《九型人格與人際溝通》課程詳情
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學(xué)習(xí)背景
“知人者智，自知者明，勝人者力，自勝者強(qiáng)” —老 子
“能安天下者，惟有得用人才” —唐太宗
“得賢杰而天下治，失賢杰而天下亂” —范仲淹
“千軍易得，一將難求”。
在今天這個(gè)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的社會(huì)，人們對(duì)于人才可謂求賢若渴，但不同的企業(yè)或不同的發(fā)展經(jīng)營(yíng)階段用人標(biāo)準(zhǔn)是不一樣的，如果人的問(wèn)題不解決好，事情就很難順暢。解決好人的問(wèn)題，首先在于識(shí)人，如何在大千世界，茫茫人海中識(shí)別最合適的人，就成為了第一要事。
天下無(wú)論事務(wù)大小，皆有人而起，識(shí)人就成為重中之重，如果不識(shí)人才，就會(huì)錯(cuò)失良機(jī)，周文王識(shí)別渭水獨(dú)釣的姜子牙，創(chuàng)建大周江山八百年；漢代蕭何識(shí)別韓信，為劉邦帶來(lái)四百年的大漢江山；南宋宰相張凌，不懂識(shí)人之道，誤識(shí)秦檜帶來(lái)誤國(guó)之災(zāi)。
治世之道，務(wù)在舉賢，而舉賢并非易事，舉賢必要先識(shí)賢，識(shí)賢必要辨其忠奸智愚，方可舉賢為用，美玉不璞之前，怎么識(shí)別是價(jià)值連城？當(dāng)一個(gè)人沒(méi)有得志之前，怎么知他是良才？
學(xué)習(xí)目標(biāo)
幫助學(xué)員清晰了解自己的個(gè)性優(yōu)勢(shì)與局限及發(fā)現(xiàn)自我突破的方向；
幫助學(xué)員改善人際關(guān)系，達(dá)至高效和諧提供有效策略；
為企業(yè)家“選人、用人、留人”提供有效工具；
增強(qiáng)對(duì)人的洞察力，做到人盡其才，知人善任；
如何針對(duì)不同性格的人進(jìn)行有效的領(lǐng)導(dǎo)和教練輔導(dǎo) ；
為管理者“引發(fā)員工智慧、用智慧創(chuàng)造價(jià)值”提供動(dòng)力杠桿；
授課方式：講授、案例分享
培訓(xùn)對(duì)象：企業(yè)管理者，人力資源總監(jiān)、人事部經(jīng)理、部門(mén)經(jīng)理等
課程大綱
一、 九型人格入門(mén)
1. 九型人格理論起源與發(fā)展現(xiàn)狀
2. 入門(mén)學(xué)習(xí)注意要點(diǎn)
二、九型人格的測(cè)試環(huán)節(jié)
1.我是哪一種?九型人格三元組測(cè)試
2.九型人格圖文測(cè)試卡體驗(yàn)
3.分組解析：見(jiàn)圖如見(jiàn)人，解讀如解心，如何解讀測(cè)試結(jié)果？
三、九型人格性格原理與特征詳解
1. 九種性格類(lèi)型的核心價(jià)值觀
2. 九種性格類(lèi)型的注意力焦點(diǎn)
3. 九種性格類(lèi)型的情緒反應(yīng)
4. 九種性格類(lèi)型的防御機(jī)制
5. 九種性格類(lèi)型的基本行為特征
（“蘋(píng)果樹(shù)”模型）
6. 九種性格類(lèi)型的成長(zhǎng)提醒
四、九型人格案例分享與訪談互動(dòng)
1. 九種性格類(lèi)型的代表人物展示
2. 九種性格類(lèi)型的現(xiàn)實(shí)生活案例
3. 九種性格類(lèi)型的視頻案例分享
4. 九種性格類(lèi)型的一對(duì)一互動(dòng)訪談
5. 九種性格類(lèi)型的型號(hào)分組研討與匯報(bào)
五、九型人格企業(yè)管理應(yīng)用實(shí)踐研討
1. 九種性格的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與提升點(diǎn)
2. 九種性格的有效激勵(lì)與溝通策略
3. 九種性格的性格局限與突破
《九型人格與人際溝通》培訓(xùn)受眾
講授、案例分享
培訓(xùn)對(duì)象：企業(yè)管理者，人力資源總監(jiān)、人事部經(jīng)理、部門(mén)經(jīng)理等
《九型人格與人際溝通》所屬分類(lèi)
特色課程
《九型人格與人際溝通》所屬專(zhuān)題
高效溝通、
九型人格在管理中的應(yīng)用、
職場(chǎng)溝通、
九型人格與人際溝通培訓(xùn)、
《九型人格與人際溝通》授課培訓(xùn)師簡(jiǎn)介
鄒老師
國(guó)內(nèi)知名的九型人格專(zhuān)業(yè)學(xué)者和研究者之一、近年來(lái)專(zhuān)業(yè)聚焦于應(yīng)用心理學(xué)課程的實(shí)踐和傳播，系統(tǒng)研習(xí)九型人格心理學(xué)主型、副型、側(cè)翼、動(dòng)態(tài)變化及發(fā)展層級(jí)，在講學(xué)過(guò)程中博采眾長(zhǎng)、觸類(lèi)旁通，深刻體悟到：大道至簡(jiǎn)，殊途同歸！對(duì)探索自身性格以及洞察他人性格有著深刻體會(huì)和成功經(jīng)驗(yàn)，并擔(dān)任多位企業(yè)家和政府官員的高級(jí)心理顧問(wèn)，擅長(zhǎng)將九型人格心理技術(shù)與管理學(xué)有機(jī)結(jié)合，應(yīng)用于領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、人才激勵(lì)、招聘選拔、人際溝通、親子教育和婚姻戀愛(ài)等領(lǐng)域。有過(guò)給世界500強(qiáng)企業(yè)、上市公司白領(lǐng)、政府機(jī)關(guān)黨團(tuán)干部精英、知名民營(yíng)企業(yè)骨干等30000多人次授課經(jīng)歷，其課程內(nèi)容注重實(shí)戰(zhàn)、互動(dòng)，在學(xué)員中具有極佳的口碑與聲譽(yù)！
授課風(fēng)格：善于運(yùn)用專(zhuān)題講座、深度會(huì)談、互動(dòng)式提問(wèn)、團(tuán)隊(duì)討論、自我分享、心理測(cè)評(píng)、管理游戲、管理故事、電影教學(xué)等多種培訓(xùn)手段，其授課風(fēng)格風(fēng)趣幽默、生動(dòng)活潑又發(fā)人深省，思維快捷而邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，深入淺出地讓培訓(xùn)學(xué)員體驗(yàn)動(dòng)態(tài)性格的內(nèi)在規(guī)律，互動(dòng)性與實(shí)操性強(qiáng)、對(duì)培訓(xùn)學(xué)員的洞察、點(diǎn)評(píng)深刻，語(yǔ)言犀利、一針見(jiàn)血很能激發(fā)學(xué)員內(nèi)心深處的能量，活出最有價(jià)值的人生。
培訓(xùn)客戶：中國(guó)電信 、中國(guó)聯(lián)通、中國(guó)平安、中國(guó)人壽、上海大眾、江蘇移動(dòng)、金伯利鉆石、國(guó)泰君安證券、江蘇銀行、�？当ｋU(xiǎn)、江蘇文峰股份、中國(guó)人力資源前沿網(wǎng)、北京大學(xué)、華東理工大學(xué)工程碩士、上海理工大學(xué)、利星行奔馳之星汽車(chē)等。
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