《采購(gòu)流程優(yōu)化及供應(yīng)商評(píng)估與管理》課程詳情
點(diǎn)擊下載課大綱及報(bào)名表
認(rèn)證費(fèi)用:1200元/人(參加認(rèn)證的學(xué)員須交納此費(fèi)用,不參加認(rèn)證的學(xué)員無(wú)須交納)
備 注:
1.凡希望參加認(rèn)證學(xué)員,在培訓(xùn)結(jié)束后,頒發(fā)與所參加培訓(xùn)課程專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域相同之:“香港培訓(xùn)認(rèn)證中心HKTCC國(guó)際職業(yè)資格認(rèn)證中心《國(guó)際注冊(cè)高級(jí)采購(gòu)管理師》職業(yè)資格證書(shū)”。(國(guó)際認(rèn)證/全球通行/雇主認(rèn)可/聯(lián)網(wǎng)查詢(xún))。
2.課程結(jié)束后20日內(nèi)將證書(shū)快遞寄給學(xué)員;
值得學(xué)員參訓(xùn)的理由:張仲豪版權(quán)課程是“產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)”式的培訓(xùn)。授課的重點(diǎn)在于現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)得懂、課后想得起、工作中能照著干。
授課內(nèi)容經(jīng)過(guò)十多年的提煉和升華。信息量大、干貨多。授課過(guò)程中廢話(huà)少。
授課講師既有豐富的職場(chǎng)閱歷,又有很強(qiáng)的邏輯思維能力。再加上風(fēng)趣、幽默的語(yǔ)言魅力。學(xué)員享受聽(tīng)課的過(guò)程。
學(xué)員手冊(cè)含金量高。張仲豪版權(quán)課程的學(xué)員手冊(cè)為填空式手冊(cè)。老師講授的核心內(nèi)容,學(xué)員都能記錄下來(lái),或者必須記錄下來(lái)。使得學(xué)員聽(tīng)課過(guò)程中無(wú)法走神。
講師授課職業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)、守時(shí)。
同行交流機(jī)會(huì)難得。凡參加張仲豪版權(quán)課程培訓(xùn)的學(xué)員,都可以加入張仲豪學(xué)員交流群(群?jiǎn)T滿(mǎn)額為2000人)。與往屆各地的同行分享交流職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)和信息。
現(xiàn)場(chǎng)答疑:請(qǐng)學(xué)員將目前工作上遇到的與本課題相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題,寫(xiě)在A4紙上,提前交給授課講師。講師將在授課過(guò)程的相應(yīng)環(huán)節(jié)中,適時(shí)回答學(xué)員的問(wèn)題,或組織學(xué)員相互交流與分享。
{課程邏輯思維導(dǎo)圖}課程背景:時(shí)至今日,采購(gòu)職業(yè)經(jīng)理人應(yīng)具備哪些能力和素質(zhì)?采購(gòu)流程管理應(yīng)該選用全責(zé)制還是分段制?供應(yīng)商作假,采購(gòu)方應(yīng)該如何防范?采購(gòu)方與供應(yīng)商應(yīng)該建立什么樣的職業(yè)關(guān)系?在面對(duì)數(shù)十家供應(yīng)商時(shí),我們應(yīng)該如何分類(lèi)管理?評(píng)估新供應(yīng)商時(shí)的難度和挑戰(zhàn)有哪些?為什么我們與供應(yīng)商會(huì)經(jīng)常發(fā)生合同或訂單糾紛?信得過(guò)的供應(yīng)商還要不要加強(qiáng)日常管理?貨期延誤,我方有無(wú)責(zé)任?每年的供應(yīng)商績(jī)效評(píng)估究竟發(fā)揮了多大的作用?
課程亮點(diǎn):采購(gòu)人應(yīng)具備哪五項(xiàng)基本能力?
采購(gòu)輪崗如何操作?
‘性?xún)r(jià)比’與‘價(jià)性比’的區(qū)別?
采購(gòu)流程如何畫(huà)成一張簡(jiǎn)圖?
如何做到“不把我們的管理水平體現(xiàn)在嘴上,而是在筆上”?
采購(gòu)物品為什么不能搞ABC分類(lèi),而是四限分類(lèi)?
2:8原理是如何具體分出來(lái)的?
采購(gòu)的分類(lèi)有什么具體的幫助?
供應(yīng)市場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)者與補(bǔ)缺者的區(qū)別在哪里?
我們應(yīng)該找‘新產(chǎn)品’供應(yīng)商還是找‘老產(chǎn)品’供應(yīng)商?
供應(yīng)商忙不過(guò)來(lái)怎么辦?
四種供應(yīng)類(lèi)型的供應(yīng)商的區(qū)別?
評(píng)估新供應(yīng)商時(shí),如何防止它們作秀?
簽了字的約定可以反悔嗎?
搞定傲慢型供應(yīng)商的小技巧是什么?
最有效的跟單方法是什么?
如何建立績(jī)效制度才能讓供應(yīng)商和采購(gòu)員都在意?
課程大綱:第一模塊:供應(yīng)商管理的挑戰(zhàn)有哪些?
供應(yīng)商參假出事,采購(gòu)方有無(wú)責(zé)任?
“家丑”怎么會(huì)曝光?
如何提升我們的采購(gòu)能力及操守?
什么樣的人適合做采購(gòu)?
如何使采購(gòu)人員具有良好的操守?
如何實(shí)施采購(gòu)輪崗制度?
做好輪崗制度的前提?
完善的采購(gòu)制度體系。
外企與民企相互學(xué)習(xí)些什么?
三聚氰胺的內(nèi)幕。
某公司的采購(gòu)管理制度體系。
第二模塊:如何優(yōu)化采購(gòu)運(yùn)作流程?
采購(gòu)管理的功能流程是什么?
‘確定采購(gòu)要求’的標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)是什么?
零售業(yè)進(jìn)貨品種越多越好還是不要太多好?
門(mén)店應(yīng)該引進(jìn)何種新品?
什么是“買(mǎi)手”?
‘尋找供應(yīng)商’時(shí)的注意事項(xiàng).
砍價(jià)與評(píng)估供應(yīng)商的先后關(guān)系.
如何做到“性?xún)r(jià)比”最高?
砍價(jià)的方式.
“采購(gòu)計(jì)劃”包含哪些內(nèi)容?
‘付款’工作的主要內(nèi)容.
影響采購(gòu)運(yùn)作流程的因素有哪些?
什么是‘全責(zé)制與分段制’?
‘全責(zé)制與分段制’的優(yōu)缺點(diǎn).
老板式采購(gòu)模式的利與弊.
采購(gòu)運(yùn)作流程不合理的后果.
如何做好采購(gòu)運(yùn)作流程的優(yōu)化?
第一步:如何將公司現(xiàn)行的采購(gòu)運(yùn)作畫(huà)成流程圖?
第二步:調(diào)整流程中不合理的部分.
第三步:調(diào)整采購(gòu)崗位的設(shè)置.
什么是聘任制專(zhuān)業(yè)職稱(chēng)評(píng)級(jí)制度?
制造業(yè)采購(gòu)崗位設(shè)置的基本模式.
設(shè)定‘現(xiàn)金(緊急)采購(gòu)員’的意義.
第四步:更新“崗位職責(zé)說(shuō)明書(shū)”.
《崗位職責(zé)說(shuō)明書(shū)》應(yīng)包括哪些內(nèi)容?
采購(gòu)人員的職責(zé)分配.
某公司的采購(gòu)流程。
沃爾瑪是如何引進(jìn)新品的?
H公司的 “采購(gòu)計(jì)劃”。
某公司運(yùn)作型采購(gòu)的流程圖。
D公司的聘任制專(zhuān)業(yè)職稱(chēng)評(píng)級(jí)制度。
某公司的采購(gòu)崗位說(shuō)明書(shū)。
第三模塊:如何做好供應(yīng)商的分類(lèi)管理?
采購(gòu)管理有幾大類(lèi)別?
原材料、運(yùn)作性采購(gòu)物品如何分類(lèi)?
采購(gòu)物品分類(lèi)的作用是什么?
分散采購(gòu)好還是集中采購(gòu)好?
同一物品的單一與多家策略.
經(jīng)銷(xiāo)商是多好還是少好?
為什么要用經(jīng)銷(xiāo)商?
哪種物品應(yīng)經(jīng)銷(xiāo)商綜合化?
集中采購(gòu)的優(yōu)缺點(diǎn).
買(mǎi)賣(mài)關(guān)系的類(lèi)別.
兩類(lèi)關(guān)系的采購(gòu)策略區(qū)別?
買(mǎi)賣(mài)關(guān)系的確定.
如何降低各類(lèi)物品的采購(gòu)成本?
服務(wù)性供應(yīng)商的分類(lèi)意義是什么?
采購(gòu)物品分類(lèi)的關(guān)鍵難度是什么?
什么是Pareto(帕累托)分類(lèi)法?
如何進(jìn)行帕累托分類(lèi)??
第一步:對(duì)所需分析的指標(biāo),從大到小進(jìn)行排序.
第二步:計(jì)算每一物品占總體的百分率.
第三步:計(jì)算每一物品的累積百分率.
造成采購(gòu)風(fēng)險(xiǎn)的因素有哪些?
不同供應(yīng)市場(chǎng)的采購(gòu)風(fēng)險(xiǎn)分析.
不同采購(gòu)類(lèi)型的分類(lèi)區(qū)別.
商貿(mào)性采購(gòu)的物品如何分類(lèi).
商貿(mào)采購(gòu)的戰(zhàn)略定位.
五類(lèi)商品的采購(gòu)要求.
找廠(chǎng)家好還是中間商好?
商貿(mào)采購(gòu)的買(mǎi)賣(mài)關(guān)系確定。
如何提高獲利性?
某餅干公司的原材料分類(lèi).
W公司的Pareto(帕累托)分類(lèi)法.
某公司的四種銷(xiāo)售類(lèi)型.
G批發(fā)商的采購(gòu)商品五大分類(lèi).
第四模塊:如何做好供應(yīng)市場(chǎng)的調(diào)查?
供應(yīng)產(chǎn)品如何分類(lèi)?
如何了解供應(yīng)市場(chǎng)的大與?
造成‘生產(chǎn)’難度的因素有哪些?
產(chǎn)品供應(yīng)的地域性特征。
生產(chǎn)供應(yīng)廠(chǎng)家的數(shù)量及部分名錄。
眾多供應(yīng)商,我選誰(shuí)?
行業(yè)及企業(yè)的生命周期階段。
行業(yè)政策與法規(guī)的影響。
供應(yīng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的特點(diǎn)?
營(yíng)銷(xiāo)模式。
供應(yīng)鏈特性。
原材料供應(yīng)的特點(diǎn)。
供應(yīng)價(jià)格變化的影響因素。
物價(jià)指標(biāo)的類(lèi)別。
什么是CPI指標(biāo)?
什么是PPI?
什么是PMI?
如何獲取供應(yīng)市場(chǎng)的信息?
工業(yè)大米與食用大米的區(qū)別?
誰(shuí)是中國(guó)運(yùn)動(dòng)鞋市場(chǎng)的補(bǔ)缺者?
某企業(yè)的供應(yīng)商忙不過(guò)來(lái)怎么辦?
H公司如何獲取采購(gòu)價(jià)格信息的?
第五模塊:如何選對(duì)我們的采購(gòu)對(duì)象?
供應(yīng)商表現(xiàn)的分類(lèi).
如何減少傲慢型供應(yīng)商?
工業(yè)品營(yíng)銷(xiāo)與消費(fèi)品營(yíng)銷(xiāo)的區(qū)別.
供應(yīng)商的客戶(hù)分類(lèi).
供應(yīng)商為何會(huì)報(bào)不同的價(jià)?
我們應(yīng)該如何選擇供應(yīng)商?
如何減少尷尬型供應(yīng)商?
如何選擇恰當(dāng)?shù)墓⿷?yīng)商生產(chǎn)類(lèi)型?
培養(yǎng)供應(yīng)商與開(kāi)發(fā)新供應(yīng)商的比較.
開(kāi)發(fā)新供應(yīng)商的原則.
先看能力還是先看態(tài)度?
供應(yīng)商開(kāi)發(fā)的三步曲.
某公司的四大類(lèi)供應(yīng)商的分類(lèi).
賣(mài)鋼材與賣(mài)可口可樂(lè)的區(qū)別.
誰(shuí)是M公司的隨便型客戶(hù)?
對(duì)于T公司來(lái)講,哪家公司最貴?
某公司的投資失敗原因怪誰(shuí)?
第六模塊:如何評(píng)估新供應(yīng)商?
新供應(yīng)商評(píng)估的五大步驟.
第一步:供應(yīng)商評(píng)估的四大內(nèi)容.
不同類(lèi)型供應(yīng)商的評(píng)價(jià)側(cè)重點(diǎn).
產(chǎn)品的現(xiàn)狀包括哪些內(nèi)容?
產(chǎn)品的性能與質(zhì)量.
什么是供應(yīng)商的質(zhì)量水平?
如何評(píng)估供應(yīng)商的保障能力?
管理認(rèn)證的意義.
培訓(xùn)評(píng)估為什么重要?
供應(yīng)商的采購(gòu)管理.
設(shè)備管理.
供應(yīng)商的內(nèi)部監(jiān)測(cè)與改進(jìn).
供應(yīng)商的實(shí)力?
評(píng)估實(shí)力的依據(jù).
如何評(píng)估供應(yīng)商的愿望?
不同生產(chǎn)類(lèi)型供應(yīng)商的評(píng)估重點(diǎn).
服務(wù)性供應(yīng)商的特點(diǎn).
服務(wù)性供應(yīng)商的評(píng)估指標(biāo).
生產(chǎn)外包供應(yīng)商(經(jīng)銷(xiāo)商)的評(píng)估.
第二步:應(yīng)該問(wèn)誰(shuí)?
第三步:怎么問(wèn)?
調(diào)查問(wèn)卷設(shè)計(jì)的注意事項(xiàng).
問(wèn)題設(shè)計(jì)的形式.
第四步:如何給供應(yīng)商的現(xiàn)狀打分?
如何制定打分的標(biāo)準(zhǔn)?
如何計(jì)算打分的結(jié)果?
為什么要進(jìn)行權(quán)重性計(jì)算?
評(píng)估指標(biāo)的權(quán)重分析.
如何分析調(diào)研結(jié)果?
新供應(yīng)商是否合格的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn).
第五步:新供應(yīng)商評(píng)估審批表的填報(bào).
為什么要填報(bào)“新供應(yīng)商評(píng)估審批表”.
‘新供應(yīng)商評(píng)估審批表’模版.
什么是供應(yīng)商的認(rèn)證?
D公司的某供應(yīng)商的樣品很好,但質(zhì)量差?
K公司是如何評(píng)估開(kāi)廠(chǎng)很多年的新供應(yīng)商?
某公司為什么要堅(jiān)持賒賬期三個(gè)月?
W公司是如何確認(rèn)庫(kù)存導(dǎo)向型的供應(yīng)商?
Y公司是如何評(píng)估清潔公司的?
U公司的供應(yīng)商調(diào)查問(wèn)卷.
某家具供應(yīng)商的評(píng)估指標(biāo)的權(quán)重.
第七模塊:如何防范合同的糾紛?
為什么會(huì)產(chǎn)生合同糾紛?
口頭協(xié)議有效嗎?
不同合同類(lèi)型的糾紛.
合同法的四項(xiàng)基本原則.
要約與要約邀請(qǐng).
簽了字的合同可以改嗎?
價(jià)格經(jīng)常波動(dòng)的材料如何定價(jià)?
合同定價(jià)模式.
國(guó)際合同與國(guó)內(nèi)合同的區(qū)別.
K公司鋼材采購(gòu)的合同糾紛.
L公司定制設(shè)備的合同糾紛.
某公司食堂采買(mǎi)的合同糾紛.
某水果批發(fā)商的合同糾紛.
D商場(chǎng)標(biāo)價(jià)錯(cuò)誤的糾紛.
某擔(dān)保合同的糾紛.
第八模塊:如何做好供應(yīng)商的日常管理?
第一節(jié):供應(yīng)商的關(guān)系管理
區(qū)別對(duì)待,分類(lèi)管理.
合作型供應(yīng)商的產(chǎn)生原因.
如何與獨(dú)家供應(yīng)或依存度高的的供應(yīng)商相處?
如何與“領(lǐng)導(dǎo)選定”的供應(yīng)商相處?
如何與“感情好,但能力較差”的供應(yīng)商相處?
H公司為什么把一張訂單給兩家做?
面對(duì)福喜事件,麥當(dāng)勞會(huì)如何防范?
A公司是如何驗(yàn)收來(lái)料數(shù)量的準(zhǔn)確性?
Y公司為什么退不了不合格的物品?
愛(ài)立信為什么會(huì)倒閉?
第二節(jié):采購(gòu)訂單的跟蹤管理
實(shí)物采購(gòu)訂貨的工作流程.
制定采購(gòu)訂單時(shí)的考慮要素.
如何確保供應(yīng)商及時(shí)收到訂單?
如何跟單?
如何把好入倉(cāng)驗(yàn)收關(guān)?
為什么抽樣方法很重要?
抽樣的三類(lèi)方法.
如何抽樣?
如何取樣?
我方‘挑著用’的后果.
為什么會(huì)“不得不收”?
工廠(chǎng)原材料的庫(kù)存策略.
商貿(mào)產(chǎn)品的庫(kù)存策略.
如何跟蹤服務(wù)商的服務(wù)?
第三節(jié):供應(yīng)商的風(fēng)險(xiǎn)管理
什么是供應(yīng)商的風(fēng)險(xiǎn)管理?
如何做好供應(yīng)商的風(fēng)險(xiǎn)管理?
第一步:供應(yīng)商不履約的原因會(huì)有哪些?
第二步:各種原因的排序性分析.
第三步:一旦發(fā)生怎么辦?
第九模塊:如何做好采購(gòu)管理的績(jī)效評(píng)估?
第一節(jié):如何有效評(píng)估供應(yīng)商的表現(xiàn)
為什么要建立‘現(xiàn)用供應(yīng)商’的評(píng)估體系?
新供應(yīng)商評(píng)估與現(xiàn)行供應(yīng)商評(píng)估的區(qū)別?
現(xiàn)行供應(yīng)商的評(píng)估的原則.
供應(yīng)商表現(xiàn)的考評(píng)指標(biāo).
質(zhì)量指標(biāo).
如何評(píng)估服務(wù)商的服務(wù)質(zhì)量.
供應(yīng)指標(biāo).
經(jīng)濟(jì)指標(biāo).
零售型供貨商的經(jīng)濟(jì)指標(biāo).
服務(wù)指標(biāo).
供應(yīng)商表現(xiàn)的評(píng)估頻率.
為什么要建立“供應(yīng)商電子檔案庫(kù)”?
如何建立“合格供應(yīng)商電子檔案”?
如何判斷供應(yīng)商表現(xiàn)的好與壞?
與它的同行比較(SWOT分析法).
好供應(yīng)商的獎(jiǎng)勵(lì).
表現(xiàn)不佳的供應(yīng)商.
D公司的供應(yīng)商表現(xiàn)統(tǒng)計(jì)表.
W公司的供應(yīng)商電子檔案庫(kù).
公司的供應(yīng)商年終SWOT分析.
某公司的采購(gòu)節(jié)約獎(jiǎng)制度.
第二節(jié):如何做好采購(gòu)人員的績(jī)效評(píng)估
評(píng)價(jià)采購(gòu)人員工作表現(xiàn)的三大方面.
有無(wú)違反公司規(guī)定的行為.
如何建立“采購(gòu)節(jié)約獎(jiǎng)”制度?
《采購(gòu)流程優(yōu)化及供應(yīng)商評(píng)估與管理》培訓(xùn)受眾
高層管理者、采購(gòu)部門(mén)、品管部門(mén)、物流部門(mén)、設(shè)計(jì)部門(mén)、財(cái)務(wù)部門(mén)及其他相關(guān)部門(mén)的職業(yè)經(jīng)理人
《采購(gòu)流程優(yōu)化及供應(yīng)商評(píng)估與管理》課程目的
供應(yīng)商管理不善的最嚴(yán)重后果是什么?
公司采購(gòu)管理的總體流程是怎么走的?我是其中的哪幾步?
哪些供應(yīng)商可以得罪?哪些不能得罪?
做采購(gòu)必須了解的14大供應(yīng)市場(chǎng)信息。
如何減少傲慢型供應(yīng)商和尷尬型供應(yīng)商?
新供應(yīng)商評(píng)估的五大步驟。
合同糾紛的五大誤區(qū)。
已合作的供應(yīng)商的三大管理。
供應(yīng)商表現(xiàn)的四大評(píng)估內(nèi)容。
《采購(gòu)流程優(yōu)化及供應(yīng)商評(píng)估與管理》所屬分類(lèi)
采購(gòu)供應(yīng)鏈
《采購(gòu)流程優(yōu)化及供應(yīng)商評(píng)估與管理》所屬專(zhuān)題
采購(gòu)與供應(yīng)商管理、
流程管理、
采購(gòu)管理培訓(xùn)、
供應(yīng)商評(píng)估與管理、
戰(zhàn)略供應(yīng)鏈管理培訓(xùn)、
流程建設(shè)、
采購(gòu)成本培訓(xùn)、
流程變革管理培訓(xùn)、
采購(gòu)流程優(yōu)化與供應(yīng)商管理、
中國(guó)采購(gòu)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)、
采購(gòu)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)、
《采購(gòu)流程優(yōu)化及供應(yīng)商評(píng)估與管理》授課培訓(xùn)師簡(jiǎn)介
張仲豪
老師介紹:開(kāi)課前一個(gè)月確認(rèn)具體授課講師
一:張仲豪
畢業(yè)于美國(guó)密西根州立大學(xué),碩士學(xué)位,是改革開(kāi)放后早期的海歸派高級(jí)職業(yè)經(jīng)理人。曾先后任職于美國(guó)亨氏、英國(guó)聯(lián)合餅干、美國(guó)美贊臣等500強(qiáng)跨國(guó)公司,擔(dān)任公司運(yùn)作總監(jiān)及其他高級(jí)管理職務(wù)。二十多年的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)歷,專(zhuān)長(zhǎng)于采購(gòu)與供應(yīng)鏈管理,是國(guó)內(nèi)采購(gòu)物流領(lǐng)域中少有的集豐富海外工作經(jīng)驗(yàn)、國(guó)內(nèi)資深管理閱歷及國(guó)際權(quán)威認(rèn)證于一身的實(shí)戰(zhàn)派管理與咨詢(xún)專(zhuān)家。
張老師是國(guó)際四大職業(yè)證書(shū)授權(quán)講師:美國(guó)注冊(cè)物流師(CTL)認(rèn)證、ILT國(guó)際物流職業(yè)資格認(rèn)證”、CIPS國(guó)際注冊(cè)采購(gòu)與供應(yīng)經(jīng)理認(rèn)證、ITC國(guó)際貿(mào)易中心授權(quán)采購(gòu)與供應(yīng)鏈管理國(guó)際資格認(rèn)證中心。
{張仲豪老師授課風(fēng)格}
富有很強(qiáng)的激情, 風(fēng)趣、幽默, 現(xiàn)場(chǎng)感染力強(qiáng)
采用循序漸進(jìn)、深入淺出的教學(xué)方式、豐富生動(dòng)的實(shí)戰(zhàn)案例,幫助學(xué)員拓寬視野,提高思維能力,掌握相關(guān)的方法和工具
課件設(shè)計(jì)力求深度,實(shí)用、案例多為工具性案例,有很強(qiáng)的實(shí)操性。課程內(nèi)容跨度大,盡量吸取各個(gè)行業(yè)的精粹,具有高度的濃縮性.
二、田老師(Steven Tian)
現(xiàn)任某外商獨(dú)資企業(yè)全球采購(gòu)中心以及中國(guó)工廠(chǎng)采購(gòu)經(jīng)理
主要工作經(jīng)歷:
XXXXX Sourcing China and xxxxx China (西班牙獨(dú)資)
(1)負(fù)責(zé)珠海以及海外6大工廠(chǎng)(分別位于西班牙,意大利,墨西哥,土耳其和捷克)在中國(guó)的采購(gòu),采購(gòu)的產(chǎn)品包括:沖壓件,壓鑄件,車(chē)削件,漆包線(xiàn),鐵氧體和稀土類(lèi)轉(zhuǎn)子,定子,塑膠件,冷擠壓件和冷墩件等;
(2)負(fù)責(zé)項(xiàng)目/技術(shù)采購(gòu),從供應(yīng)商選取,開(kāi)發(fā),到樣品,試產(chǎn)以及量產(chǎn),全程跟蹤和協(xié)調(diào);
(3)采購(gòu)成本和品質(zhì)控制,在保證品質(zhì)的前提下,每年平均降低物料價(jià)格3%;同時(shí),非常熟悉采購(gòu)產(chǎn)品的工藝,和供應(yīng)商一同改善工藝和生產(chǎn)環(huán)節(jié)優(yōu)化,以達(dá)到成本降低和品質(zhì)提高的目的;
(4)不斷的本土化采購(gòu),在國(guó)內(nèi)找尋可替代海外供應(yīng)商的可能,不僅獲得成本降低同時(shí),保持相應(yīng)的品質(zhì)要求,8年間,累計(jì)達(dá)成30%的轉(zhuǎn)換率;
(5)對(duì)SQA的工作進(jìn)行管理和監(jiān)督,定期和不定期審核并評(píng)估供應(yīng)商,對(duì)供應(yīng)商的品質(zhì)持續(xù)改善。
(6)負(fù)責(zé)珠海工廠(chǎng)MRO采購(gòu)。
艾斯威科技(珠海)有限公司(英國(guó)獨(dú)資)
英國(guó)本土最大的私營(yíng)EMS企業(yè)
(1)供應(yīng)鏈管理,包括關(guān)務(wù),船務(wù)以及生產(chǎn)計(jì)劃安排,并負(fù)責(zé)間接物料采購(gòu);
(2)倉(cāng)庫(kù)管理,負(fù)責(zé)日常物料按時(shí)準(zhǔn)確配送,對(duì)高價(jià)值物料進(jìn)行定點(diǎn)定量定人管理;
(3)海關(guān)關(guān)務(wù)0問(wèn)題,包括海關(guān)稽查,進(jìn)出口報(bào)關(guān),電子手冊(cè)平衡,順利通過(guò)海關(guān)各項(xiàng)檢查;
(4)物流裝載量提高30%,通過(guò)設(shè)計(jì)包裝尺寸和紙箱不規(guī)則擺放,達(dá)到裝載量提高,減少物流成本;
(5)從海外競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手轉(zhuǎn)移物料,親自去馬來(lái)西亞競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手順利轉(zhuǎn)移物料回國(guó),數(shù)量,品質(zhì)以及通關(guān)無(wú)任何問(wèn)題,切換客戶(hù)的海外供應(yīng)商。
佳能珠海有限公司(日本獨(dú)資)
(1)負(fù)責(zé)進(jìn)出口和電子賬冊(cè)通關(guān)業(yè)務(wù);
(2)進(jìn)口效率節(jié)省50%以上,和本地區(qū)各級(jí)海關(guān)聯(lián)絡(luò)溝通,對(duì)常見(jiàn)進(jìn)口物料提前備案,進(jìn)口一般貿(mào)易時(shí)間從以前的1天到1天半,提前到半天;
(3)物流更新,通過(guò)橫琴口岸對(duì)相機(jī)成品出口到澳門(mén)再?gòu)?fù)進(jìn)口,替代從以前深圳出口到香港再?gòu)?fù)進(jìn)口,大大節(jié)省物流費(fèi)用和時(shí)間;
主要成就:
一直以來(lái)在歐美和日本企業(yè)從事采購(gòu)、供應(yīng)鏈的工作,非常了解歐美企業(yè)和日本企業(yè)的工作方式和企業(yè)文化,在融入其中同時(shí),推動(dòng)成本降低和供應(yīng)商改善的各項(xiàng)活動(dòng);
負(fù)責(zé)項(xiàng)目導(dǎo)入的同時(shí),對(duì)技術(shù)和工藝的了解,指導(dǎo)供應(yīng)商和協(xié)調(diào)海外推進(jìn)和縮短項(xiàng)目轉(zhuǎn)化周期,保質(zhì)保量的完成產(chǎn)品的最終量產(chǎn)。
目前global sourcing工作崗位已經(jīng)工作了8年多,當(dāng)這些經(jīng)驗(yàn)和對(duì)這個(gè)崗位的理解轉(zhuǎn)化為具的系統(tǒng)化的知識(shí)并加以提煉,無(wú)論對(duì)于自身和學(xué)員都是一次有益的提升。
授課風(fēng)格:
1、能根據(jù)培訓(xùn)對(duì)象的特點(diǎn)及時(shí)進(jìn)行精準(zhǔn)定位。培訓(xùn)風(fēng)格風(fēng)趣、幽默,并善于引用案例來(lái)說(shuō)明問(wèn)題;現(xiàn)場(chǎng)能充分調(diào)動(dòng)學(xué)員的互動(dòng)性和參與性,即豐富了培訓(xùn)的內(nèi)容,又提升了培訓(xùn)的質(zhì)量;
2、從實(shí)戰(zhàn)中積累的經(jīng)驗(yàn)印證結(jié)果,從課程教案提煉對(duì)思維方法的培養(yǎng),從豐富閱歷中汲取的養(yǎng)分來(lái)獲取認(rèn)同,課程深入淺出、風(fēng)格新穎、活躍,內(nèi)容充實(shí)縝密、富有感召力。