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企業(yè)一體化供應鏈管理
添加時間:2012-10-26      修改時間: 2012-10-26      課程編號:100151372
《企業(yè)一體化供應鏈管理》課程大綱
模塊一:供應鏈管理概論
 企業(yè)經(jīng)營競爭環(huán)境分析與企業(yè)管理模式演變(OEM、ODM、OBM)
 世界優(yōu)秀企業(yè)在供應鏈管理上的豐碩收獲與分析
 供應鏈管理:全球市場競爭下的企業(yè)核心競爭力
 供應鏈下的多邊共贏與動態(tài)持續(xù)競合
 現(xiàn)代物流與供應鏈管理的概念、發(fā)展
 供應鏈、采購、物流相關概念解析與關系分析
 供應鏈管理不是供應管理:破除3個常見錯誤認知
 供應鏈管理的三大支柱
 三流合一與非核心業(yè)務外包策略
 供應鏈管理的目的與特點
供應鏈管理的3層次:產(chǎn)業(yè)關聯(lián)、企業(yè)間合作、企業(yè)不同部門打通
案例:中國產(chǎn)業(yè)集群分析
模塊二:企業(yè)供應鏈問題與矛盾
 供應鏈下跨部門協(xié)作難題與銷產(chǎn)供不協(xié)調(diào)
 市場、采購、PMC、QA、技術、倉管種種矛盾表現(xiàn)及原因分析
 供應商管理組織(蝴蝶型/扁擔型/鉆石型)優(yōu)劣解析
 案例:客戶因產(chǎn)品投訴原因調(diào)查
 牛鞭效應阻礙反應能力
 牛鞭效應的成因及預防
啤酒游戲及其分析
無價值的活動太多的流程繁瑣
 流程價值分析
缺乏多贏競合意識與改善手段
信息孤島與信息共享手段缺失
模塊三:供應鏈運營的利器-SCOR
什么是SCOR模型?
SCOR的涵蓋范圍與結構:計劃、采購、 生產(chǎn) 、 配送 、 退貨
SCOR方法——業(yè)務流程、衡量指標、行業(yè)標桿、技術
SCOR模型的三個層次
SCOR 第一層:績效衡量指標
SCOR第二層:配置層
SCOR第三層:流程元素層
SCOR的實施及收益
SCOR的運用意義
SCOR模型案例分析
案例一:基于SCOR的汽車制造企業(yè)供應鏈運作模型的構建
案例二:寶鋼出廠物流的SCOR模型分析
模塊四:企業(yè)一體化供應鏈的原則
打破部門墻
關掉水龍頭
協(xié)同出價值
消除九浪費
用好BPR
模塊五:銷售、生產(chǎn)、采購物流一體化運作(上)
案例:為什么技術領先、產(chǎn)品好賣的醫(yī)療設備A公司陷入困境?
無法按期交付的原因分析
銷售引發(fā)的供應鏈常見問題分析
做好需求預測
客戶關系管理
客戶引導
與上游的信息溝通
及時反饋
產(chǎn)銷供定期會議
模塊六:銷售、生產(chǎn)、采購物流一體化運作(下)

PMC總調(diào)度
PMC執(zhí)行不力的原因分析
產(chǎn)能負荷分析
總計劃的執(zhí)行與反饋
PDCA使PMC良性運轉
技術研發(fā)的三化原則
標準化、模塊化、通用化的應用與收益
有限定制法、推遲定制法對SCM的貢獻
采購物質分類
供應商的管理策略
防止供應商缺貨的7種策略
供應商管理庫存(VMI)及其實施
信息技術與供應鏈管理的結合
小結、 交流與答疑

《企業(yè)一體化供應鏈管理》課程目的
前沿理論結合中國企業(yè)實例、深入系統(tǒng)講解供應鏈前沿管理理論體系。
識別、構建企業(yè)核心競爭力
供應鏈滿足及時交付的內(nèi)外要求
理解并應用SCOR模型
協(xié)同與打破部門墻的業(yè)務流程重組
以供應鏈咨詢實踐講解銷售物流、生產(chǎn)物流、采購物流一體化推進問題真因分析
銷售、生產(chǎn)、采購物流一體化推進的協(xié)作問題解決

《企業(yè)一體化供應鏈管理》適合對象
 企業(yè)高管、供應鏈管理部門、采購經(jīng)理與主管、物流倉儲經(jīng)理、生產(chǎn)運營經(jīng)理及與公司供應鏈密切聯(lián)系的從事財務、計劃、信息系統(tǒng)和市場營銷工作的管理人員

《企業(yè)一體化供應鏈管理》所屬分類
生產(chǎn)管理

《企業(yè)一體化供應鏈管理》所屬專題
供應鏈培訓、供應鏈戰(zhàn)略與規(guī)劃培訓、
《企業(yè)一體化供應鏈管理》內(nèi)訓服務流程
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在線提交培訓需求

培訓顧問需求調(diào)研

溝通確認內(nèi)訓方案

簽訂協(xié)議

內(nèi)訓執(zhí)行

課后回訪

我們的優(yōu)勢
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓師、近3萬的內(nèi)訓課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓方案后,我們的培訓師將針對客戶的每一獨特點,對授課方案進行調(diào)整
3.培訓方式靈活多樣
靈活的運用傳統(tǒng)的課堂培訓、案例討論、角色扮演以及新興的體驗式拓展培訓,在職工作輔導培訓等培訓手段
4.咨詢式培訓
運用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓顧問的角度設計課程,解決實際問題,實現(xiàn)高度針對性和實用性
6.以點帶面
通過對客戶培訓需求的深層次分析和企業(yè)實際狀況的了解,制定切合實際的培訓計劃,將管理培訓與企業(yè)實際運作結合起來發(fā)揮培訓最佳作用
7.客戶導向
培訓內(nèi)容緊湊實用,替企業(yè)節(jié)省培訓時間和成本并提高培訓效率
8.全程跟進
為了達到培訓的預期價值,我們運用多種有效的培訓效果評估工具進行培訓效果的評估,并實時跟進培訓改進
授課培訓師姜宏鋒老師簡介
姜宏鋒
姜宏鋒
國際職業(yè)培訓師,廈門大學 MBA。原北大縱橫管理咨詢集團采購(物流)咨詢中心總經(jīng)理、合伙人;現(xiàn)任中國管理研究院供應鏈管理研究所所長、高級研究員;亞太歐聯(lián)管理學院采購供應鏈首席講師,國際供應鏈與生產(chǎn)運營協(xié)會ISOA中國區(qū)首席代表 等多家知名機構特聘高級講師;姜宏鋒老師同時是中國招標投標協(xié)會全國招標師統(tǒng)一考試培訓講師、中國企業(yè)招標集采平臺51caigou發(fā)起人;社團法人日本產(chǎn)業(yè)訓練協(xié)會授權TWI(一線督導人員訓練)訓練指導師、中國中小企業(yè)國際合作協(xié)會授權TWI訓練指導師、清華大學卓越質量管理精品課程班特聘講師。
中華培訓網(wǎng)(www.china-training.com)、中國中小企業(yè)競爭力工程(www.chinamec.org)、中國供應鏈管理網(wǎng)(www.bestscm.com)、博銳管理在線(www.boraid.com)等數(shù)十家國內(nèi)知名管理網(wǎng)站聯(lián)合推薦。姜宏鋒老師在世界500強日企與美企、港資企業(yè)總部十年以上管理工作經(jīng)驗,長期專注于中國生產(chǎn)型企業(yè)供應鏈與生產(chǎn)運作,擅長將精益生產(chǎn)、零缺陷全面品質管理與先進采購供應鏈整合;曾深入300多家中國生產(chǎn)型企業(yè)進行輔導稽核、培訓咨詢;系統(tǒng)的接受過日本與美國專家的專業(yè)培訓,數(shù)次前往日本、新加坡管理研修。編著《采購過程控制:談判技巧•成本控制•合同管理》與 《采購部規(guī)范化工作指南》化工出版社出版。
授課中結合企業(yè)實際情況,以實戰(zhàn)案例開眼,意識入手開刃,課程深入淺出。切實解決實際問題,內(nèi)容實用、呈現(xiàn)生動,深受學員歡迎與企業(yè)好評。2010廣州亞運會企業(yè)培訓期間得到溫家寶總理的親切接見與會談。
本課程可以提供內(nèi)訓,查看培訓師詳細信息
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