(yè)心不強、吃苦精神不夠，等等。換一個角度，缺點可能轉(zhuǎn)化為優(yōu)點。本課程是心理學為主線、以新生代員工管理為主題的研修課程。核心內(nèi)容為“換位思考、用心溝通、情感領(lǐng)導”，即在后現(xiàn)代組織當中，如何與時俱進，帶領(lǐng)新生代員工，再創(chuàng)輝煌。
教育背景
加拿大馬尼托巴大學產(chǎn)業(yè)/組織心理學碩士(Industrial and Organizational Psychology) 、荷蘭CBI管理學院工商管理學士。
職業(yè)背景
清華大學遠程項目成都中心主任、清華繼教院MBA總裁班特約教授、電子科技大學校聘MBA導師、世界大學生組織職前培訓顧問、SIFE大學生公益組織心理輔導專家、2006年CCTV年度雇主調(diào)查評審專家；
GE-阿爾斯通，擔任華能項目人力資源部經(jīng)理；
沃爾瑪商業(yè)咨詢公司，擔任特別項目經(jīng)理；
梅塞爾(中國)集團：擔任華南區(qū)人力資源總監(jiān)、總裁助理，在組織結(jié)構(gòu)設(shè)計、崗位體系、薪酬、績效及激勵等人力資源管理的主要領(lǐng)域有深入理解和研究，深受業(yè)內(nèi)專家及企業(yè)人力資源管理者的認可和好評。
授課風格
句句入理，字字珠璣 高屋建瓴，從表及里，解決問題，系統(tǒng)淵博，風趣幽默。
授課經(jīng)驗
1．豐富的現(xiàn)場經(jīng)驗：劉老師從事企業(yè)培訓已有七年，為各類企業(yè)培訓數(shù)百場，有豐富的臨場經(jīng)驗，培訓內(nèi)容邏輯清晰、課堂氣氛活躍。
2．情景化的能力傳授：劉老師有企業(yè)中層和高層的管理經(jīng)歷，熟悉企業(yè)管理的工作情景，能結(jié)合具體的情景傳授管理知識和管理技能。
3．啟發(fā)式的思維引導：劉老師的上課風格符合成年人的學習特征，能啟發(fā)學員的自主思維和獨立思維，提高能力和知識的轉(zhuǎn)化效率。
4．融通的知識結(jié)構(gòu)：劉老師有現(xiàn)代化的知識結(jié)構(gòu)，理解東西方文化差異，能把現(xiàn)代管理知識與企業(yè)的實際情況相結(jié)合。
5．系統(tǒng)的戰(zhàn)略思維：劉老師曾參與三家跨國集團在中國區(qū)的培訓體系設(shè)計，還主持了中國國際航空公司、百度和普天的培訓體系咨詢項目，能從戰(zhàn)略高度理解培訓。
經(jīng)典客戶
思科《培訓體系建設(shè)》；
百安居《管理技能與領(lǐng)導能力》；
諾基亞《管理開發(fā)及生涯規(guī)劃》；
華潤集團《管理技能與領(lǐng)導能力》；
長虹集團《組織效能管理》；
分眾傳媒《培訓體系建設(shè)》；
長江飛利浦集團《管理技能及領(lǐng)導能力》；
林德集團《戰(zhàn)略人力資源管理》；
花王集團《組織效能管理》；
遠東集團《管理技能及領(lǐng)導能力》；
建發(fā)集團《戰(zhàn)略人力資源管理》、《招聘面試》；
中地集團《戰(zhàn)略人力資源管理》、《組織效能管理》；
置信集團《戰(zhàn)略人力資源管理》、《培訓體系建設(shè)》、《勝任力模型開發(fā)》；
通威集團《項目管理與體驗營銷》；
百江投資《團隊管理與領(lǐng)導技能》；
天華投資《全面績效管理》；
深長城房產(chǎn)《績效管理》、《平衡計分卡》、《招聘面試》、《管理開發(fā)》；
藍光集團《戰(zhàn)略人力資源管理》、《管理技能與領(lǐng)導能力》；
四川天府人才網(wǎng)《人力資源管理中的應用心理學》。
《90后員工輔導與激勵》報名服務(wù)流程
020-29042042
