《TQM—全面質(zhì)量管理》課程詳情
點擊下載課大綱及報名表
【授課方式】知識講解、案例分析討論、角色演練、小組討論、互動交流、游戲感悟、頭腦風暴、強調(diào)學員參與
課程大綱
主題/目標 講 師 學 員
課程導入 自我介紹 自我介紹/思考/分組
情景回顧：我們是否常常聽說
質(zhì)量觀念分解描述
培訓重點及要求
問題提出與團隊組建
TQM (全面質(zhì)量管理) 課程內(nèi)容簡述 簡述使用經(jīng)驗
第一章
企業(yè)現(xiàn)場管理概論
管理的定義 思考，提問與回答老師問題
企業(yè)現(xiàn)場管理的目標(QCDPSM)
企業(yè)現(xiàn)場管理的五大功能
企業(yè)品質(zhì)目標
優(yōu)秀企業(yè)案例分享
第二章
TQM發(fā)展史與管理內(nèi)容 TQM的定義 思考，提問與回答老師問題
質(zhì)量管理發(fā)展過程
（一）時代背景
（二）TQM的發(fā)展歷程
（三）ISO9001與TQM的關(guān)系
（四）TQM的核心理念
（五）TQM的優(yōu)勢和特點
TQM的管理內(nèi)容
-設(shè)計、制造、輔助和使用四個過程
第三章
質(zhì)量與顧客滿意 倒霉顧客的傷心經(jīng)歷 討論，思考，提問與回答老師問題
狩野（卡諾）模型
顧客期望的五個層次
馬斯洛需求層次理論
什么是質(zhì)量
超越客戶的期望
案例分析
第四章
TQM的八大管理原則 以顧客為中心的組織 思考，提問與回答老師問題
領(lǐng)導作用
全員參與
過程方法
系統(tǒng)的管理方法
持續(xù)改進
以事實為決策依據(jù)
互利的供方關(guān)系
第五章
TQM推行的重要環(huán)節(jié) TQM：植樹造林，綜合治理 思考，提問與回答老師問題
高層管理的決心與承諾
全體員工上下一心、群策群力
具有競爭力的成本
提供高素質(zhì)且不斷改進之產(chǎn)品與服務(wù)
在顧客中建立優(yōu)質(zhì)及物有所值的良好聲譽
如何做到全員參與
第六章
TQM的理論與工具 TQM的實現(xiàn)方法概述 練習，提問與回答老師問題
PDCA-全面質(zhì)量管理的思想基礎(chǔ)和方法依據(jù)
QCC-品管圈活動的形式和演練
QC手法介紹
8D介紹
SPC的功能
其他工具介紹和案例練習
第七章
TQM的應(yīng)用與實施方法 今天的質(zhì)量管理環(huán)境 提問，討論與回答老師問題
TQM應(yīng)該涵蓋的場合
十大支柱
供應(yīng)商質(zhì)量管理理念和方法
研發(fā)管理的理念和方法
現(xiàn)場管理的理念和方法
售后和客戶服務(wù)的理念和方法
防呆法
如何做好全公司品管活動
第八章
TQM與Zero Defect
零缺陷管理的概念 提問，討論與回答老師問題
第一次就把事情做對
零缺陷的基本原則
零缺陷管理的實施要點
TQM與Zero Defect
第九章
TQM的落實
戴明14點 討論，提問與回答老師問題
持續(xù)的改進
不停息的PDCA
審核
課程小結(jié) TQM - 堅持做最好品質(zhì)的決心 提問與回答老師問題
回答學員問題及疑點澄清
《TQM—全面質(zhì)量管理》培訓受眾
與貫徹TQM相關(guān)的企業(yè)總經(jīng)理、生產(chǎn)和質(zhì)量總監(jiān)、經(jīng)理、中高級管理人員、質(zhì)量管理代表和其他相關(guān)質(zhì)量工程師、生產(chǎn)技術(shù)人員、研發(fā)工程師等執(zhí)行ISO、QS-9000標準相關(guān)的人員。
《TQM—全面質(zhì)量管理》課程目的
課程目標
全面質(zhì)量管理（TQM）曾是上個世紀中后期的熱門話題，但由于許多企業(yè)在實施過程中不得要領(lǐng)而逐漸式微。隨著中國進入WTO的進程加速，中國企業(yè)增強自身競爭能力、全面提高質(zhì)量管理水平被重新提到議事日程。
- 理解TQM的基本思想，提高學員質(zhì)量意識
- 掌握TQM的基本工作方式，建立和完善企業(yè)的TQM管理模式
- 掌握TQM的操作方法，以改善企業(yè)的質(zhì)量水平
《TQM—全面質(zhì)量管理》所屬分類
生產(chǎn)管理
《TQM—全面質(zhì)量管理》所屬專題
TQM質(zhì)量管理、
QMS質(zhì)量管理體系培訓、
全面質(zhì)量管理培訓、
工廠精細化管理、
《TQM—全面質(zhì)量管理》授課培訓師簡介
胡老師
從事質(zhì)量相關(guān)工作14年，現(xiàn)任某外資公司質(zhì)量經(jīng)理，機械電子工程專業(yè)背景，MBA。
從產(chǎn)線質(zhì)量工程師做起，務(wù)實嚴謹。長期負責質(zhì)量管理體系的運行與維護、客戶質(zhì)量投訴和審核處理以及生產(chǎn)線質(zhì)量的管控和改進工作，對電子、電氣、醫(yī)療設(shè)備、醫(yī)療和實驗流體組件以及環(huán)保相關(guān)設(shè)備制造行業(yè)工廠生產(chǎn)和管理流程，供應(yīng)商質(zhì)量管理，生產(chǎn)一線的質(zhì)量控制工作有實際的工作經(jīng)驗和深入的理解。
臺達電子綠帶認證，通用電氣內(nèi)訓黑帶學員，熟悉如何應(yīng)用質(zhì)量工具解決生產(chǎn)問題，對生產(chǎn)制造型企業(yè)的一線運營和管理系統(tǒng)非常了解，善于診斷制程問題，發(fā)起自我審核和應(yīng)對客戶審核。另有輔導新工廠建立ISO9001質(zhì)量系統(tǒng)并通過第三方審核的經(jīng)歷，對制造業(yè)公司RoHS體系(QC080000)的建立和管理有實踐經(jīng)驗。
工作經(jīng)歷：
在職質(zhì)量經(jīng)理。
從2001年始在臺達電子（Delta Electronics)、捷普科技（Jabil Circuit）和通用電氣（GE）等公司任質(zhì)量工程師、課長和質(zhì)量經(jīng)理等職務(wù)。
培訓經(jīng)歷：
2004始接受由臺灣亞碩國際管理顧問公司主導的“臺達電子的質(zhì)量制造系統(tǒng)質(zhì)量課程種子講師培訓和全面質(zhì)量改進”年度活動，課程包括講師技巧、QC七大手法、8D、SPC、FMEA、DOE、田口和6sigma綠帶等；
獲得內(nèi)訓講師認證資格并從事相關(guān)課程的培訓工作；
2006年，QC080000體系培訓 (歐盟RoHS認證相關(guān))；
2011年，接受通用電氣內(nèi)部綠帶、黑帶培訓，經(jīng)理人培訓等；
其他：ISO9000/13485/TS16949內(nèi)審員培訓；
專業(yè)領(lǐng)域：
在6年多臺達電子的工作過程中接受了系統(tǒng)的質(zhì)量知識培訓，參與專案執(zhí)行、專案評審，被聘為內(nèi)訓講師，熟練應(yīng)用包括QC七大手法、8D 、SPC、MSA、FMEA等基礎(chǔ)應(yīng)用學科，熟悉DOE(實驗設(shè)計)、Taguchi(田口方法)、6sigma等理論，對于基層品檢、生產(chǎn)領(lǐng)班、質(zhì)量工程師和制造工程師工作十分了解，熟悉產(chǎn)品制程工藝，制造問題分析經(jīng)驗豐富。后在捷普科技(Jabil)和通用電氣(GE)的近五年工作經(jīng)歷更多領(lǐng)會了一流歐美企業(yè)的現(xiàn)場管理理念、思維方式，能把臺資企業(yè)的細膩、具體的程序和方法論融合到相對開放、追求結(jié)果的歐美公司文化中，能夠在解決問題的過程中有效快速的找到解決問題的路徑。
主要擅長課程：
新舊QC七大手法(QC 7 tools – old/new)
問題的分析和解決方法(8D)
統(tǒng)計過程控制（SPC）
全面質(zhì)量管理(TQM)
客戶投訴處理及應(yīng)對技巧(CQE)
失效模式及要因分析(FMEA)
《TQM—全面質(zhì)量管理》報名服務(wù)流程
020-29042042
