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創(chuàng)新思維與問題解決 下載課程WORD文檔
添加時(shí)間:2019-10-11      修改時(shí)間: 2019-10-11      課程編號(hào):100288354
《創(chuàng)新思維與問題解決》課程詳情
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一、創(chuàng)新思維——心態(tài)篇:改變固有思維,突破自我
 研討:沃爾里奇的創(chuàng)新戰(zhàn)略實(shí)施矩陣對(duì)企業(yè)創(chuàng)新的啟發(fā)
 通過問題視角帶動(dòng)思維變革—如何找出企業(yè)、團(tuán)隊(duì)潛在問題
 方法一:通過打破“固有思維”發(fā)現(xiàn)問題
 方法二:通過“質(zhì)疑法”發(fā)現(xiàn)問題
 找出管理工作中的客觀現(xiàn)實(shí)和主觀狀況
 通過WHY A/B/C 模式找出問題
 方法三:通過“獎(jiǎng)懲分析法”找出未來重要問題
 主動(dòng)迎接改變和挑戰(zhàn)—建立問題意識(shí)
 妨礙問題意識(shí)的十種情況
 問題意識(shí)的激發(fā)
 團(tuán)隊(duì)游戲:飛機(jī)制造廠(激發(fā)創(chuàng)新)
 創(chuàng)新障礙---固有思維及產(chǎn)生原因
 過去經(jīng)驗(yàn)、注意力導(dǎo)向、參照物
 創(chuàng)新思維能力測(cè)試和評(píng)價(jià):


二、創(chuàng)新思維——方法篇:管理創(chuàng)新的四種思維方法
 發(fā)散思維—找出所有因素:WHY—WHY分析法、 金字塔分析法、魚骨圖法
 集中思維—找出核心因素:雙因素比較法、多次投票法
 案例:結(jié)合成飛實(shí)際案例進(jìn)行編寫
 創(chuàng)新思維—找出所有解決方案:類比法、借鑒法、逆向思維法
 邏輯思維—找出合理的解決方案
 評(píng)估與決策的重要性、邏輯決策和直覺決策
 個(gè)人決策和團(tuán)隊(duì)決策的適應(yīng)面
 個(gè)人決策的工具應(yīng)用:價(jià)值觀權(quán)重評(píng)估法、決策樹等工具


三、創(chuàng)新思維——實(shí)戰(zhàn)篇:思維創(chuàng)新與管理實(shí)踐相結(jié)合
 思維導(dǎo)圖-放射性思考(Radiant Thinking)
 學(xué)習(xí)繪制標(biāo)準(zhǔn)思維導(dǎo)圖/思維導(dǎo)圖應(yīng)用練習(xí)
 用思維導(dǎo)圖將公司戰(zhàn)略推向企業(yè)員工
 思維導(dǎo)圖-提高客戶滿意度
 行動(dòng)計(jì)劃:制做思維導(dǎo)圖/實(shí)戰(zhàn)演練六只筆的學(xué)習(xí)
 水平營(yíng)銷:思考的藝術(shù)
 情景模擬--練習(xí):根據(jù)前期訪談結(jié)合成飛實(shí)例進(jìn)行演練
 HBDI全腦模型應(yīng)用
 HBDI全腦思維定義
 練習(xí)理解全腦思維:四種思維人
 左右腦運(yùn)作原理與思維創(chuàng)新
 小組討論:根據(jù)前期訪談進(jìn)行針對(duì)性編寫
 團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新—世界咖啡
 游戲:用成飛集團(tuán)實(shí)際的案例代入,把創(chuàng)新點(diǎn)作為一個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行演練實(shí)踐


四、運(yùn)用思維導(dǎo)圖寫出行動(dòng)計(jì)劃




《創(chuàng)新思維與問題解決》培訓(xùn)受眾
部門經(jīng)理、中層干部

《創(chuàng)新思維與問題解決》課程目的
v 建立管理層的創(chuàng)新思維意識(shí),幫助管理者主動(dòng)迎接改變,迎接挑戰(zhàn),抱著創(chuàng)新的意識(shí)主動(dòng)的發(fā)現(xiàn)、改進(jìn)和完善自身及團(tuán)隊(duì)問題;
v 掌握在不同階段使用不同的思維創(chuàng)新和決策工具,探索思維導(dǎo)圖與HBDI全腦思維的思維方法、意義及實(shí)際應(yīng)用;
v 以團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)方式,通過案例分析,頭腦風(fēng)暴,小組討論等方式探索左腦右腦思維模式,并熟悉創(chuàng)新思維問題解決的流程與方法,掌握創(chuàng)新思維問題解決的七步驟。

《創(chuàng)新思維與問題解決》所屬分類
綜合管理

《創(chuàng)新思維與問題解決》所屬專題
企業(yè)創(chuàng)新管理、創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理邏輯思維、中國(guó)式養(yǎng)老地產(chǎn)成功運(yùn)營(yíng)創(chuàng)新、商業(yè)模式創(chuàng)新培訓(xùn)創(chuàng)新思維與管理培訓(xùn)、六頂思考帽培訓(xùn)、8D問題解決法培訓(xùn)、

《創(chuàng)新思維與問題解決》授課培訓(xùn)師簡(jiǎn)介
張瑞陽(yáng)
原德國(guó)西門子、美國(guó)通用電氣等企業(yè)高管
資歷背景
 LEA 360™領(lǐng)導(dǎo)力評(píng)估認(rèn)證施測(cè)師
 MBTI® Steps I and II認(rèn)證施測(cè)師
 情境領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)證培訓(xùn)師
 SPA™ 銷售力評(píng)估施測(cè)師
 Miller Heiman 系列銷售課程認(rèn)證培訓(xùn)師
 注冊(cè)心理咨詢師(PRC)
 CEAP 國(guó)際心理援助計(jì)劃培訓(xùn)師

授課風(fēng)格
 培訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng),互動(dòng)性高,擅于以問題帶動(dòng)思考,注重提升學(xué)員的實(shí)際管理技能,令學(xué)員在深刻的體驗(yàn)中達(dá)到知行合一。
 授課思路清晰,邏輯嚴(yán)密,深入淺出,易于接受和理解
 臺(tái)風(fēng)穩(wěn)健,落地性強(qiáng)

客戶評(píng)價(jià)
 這次系列管理培訓(xùn)令學(xué)員的管理行為發(fā)生了非常大的令人印象深刻的改變,看見管理者們一步步成長(zhǎng),在帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì),管理目標(biāo),管理績(jī)效方面取得長(zhǎng)足的改變,令人欣慰。 ——東川總經(jīng)理
 案例豐富,貼近實(shí)戰(zhàn)聲像資料,直觀有效,貼近工作,實(shí)踐作用大 ——李經(jīng)理(HR經(jīng)理)
 對(duì)管理者角色的定位和管理職能的發(fā)揮有更加清晰的認(rèn)知。如:怎樣把握與上級(jí)、下級(jí)、同級(jí)的關(guān)系,怎樣培養(yǎng)下屬等。 ——何總(陽(yáng)光新業(yè)地產(chǎn)股份有限公司人力資源總監(jiān))
 理論較有實(shí)踐意義,導(dǎo)師討論和引導(dǎo)較科學(xué)深入,有較好理解與認(rèn)識(shí)。 ——羅總(萊蒙國(guó)際集團(tuán)總經(jīng)理)
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8D問題解決法培相關(guān)培訓(xùn)師
朱曉青
  • 培訓(xùn)師:朱曉青
  • 所在地:廣州
  • 銀行營(yíng)銷實(shí)戰(zhàn)專家
馬雅
  • 培訓(xùn)師:馬雅
  • 所在地:烏魯木齊
  • 銀行效能提升培訓(xùn)與輔導(dǎo)教練
8D問題解決法培相關(guān)公開課
8D快速解決問題  講師:何建軍
掌握有紀(jì)律的問題解決法,解決原因未知的質(zhì)量問題;理解問題解決過程的八條紀(jì)律(8D)及其相互關(guān)系;理解并掌握根本原因分析方法;熟練運(yùn)用小組解決問題過...
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六頂思考帽培訓(xùn)相關(guān)培訓(xùn)師
陳越
  • 培訓(xùn)師:陳越
  • 所在地:北京
  • 思維訓(xùn)練、引導(dǎo)式教學(xué)技術(shù)專家
孔鶴翔
  • 培訓(xùn)師:孔鶴翔
  • 所在地:上海
  • 汽車營(yíng)銷專家
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  • 所在地:北京
  • 思維訓(xùn)練、引導(dǎo)式教學(xué)技術(shù)專家
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