《TTT—敏捷課程開(kāi)發(fā)五步法》課程詳情
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作為一名培訓(xùn)師，您是否知道：
如何將隱性知識(shí)顯性化？
如何將精英人士的經(jīng)驗(yàn)復(fù)制推廣？
如何將本身的知識(shí)技能提煉出來(lái)形成培訓(xùn)課程？
在這個(gè)過(guò)程中如何最大化減輕壓力，更加便捷的形成精品課程？
《敏捷課程開(kāi)發(fā)五步法》，帶給您：
1、科學(xué)化設(shè)計(jì)
- 結(jié)合ADDIE教學(xué)設(shè)計(jì)、DACUM工作任務(wù)分析、五星教學(xué)等教育心理學(xué)原理，融各家之長(zhǎng)，同時(shí)又將專(zhuān)業(yè)的術(shù)語(yǔ)轉(zhuǎn)化為易懂易記的內(nèi)容
- 基于內(nèi)訓(xùn)師的特點(diǎn)，將生澀難懂的理論進(jìn)行了大量的通俗化設(shè)計(jì)，幫助內(nèi)訓(xùn)師較為快速的梳理自己的課程框架，提煉課程內(nèi)容，設(shè)計(jì)互動(dòng)化的教學(xué)活動(dòng)；使得課程更容易講解和呈現(xiàn)，也使得課程更易于學(xué)員理解和接受
2、模板化萃取
- 課程五步中每一步都有簡(jiǎn)單易用的模板表格，引導(dǎo)內(nèi)訓(xùn)師將自己的經(jīng)驗(yàn)萃取為課程知識(shí)點(diǎn)
- 本課程中的知識(shí)點(diǎn)不僅可以以應(yīng)用于培訓(xùn)，更可以用于后期的報(bào)告撰寫(xiě)、反思總結(jié)和演講表達(dá)等，提升內(nèi)訓(xùn)師在職場(chǎng)中的影響力。
3、實(shí)戰(zhàn)化構(gòu)建
- 企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師課程要結(jié)合公司實(shí)戰(zhàn)，因此該課程幫助內(nèi)訓(xùn)師梳理最佳實(shí)踐，形成自己的知識(shí)框架；本課程也結(jié)合了近6年來(lái)在企業(yè)內(nèi)部課程開(kāi)發(fā)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，讓課程更落地趕緊來(lái)課程現(xiàn)場(chǎng)，您還將獲得：
構(gòu)建學(xué)員在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)體系和框架；
將自己的經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌虺浞滞诰虿⒄宫F(xiàn)出來(lái)，并形成邏輯框架；
設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)化的培訓(xùn)課件，讓培訓(xùn)更落地
提升邏輯思維能力，快速形成思維框架
提升演講表達(dá)能力，促進(jìn)出口成章
助您成功邁向?qū)I(yè)的培訓(xùn)師之路!
【課程大綱】
導(dǎo)讀：什么是課程開(kāi)發(fā)？
1. 課程開(kāi)發(fā)的三大益處
2. 課程開(kāi)發(fā)的兩大挑戰(zhàn)：知識(shí)萃取和知識(shí)遷移
3. 構(gòu)成精品課程的五大要素
模塊一：定位課程目標(biāo)，抓住學(xué)員眼球
1. 分析學(xué)員需求：基于工作任務(wù)及挑戰(zhàn)分析學(xué)員培訓(xùn)需求
2. 利用五維價(jià)值表分析課程給學(xué)員帶來(lái)的價(jià)值：
3. 效率、效益、能力、職業(yè)、身心
工具表1：分析課程價(jià)值的5個(gè)維度對(duì)應(yīng)表
4. 設(shè)計(jì)課程的知識(shí)目標(biāo)
5. 布魯姆教學(xué)目標(biāo)分類(lèi)
6. 利用教學(xué)目標(biāo)詞典撰寫(xiě)教學(xué)目標(biāo)
工具表2：知識(shí)目標(biāo)詞典對(duì)應(yīng)表
7. 演練：定位您的課程目標(biāo)
模塊二：構(gòu)建課程框架，形成清晰路線(xiàn)
1. 根據(jù)課程目標(biāo)分拆課程知識(shí)點(diǎn)
2. 知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行重構(gòu)組合
3. 獨(dú)立窮盡原則：7大經(jīng)典分類(lèi)模型
4. 一級(jí)大綱詞匯的選擇：具向、工整、達(dá)意
5. 判斷并聯(lián)和串聯(lián)關(guān)系
6. 并聯(lián)的2大模式：并行式、遞進(jìn)式
7. 串聯(lián)的5大經(jīng)典模式：木火土金水、PDCA、問(wèn)題分析與解決、危機(jī)管理、分類(lèi)與匹配
8. 工具表3：經(jīng)典課程的7大邏輯匹配表
9. 演練：構(gòu)建您的課程框架。
模塊三：開(kāi)發(fā)教學(xué)內(nèi)容，萃取專(zhuān)家經(jīng)驗(yàn)
1. 利用剝洋蔥法層層挖掘知識(shí)點(diǎn)
2. 問(wèn)5個(gè)How，找到最基本的動(dòng)作和知識(shí)點(diǎn)
3. 萃取專(zhuān)家經(jīng)驗(yàn)的先進(jìn)案例
4. 找共性、看差異、挖實(shí)質(zhì)、要拔高、成模型
方法論：提煉總結(jié)五步法
5. 將知識(shí)點(diǎn)形成邏輯模型
6. 三個(gè)代表法、英文字母法、簡(jiǎn)寫(xiě)詞集法、順口溜法、三字經(jīng)法
工具表4：知識(shí)點(diǎn)建模的三大框架
7. 增加知識(shí)點(diǎn)對(duì)應(yīng)的工具、模板、案例
8. 演練：開(kāi)發(fā)您的教學(xué)內(nèi)容。
模塊四：設(shè)計(jì)教學(xué)策略，實(shí)現(xiàn)課程互動(dòng)
1. 判斷知識(shí)點(diǎn)類(lèi)型：A/S/K
2. 匹配教學(xué)活動(dòng)：A、S、K的教學(xué)策略
3. 態(tài)度類(lèi)設(shè)計(jì)策略、技能類(lèi)設(shè)計(jì)策略、知識(shí)類(lèi)設(shè)計(jì)策略
工具表5：教學(xué)活動(dòng)匹配表
4. 根據(jù)成人學(xué)習(xí)五步法形成教學(xué)路徑
5. 引起注意、講解新知、示范新知、練習(xí)新知、點(diǎn)評(píng)總結(jié)
6. 7大經(jīng)典教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)方法
7. 視頻設(shè)計(jì)、游戲設(shè)計(jì)、通關(guān)設(shè)計(jì)、案例分析、角色扮演、小組討論、微信學(xué)習(xí)
工具：教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)模板
8. 演練：設(shè)計(jì)課程教學(xué)策略
模塊五：組裝課程素材，提升課件顏值
1. 運(yùn)用PPT模板組裝課程內(nèi)容
2. 工具：課程邏輯性PPT模板
3. 運(yùn)用PPT模板美化課件
4. 工具：組件型PPT模板
5. 演練：設(shè)計(jì)課程PPT
《TTT—敏捷課程開(kāi)發(fā)五步法》培訓(xùn)受眾
企業(yè)內(nèi)部培專(zhuān)職、兼職培訓(xùn)師高、中、基層管理者、骨干人員各部門(mén)有培訓(xùn)需求的管理人員
《TTT—敏捷課程開(kāi)發(fā)五步法》所屬分類(lèi)
人力資源
《TTT—敏捷課程開(kāi)發(fā)五步法》所屬專(zhuān)題
有效提升授課技巧培訓(xùn)、
內(nèi)部講師授課技巧訓(xùn)練、
課程開(kāi)發(fā)訓(xùn)練、
高級(jí)內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)、
培訓(xùn)師培訓(xùn)、
課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)、
TTT培訓(xùn)師培訓(xùn)、
企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師成長(zhǎng)訓(xùn)練、
《TTT—敏捷課程開(kāi)發(fā)五步法》授課培訓(xùn)師簡(jiǎn)介
張立志
上海財(cái)經(jīng)大學(xué)企業(yè)管理碩士
上海財(cái)經(jīng)大學(xué)兼職研究生導(dǎo)師
《情境領(lǐng)導(dǎo)》認(rèn)證講師
用友大學(xué)《績(jī)效管理》課程認(rèn)證講師
國(guó)際行動(dòng)學(xué)習(xí)協(xié)會(huì)催化師認(rèn)證
全腦思維認(rèn)證講師
11 年管理咨詢(xún)和培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，長(zhǎng)期專(zhuān)注管理咨詢(xún)、培訓(xùn)、學(xué)習(xí)和發(fā)展領(lǐng)域。
曾任某移動(dòng)公司渠道經(jīng)理，著名咨詢(xún)公司任高級(jí)咨詢(xún)顧問(wèn)、項(xiàng)目經(jīng)理、咨詢(xún)總監(jiān)等職務(wù)，先后參與
和主導(dǎo) 30 余個(gè)管理咨詢(xún)項(xiàng)目，內(nèi)容涉及績(jī)效管理、人力資源體系建設(shè)和營(yíng)銷(xiāo)服務(wù)等領(lǐng)域，有著豐富
的企業(yè)運(yùn)營(yíng)和團(tuán)隊(duì)管理經(jīng)驗(yàn)。
國(guó)藥大學(xué)創(chuàng)始人之一，曾任國(guó)藥大學(xué)（中國(guó)醫(yī)藥集團(tuán)企業(yè)大學(xué)）學(xué)習(xí)與發(fā)展總監(jiān)，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)完成了
公司飛龍、飛鷹、起航新員工培訓(xùn)等系列培訓(xùn)項(xiàng)目；構(gòu)建了銷(xiāo)售代表、門(mén)店店長(zhǎng)、財(cái)務(wù)經(jīng)理等課程
體系；搭建了領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)體系。2014 年國(guó)藥大學(xué)被評(píng)為“最佳企業(yè)大學(xué)”，被《培訓(xùn)雜志》評(píng)為“優(yōu)
秀企業(yè)大學(xué)菁英獎(jiǎng)”。
鉆研課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)，2008 年起開(kāi)始開(kāi)發(fā)定制化業(yè)務(wù)課程，培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)師開(kāi)發(fā)課程 200 余門(mén)，實(shí)現(xiàn)了
公司知識(shí)沉淀和傳播，尤其在經(jīng)驗(yàn)萃取和知識(shí)提煉方面形成了獨(dú)到的方法論。在課程開(kāi)發(fā)中講求“模
板化、表格化、便捷化”，拋棄傳統(tǒng)的教育心理學(xué)的復(fù)雜方法。其課程開(kāi)發(fā)的理念是“將復(fù)雜留給課
程開(kāi)發(fā)導(dǎo)師，將簡(jiǎn)單讓給主題專(zhuān)家”。結(jié)合個(gè)人管理咨詢(xún)的經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)五個(gè)步驟引導(dǎo)，內(nèi)訓(xùn)師可以利
用模板和表格將隱性經(jīng)驗(yàn)萃取出來(lái)，形成精彩的內(nèi)訓(xùn)課程；內(nèi)訓(xùn)師不僅可以收獲一門(mén)課程，還可以
利用所學(xué)方法應(yīng)用于報(bào)告撰寫(xiě)、邏輯思維訓(xùn)練、反思總結(jié)等，提升職業(yè)化能力！
結(jié)合在培養(yǎng)內(nèi)訓(xùn)師中的 5 大挑戰(zhàn)，張老師研發(fā)的《TTT-內(nèi)訓(xùn)師的五項(xiàng)修煉》幫助內(nèi)訓(xùn)師快速提升培
訓(xùn)技能，使得內(nèi)訓(xùn)師展現(xiàn)個(gè)人風(fēng)采，幫助他人成長(zhǎng)。
推崇學(xué)習(xí)方案設(shè)計(jì)與運(yùn)營(yíng)的理念，認(rèn)為培訓(xùn)要支撐公司戰(zhàn)略和業(yè)務(wù)發(fā)展。將培訓(xùn)作為產(chǎn)品來(lái)設(shè)計(jì)、
運(yùn)營(yíng)和營(yíng)銷(xiāo)。在培訓(xùn)前通過(guò)調(diào)研挖掘?qū)嶋H問(wèn)題，設(shè)計(jì)針對(duì)性的學(xué)習(xí)解決方案，并通過(guò)培訓(xùn)營(yíng)銷(xiāo)方式實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)的影響力。在培訓(xùn)后推動(dòng)培訓(xùn)效果落地，并使用復(fù)盤(pán)的方式鞏固經(jīng)驗(yàn)優(yōu)化方法。融合多年
培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，形成了《學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)五步法》的理論體系。
主講課程：
培訓(xùn)類(lèi)：《課程開(kāi)發(fā)五步法》《學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)五步法》《TTT-內(nèi)訓(xùn)師五項(xiàng)修煉》
部分服務(wù)客戶(hù)：
中國(guó)移動(dòng)、中國(guó)電信、國(guó)家電網(wǎng)、中國(guó)工商銀行、中廣核、寶鋼集團(tuán)、銀聯(lián)、沈飛、三星中國(guó)、浙
江物產(chǎn)集團(tuán)、潞安集團(tuán)、上汽集團(tuán)、上汽通用五菱、廣汽三菱 、陽(yáng)光保險(xiǎn)、復(fù)星地產(chǎn)、旭輝地產(chǎn)、
仁恒地產(chǎn)、策源地產(chǎn)、東易日盛、魯商集團(tuán)、銀座集團(tuán)、新奧集團(tuán)、威高集團(tuán)、富海集團(tuán)、雷度中
國(guó)、斐訊通訊、震旦家具、銀天下貴金屬投資公司、朗新科技、愛(ài)登堡電梯、愛(ài)仕達(dá)炊具、無(wú)錫大
昌、中國(guó)醫(yī)藥工業(yè)研究院、國(guó)藥化學(xué)試劑有限公司、中國(guó)藥材有限公司、深圳一致藥業(yè)、現(xiàn)代制藥
有限公司、天津中醫(yī)藥大學(xué)第一附屬醫(yī)院、遠(yuǎn)東國(guó)際租賃有限公司、用友軟件《績(jī)效管理》授權(quán)班、
福建騰新食品股份有限公司、雅瑩女裝、寧波人力資源中心、上海電視大學(xué)、建橋?qū)W院等。
《TTT—敏捷課程開(kāi)發(fā)五步法》報(bào)名服務(wù)流程
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