《管理者職業(yè)化素質(zhì)提升課程:自我管理成就職業(yè)未來(lái)》課程大綱
課程意義
世界管理大師德魯克說(shuō):“卓有成效的管理者已經(jīng)成為社會(huì)的一項(xiàng)重要資源,成為卓有成效的管理者已經(jīng)是個(gè)人獲取成功的主要標(biāo)志。而卓有成效的前提是管理者的自我管理!
作為團(tuán)隊(duì)的管理者,要想管理好別人,首先要管理好自己;要想領(lǐng)導(dǎo)好別人,必須首先領(lǐng)導(dǎo)好自己。因此,能否有效地自我管理,是衡量管理者是否真正職業(yè)化的重要標(biāo)志。
課程大綱
第一講 角色定位能力
職業(yè)人與自然人
職業(yè)管理者的角色定位
職業(yè)管理者的三大紀(jì)律
作為下屬的管理者
作為上司的管理者
作為同事的管理者
第二講 時(shí)間管理能力
德魯克時(shí)間管理三原則
你的時(shí)間哪里去了
第二象限時(shí)間管理法
大石塊原理與二八法則
六點(diǎn)優(yōu)先工作制方法
檢討你的會(huì)議
如何開(kāi)一個(gè)高效的會(huì)議
第三講 高效溝通能力
溝通的三大要素與目的
為什么有“溝”無(wú)“通”
溝通的前提是要有“四心”
團(tuán)隊(duì)溝通的模式
高效溝通步驟1:清晰地發(fā)送信息
高效溝通步驟2:同理心傾聽(tīng)
高效溝通步驟3:積極反饋
第四講 學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力
空杯心態(tài):優(yōu)秀為什么難以卓越
管理者應(yīng)該學(xué)什么
管理者應(yīng)該怎么學(xué)
標(biāo)桿學(xué)習(xí)法
成功失敗學(xué)習(xí)法
創(chuàng)新的誤區(qū)
五大創(chuàng)新思維路徑
頭腦風(fēng)暴創(chuàng)新法
課程總結(jié):乾坤二卦與管理者的職業(yè)修煉
《管理者職業(yè)化素質(zhì)提升課程:自我管理成就職業(yè)未來(lái)》課程目的
本課程運(yùn)用案例、故事、角色演練、課堂研討、游戲互動(dòng)、視頻欣賞等授課方法,重點(diǎn)強(qiáng)化管理者應(yīng)該具備的四項(xiàng)基本自我管理能力:角色定位能力、高效溝通能力、時(shí)間管理能力、學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力,力爭(zhēng)使學(xué)員實(shí)現(xiàn)以下收獲:
——清晰角色定位,理順職業(yè)關(guān)系;
——強(qiáng)化時(shí)間掌控,提高管理效率;
——高效溝通交流,增強(qiáng)協(xié)同合作;
——持續(xù)學(xué)習(xí)創(chuàng)新,追求卓越自我。
《管理者職業(yè)化素質(zhì)提升課程:自我管理成就職業(yè)未來(lái)》適合對(duì)象
中高層管理者、基層部門(mén)經(jīng)理、管理者后備骨干
《管理者職業(yè)化素質(zhì)提升課程:自我管理成就職業(yè)未來(lái)》所屬分類(lèi)
綜合管理