《領(lǐng)越®領(lǐng)導(dǎo)力》課程詳情
點(diǎn)擊下載課大綱及報(bào)名表 一、介紹領(lǐng)導(dǎo)的歷程
n 對(duì)庫(kù)澤斯和波斯納簡(jiǎn)要介紹
n 本次培訓(xùn)的目標(biāo)
n 討論：管理和領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別
n 學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力的5大原則
n 蓋洛普：學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力的3大途徑
n 學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力的途徑之一： 經(jīng)驗(yàn)是最好的老師
n 分享：個(gè)人成功時(shí)刻和領(lǐng)導(dǎo)力故事
n 從個(gè)人成功的經(jīng)驗(yàn)中得到的啟示

二、領(lǐng)導(dǎo)的五項(xiàng)行動(dòng)
n 庫(kù)澤斯和波斯納的領(lǐng)導(dǎo)力模型－五項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)
n 領(lǐng)導(dǎo)力的定義
n 庫(kù)澤斯和波斯納的調(diào)研結(jié)果

三、領(lǐng)導(dǎo)者的卓越行動(dòng)之一－以身作則
n 以身作則的兩項(xiàng)原則
Ø 明確自己的價(jià)值觀，找到自己的聲音
Ø 使行動(dòng)與共同的價(jià)值觀保持一致，為他人樹立榜樣
n 為什么要以身作則
Ø 領(lǐng)導(dǎo)者自評(píng)：針對(duì)“以身作則”的五項(xiàng)行為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自評(píng)和分享
Ø 測(cè)評(píng)：受人尊敬的領(lǐng)導(dǎo)特點(diǎn)
Ø “受人尊敬的領(lǐng)導(dǎo)特點(diǎn)” 在全球和國(guó)內(nèi)范圍的統(tǒng)計(jì)結(jié)果
Ø 受人尊敬的領(lǐng)導(dǎo)的四大特點(diǎn)
Ø 領(lǐng)導(dǎo)力第一法則
n 以身作則是什么
Ø 看錄像談收獲：《沙克爾頓》
Ø 什么是以身作則
Ø 在本企業(yè)，以身作則意味著什么
n 以身作則怎么做
Ø 心聲的三大體現(xiàn)形式
Ø 練習(xí)：找到自己的價(jià)值觀和理念
Ø 練習(xí)：心聲與信念留言
Ø 以身作則的三步驟
Ø 為什么要共享價(jià)值觀
Ø 踐行以身作則，樹立榜樣的六大工具
Ø 討論：價(jià)值觀的實(shí)施如何在企業(yè)內(nèi)部落地

四、領(lǐng)導(dǎo)者的卓越行動(dòng)之二－共啟愿景
n 共啟愿景的兩項(xiàng)原則
Ø 介紹-霧的故事
Ø 共啟愿景的兩項(xiàng)原則
n 愿景的意義
Ø 領(lǐng)導(dǎo)者自評(píng)：針對(duì)“共啟愿景”的五項(xiàng)行為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自評(píng)和分享
Ø 學(xué)員共啟愿景案例分享
n 愿景是什么
Ø 視頻觀摩：馬云演說(shuō)
Ø 好愿景的五個(gè)要素
n 如何共啟愿景
Ø 回顧過(guò)去：找到影響你人生的十件大事
Ø 發(fā)現(xiàn)主題：找到你人生的主線
Ø 設(shè)想未來(lái)：找到你心目中的畫面（視覺(jué)卡練習(xí)）
Ø 共啟愿景：畫出分/子公司或部門的夢(mèng)想
n 課后作業(yè)：完成個(gè)人或部門/公司愿景描述

五、領(lǐng)導(dǎo)者的卓越行動(dòng)之三—挑戰(zhàn)現(xiàn)狀
n 挑戰(zhàn)現(xiàn)狀的兩項(xiàng)原則
n 挑戰(zhàn)現(xiàn)狀的價(jià)值
Ø 領(lǐng)導(dǎo)者自評(píng)：針對(duì)“挑戰(zhàn)現(xiàn)狀”的五項(xiàng)行為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自評(píng)和分享
Ø 游戲中感受挑戰(zhàn)現(xiàn)狀
Ø 賦予挑戰(zhàn)重要意義
Ø 挑戰(zhàn)現(xiàn)狀的案例分享
n 挑戰(zhàn)現(xiàn)狀四步法
Ø 勇氣時(shí)刻：羅莎·帕克斯的故事
Ø 勇氣時(shí)刻的方法：CVC x I
Ø 借鑒的案例
Ø 讓機(jī)會(huì)從外部涌入的方法
Ø 控制風(fēng)險(xiǎn)的方法：不斷取得小小的成功
Ø 錄像示例
Ø 取得小小成功的途徑和方法
Ø 三人小組練習(xí)：找到工作中的機(jī)會(huì)和方法
Ø 如何在挑戰(zhàn)中保持彈性

六、領(lǐng)導(dǎo)者的卓越行動(dòng)之四－使眾人行
n 使眾人行的兩項(xiàng)原則
Ø 通過(guò)建立信任和增進(jìn)關(guān)系來(lái)促進(jìn)合作
Ø 通過(guò)增強(qiáng)自主意識(shí)和發(fā)展能力來(lái)增強(qiáng)他人的實(shí)力
n 使眾人行的意義
Ø 領(lǐng)導(dǎo)者自評(píng)：針對(duì)“挑戰(zhàn)現(xiàn)狀”的五項(xiàng)行為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自評(píng)和分享
Ø 學(xué)員分享：“有能力時(shí)刻”和“無(wú)能力時(shí)刻”
Ø 游戲活動(dòng)：感受如何“使眾人行”
Ø 團(tuán)隊(duì)協(xié)作的五項(xiàng)障礙
n 如何增強(qiáng)別人的能力
Ø 小組討論：如何增強(qiáng)別人的能力
Ø 總結(jié)：培養(yǎng)下屬的方法
Ø 案例分享：培養(yǎng)新生代員工的方法
Ø 工具：按照邏輯層次圖的原則來(lái)培養(yǎng)下屬
Ø 規(guī)劃：為下屬做能力規(guī)劃

七、領(lǐng)導(dǎo)者的卓越行動(dòng)之五－激勵(lì)人心
n 激勵(lì)人心的兩項(xiàng)原則
n 為什么要激勵(lì)人心
Ø 領(lǐng)導(dǎo)者自評(píng)：針對(duì)“激勵(lì)人心”的五項(xiàng)行為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自評(píng)和分享
Ø 學(xué)員激動(dòng)人心案例分享
Ø 關(guān)于激勵(lì)人心的各種看法和觀點(diǎn)
n 如何激勵(lì)人心
Ø 正負(fù)激勵(lì)的合理比例
Ø 正面激勵(lì)的3A原則
Ø 發(fā)展性激勵(lì)的AID流程
Ø 激勵(lì)人心的5原則
Ø 激勵(lì)人心的工具應(yīng)用
Ø 激勵(lì)人心的行動(dòng)：制定本公司或團(tuán)隊(duì)的激勵(lì)員工的方法大全
Ø 活動(dòng)：愿景演說(shuō)

八、個(gè)人對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力提升路徑的承諾
n 個(gè)人對(duì)五項(xiàng)行動(dòng)中自身的強(qiáng)弱項(xiàng)進(jìn)行分析
n 個(gè)人發(fā)展目標(biāo)領(lǐng)導(dǎo)力提升承諾，與伙伴討論你的承諾


《領(lǐng)越®領(lǐng)導(dǎo)力》課程目的
v 進(jìn)一步全面認(rèn)識(shí)并找到自己當(dāng)前階段領(lǐng)導(dǎo)力的長(zhǎng)短板，有意愿有針對(duì)性地提高領(lǐng)導(dǎo)能力，掌握領(lǐng)導(dǎo)力持續(xù)提升的方法、途徑
v 建立領(lǐng)導(dǎo)者的信譽(yù)、使自己的行動(dòng)與共同團(tuán)隊(duì)理念保持一致， 為團(tuán)隊(duì)樹立榜樣
v 提升領(lǐng)導(dǎo)者的前瞻能力，掌握如何更好傳播團(tuán)隊(duì)基本價(jià)值觀和理念，激發(fā)他人與自己分享共同愿景，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力
v 培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)者追求卓越精神，不斷更新工作流程，尋找機(jī)會(huì)帶來(lái)團(tuán)隊(duì)發(fā)展壯大，并承擔(dān)必要的風(fēng)險(xiǎn)
v 提升領(lǐng)導(dǎo)者帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)的高效執(zhí)行力，掌握整合體系的方法，推動(dòng)組織目標(biāo)
v 提升領(lǐng)導(dǎo)者激勵(lì)他人、構(gòu)建人才體系的能力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力
v 將卓越領(lǐng)導(dǎo)者五種習(xí)慣行為應(yīng)用到實(shí)際工作中，以應(yīng)對(duì)具體的挑戰(zhàn)帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)走向卓越


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人力資源

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