《創(chuàng)新管理》課程大綱
課程背景
在這瞬息萬(wàn)變的時(shí)代，變化是永遠(yuǎn)不變的主旋律。根據(jù)企業(yè)內(nèi)外環(huán)境的變化而不斷創(chuàng)新管理是企業(yè)唯一的出路。如何有效進(jìn)行創(chuàng)新管理？《創(chuàng)新管理》課程給你答案。
課程內(nèi)容
課程闡述了什么是創(chuàng)新、創(chuàng)新管理包括哪些內(nèi)容、為什么要進(jìn)行創(chuàng)新管理、如何進(jìn)行創(chuàng)新管理等企業(yè)實(shí)際關(guān)心的問(wèn)題。
課程大綱
一、創(chuàng)新管理
1創(chuàng)新管理
1.1 什么是創(chuàng)新
1.2創(chuàng)新與發(fā)明的區(qū)別與聯(lián)系
1.3管理科學(xué)的本質(zhì)與創(chuàng)新
1.4為什么要進(jìn)行創(chuàng)新管理
1.5創(chuàng)新管理的四個(gè)階段
1.6創(chuàng)新管理的五大法則
1.7 案例：彩色電視機(jī)、銀行信用評(píng)估體系、索尼等
1.8 互動(dòng)：一分鐘電梯法
二、創(chuàng)新管理體系
2創(chuàng)新管理體系
2.1管理創(chuàng)新
2.2制度創(chuàng)新
2.3 價(jià)值創(chuàng)新
2.4 觀念創(chuàng)新
2.5 技術(shù)創(chuàng)新
2.5 創(chuàng)新體系的邏輯關(guān)系
2.6案例：香港利豐、麥肯錫等
三、觀念創(chuàng)新
3觀念創(chuàng)新
3.1什么是邏輯
3.2 主導(dǎo)邏輯
3.3 戰(zhàn)略邏輯
3.4 創(chuàng)新邏輯、主導(dǎo)邏輯與戰(zhàn)略邏輯關(guān)系
3.5 創(chuàng)新管理的阻力分析與差距分析
3.5創(chuàng)新管理的四項(xiàng)基本原則
3.5改變心智模式，建立學(xué)習(xí)型組織和組織能力
3.6 案例：蜜蜂、微軟、格蘭仕、鄧小平等
3.7 互動(dòng)：小游戲
四、制度創(chuàng)新
4制度創(chuàng)新
4.1什么是制度與制度均衡
4.2 動(dòng)態(tài)治理與公司治理優(yōu)化
4.3 組織結(jié)構(gòu)調(diào)整與優(yōu)化
4.4 從人治到法治
4.5 案例：愛(ài)多、香港利豐、四川長(zhǎng)虹、新東方等
4.6 討論：娃哈哈與達(dá)能矛盾
五、價(jià)值創(chuàng)新
5價(jià)值創(chuàng)新
5.1 什么是價(jià)值
5.2價(jià)值、效用與客戶偏好關(guān)系
5.3競(jìng)爭(zhēng)力公式與價(jià)值創(chuàng)新路徑
5.4 價(jià)值創(chuàng)新八大技法
5.5案例：諾基亞、松下、美兆診所、海爾、色戒等
六、管理創(chuàng)新
6管理創(chuàng)新
6.1 成本創(chuàng)新六大技法
6.2 流程再造
6.3 調(diào)用與分離
6.4 現(xiàn)代管理“四化”
6.4案例：溫州美食城、山寨機(jī)、流程銀行、深圳聚成、SWATCH、東經(jīng)包裝等
七、技術(shù)創(chuàng)新
6技術(shù)創(chuàng)新
6.1 價(jià)值鏈分析
6.2 能力決策模型
6.3 戰(zhàn)略聯(lián)盟與外包
6.4 技術(shù)創(chuàng)新模式選擇
6.5 技術(shù)創(chuàng)新與商業(yè)模式創(chuàng)新矩陣決策
6.6案例：四川長(zhǎng)虹、索尼愛(ài)立信、戴爾、香港利豐等
《創(chuàng)新管理》課程目的
1.為企業(yè)提供了系統(tǒng)的創(chuàng)新管理理論；
2.通過(guò)對(duì)創(chuàng)新管理的講解,有效創(chuàng)新管理；
3.提供了創(chuàng)新管理的“道、術(shù)、器”，不僅提供創(chuàng)新管理的理論與思想，還提供創(chuàng)新管理的方法和工具；
《創(chuàng)新管理》適合對(duì)象
適用于企業(yè)董事長(zhǎng)、董事、總經(jīng)理、副總經(jīng)理、總經(jīng)理助理、戰(zhàn)略規(guī)劃等部門(mén)總監(jiān)等高層管理人員。
《創(chuàng)新管理》所屬分類
研發(fā)項(xiàng)目
《創(chuàng)新管理》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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