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企業(yè)集團(tuán)管控與執(zhí)行力飛躍提升
添加時(shí)間:2012-09-26      修改時(shí)間: 2012-09-26      課程編號(hào):100150574
《企業(yè)集團(tuán)管控與執(zhí)行力飛躍提升》課程大綱
※ 第一部分:戰(zhàn)略篇
集團(tuán)戰(zhàn)略的三種來源
企業(yè)愿景來源
企業(yè)基因來源
企業(yè)趨勢來源
《孫子兵法 謀攻篇》揭示的戰(zhàn)略內(nèi)涵
集團(tuán)戰(zhàn)略設(shè)計(jì)的五個(gè)核心
戰(zhàn)略目標(biāo)
戰(zhàn)略判斷
戰(zhàn)略設(shè)計(jì)
戰(zhàn)略分析
戰(zhàn)略執(zhí)行
集團(tuán)管控的四種常見方法
戰(zhàn)略管控
人力管控
財(cái)務(wù)管控
資源管控
※ 第二部分:組織篇
組織診斷----企業(yè)常見問題與誤區(qū)
組織層級(jí)掃描
組織幅度掃描
組織斷點(diǎn)掃描
組織重疊掃描
組織結(jié)構(gòu)----責(zé)權(quán)利匹配關(guān)系設(shè)計(jì)
組織結(jié)構(gòu)與責(zé)、權(quán)、利的關(guān)系
組織責(zé)任的形成與落實(shí)
組織權(quán)力的分配與制衡
組織激勵(lì)的手段與效果
實(shí)戰(zhàn)案例解讀:權(quán)利的新木桶原理與中國十億以下企業(yè)管理癥結(jié)
組織效率----流程再造與管理提升
組織流程的增補(bǔ)
組織流程的調(diào)序
組織流程的重組
組織流程的精減
實(shí)戰(zhàn)案例解讀:發(fā)展型企業(yè)基于戰(zhàn)略的組織改造
※ 第三部分:管理篇
管理者的職責(zé)與角色定位
戰(zhàn)略執(zhí)行者角色
領(lǐng)導(dǎo)者角色
教練員角色
指揮員角色
管理員角色
服務(wù)員角色
管理者的五項(xiàng)權(quán)力構(gòu)成
資源權(quán)
獎(jiǎng)罰權(quán)
信息權(quán)
專業(yè)權(quán)
人格權(quán)
中國式管理的經(jīng)典原理------弱勢管理的四項(xiàng)基本原則
相對(duì)指標(biāo)與絕對(duì)指標(biāo)的關(guān)系
法家風(fēng)格與儒家風(fēng)格的關(guān)系
過程考核與結(jié)果考核的關(guān)系
獨(dú)裁指揮與民主指揮的關(guān)系
實(shí)戰(zhàn)案例解讀:
※ 第四部分:人力篇
基于集團(tuán)戰(zhàn)略的人力資源意識(shí)
戰(zhàn)略人力管理的價(jià)值
戰(zhàn)略人力管理的方法
招聘系統(tǒng)設(shè)計(jì)與優(yōu)化——“選人之道”
招聘渠道的拓展
招聘流程的完善
招聘環(huán)節(jié)的把控
一線案例解讀:
崗位職責(zé)設(shè)計(jì)與優(yōu)化——“用人之道”
崗位職責(zé)說明書設(shè)計(jì)
干部能力素質(zhì)模型設(shè)計(jì)
一線案例解讀:
培訓(xùn)體系建立與優(yōu)化——“育人之道”
培訓(xùn)的方向
培訓(xùn)的重點(diǎn)
培訓(xùn)的方法
一線案例解讀:
薪酬績效體系的建立與優(yōu)化——“留人之道”
薪酬設(shè)計(jì)的原則
薪酬設(shè)計(jì)的方法
績效激勵(lì)的特點(diǎn)
績效激勵(lì)的手段
一線案例解讀:
※ 第五部分:團(tuán)隊(duì)篇
團(tuán)隊(duì)建設(shè)12C法則
團(tuán)隊(duì)建設(shè)原則
團(tuán)隊(duì)建設(shè)方法
團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者心態(tài)
團(tuán)隊(duì)控制與激勵(lì)
團(tuán)隊(duì)管理六大經(jīng)典原理
馬斯洛的需求層次理論
赫茲伯格的雙因素理論
亞當(dāng)斯的公平理論
凱利的歸因理論
斯金納的強(qiáng)化理論
弗魯姆的期望理論
實(shí)戰(zhàn)案例解讀
團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的五種來源
命令清晰
資源匹配
能力適合
激勵(lì)有效
素質(zhì)提高

《企業(yè)集團(tuán)管控與執(zhí)行力飛躍提升》所屬分類
戰(zhàn)略管理

《企業(yè)集團(tuán)管控與執(zhí)行力飛躍提升》所屬專題
集團(tuán)管控集團(tuán)管控體系建設(shè)培訓(xùn)、
《企業(yè)集團(tuán)管控與執(zhí)行力飛躍提升》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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在線提交培訓(xùn)需求

培訓(xùn)顧問需求調(diào)研

溝通確認(rèn)內(nèi)訓(xùn)方案

簽訂協(xié)議

內(nèi)訓(xùn)執(zhí)行

課后回訪

我們的優(yōu)勢
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對(duì)客戶的每一獨(dú)特點(diǎn),對(duì)授課方案進(jìn)行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問的角度設(shè)計(jì)課程,解決實(shí)際問題,實(shí)現(xiàn)高度針對(duì)性和實(shí)用性
6.以點(diǎn)帶面
通過對(duì)客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解,制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時(shí)間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價(jià)值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評(píng)估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評(píng)估,并實(shí)時(shí)跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師肖陽老師簡介
肖陽
肖陽
主要背景
◆清華大學(xué)、北京大學(xué)、上海交大等高?妥淌
◆中國職業(yè)經(jīng)理人(CPM)培訓(xùn)認(rèn)證中心特聘講師
◆現(xiàn)代“中國式營銷”的發(fā)起者與奠基人之一
◆《中外管理》、《銷售與市場》、《新滬商》專欄金牌撰稿人
◆中國第一營銷咨詢公司---上海聯(lián)眾智達(dá)特約顧問、專家團(tuán)成員
◆被國內(nèi)營銷界譽(yù)為“能給營銷專家講課的專家”
個(gè)人簡介
肖老師具有15年以上的營銷實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和6年的專業(yè)咨詢與培訓(xùn)工作經(jīng)驗(yàn),從實(shí)踐中總結(jié)全新的營銷系統(tǒng)理論,是將西方營銷理論與中國本土企業(yè)實(shí)戰(zhàn)相結(jié)合的實(shí)力派營銷管理專家,擁有完善的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系和豐富的管理經(jīng)驗(yàn),是現(xiàn)代“中國式營銷”的發(fā)起者與奠基人之一。肖老師率先提出了“中國式營銷”的理論和應(yīng)用方式,并對(duì)企業(yè)如何在困難情況下實(shí)現(xiàn)銷售增長提供了具體思路和方法。
肖老師從一線業(yè)務(wù)員做起,歷任合資企業(yè)辦事處主任、保健品企業(yè)分公司經(jīng)理、藥業(yè)企業(yè)銷售部經(jīng)理、銷售總監(jiān)。國內(nèi)著名大型環(huán)保新能源企業(yè)擔(dān)任市場部經(jīng)理、常務(wù)營銷總監(jiān)、副總裁等職務(wù),吉林大學(xué)MBA,吉大商學(xué)院MBA聯(lián)合會(huì)主要?jiǎng)?chuàng)辦者和領(lǐng)導(dǎo)人。
案例取材于多年一線真實(shí)經(jīng)歷的《肖陽營銷管理筆記》,于2009年開始在《銷售與市場》渠道版每期連載,文章長期位列銷售與市場官方網(wǎng)站點(diǎn)擊率前十名,并獲全國熱評(píng)。不到一年時(shí)間連續(xù)發(fā)表近20篇稿件,打破《銷售與市場》15年的歷史。隨后《中外管理》、解放日?qǐng)?bào)《新滬商》雜志等也開始陸續(xù)發(fā)表《管理筆記》部分文章節(jié)選。
培訓(xùn)風(fēng)格
◆肖老師在從事管理咨詢與營銷培訓(xùn)的過程中,熱衷于將自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與大家分享,善于理論與實(shí)際結(jié)合,親和力強(qiáng),氛圍輕松愉悅,具有很強(qiáng)的感染力。
◆肖老師的課程注重實(shí)戰(zhàn)、實(shí)效,通過運(yùn)用課堂教授、經(jīng)典案例分析及研討、課堂情景演練、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、學(xué)員互動(dòng)交流等培訓(xùn)方式,充分調(diào)動(dòng)學(xué)員的積極性、參與性,從而幫助參訓(xùn)學(xué)員學(xué)以致用,快速從知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能。
◆肖老師的培訓(xùn)內(nèi)容,充實(shí)新穎、深入淺出,并充分運(yùn)用教練技術(shù)和心理學(xué),使學(xué)員在培訓(xùn)中能和老師達(dá)到最高的溶合境界
本課程可以提供內(nèi)訓(xùn),查看培訓(xùn)師詳細(xì)信息
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代洪照
  • 培訓(xùn)師:代洪照
  • 所在地:青島
  • 海爾管理模式研究者
王濂
  • 培訓(xùn)師:王濂
  • 所在地:北京
  • 人力資源管理專家
集團(tuán)管控體系建相關(guān)內(nèi)訓(xùn)課
集團(tuán)管控相關(guān)培訓(xùn)師
重立
  • 培訓(xùn)師:重立
  • 所在地:北京
  • 中層管理實(shí)戰(zhàn)導(dǎo)師
集團(tuán)管控相關(guān)內(nèi)訓(xùn)課
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