《創(chuàng)新思維與思考的技術(shù)培訓(xùn)》課程大綱
信息分類(lèi)——讓客戶輕松記憶信息
運(yùn)用短句——讓客戶獲得完整信息
中心思想——讓客戶直接了解觀點(diǎn)
邏輯推理——讓客戶充分理解原因
MECE——讓結(jié)論充分可靠、無(wú)懈可擊
分析:創(chuàng)新思維與思考的技術(shù)培訓(xùn)案例!
解析:創(chuàng)新思維與思考的技術(shù)內(nèi)訓(xùn)案例!
案例:創(chuàng)新思維與思考的技術(shù)課程案例分析!
二、 邏輯思維步驟總結(jié):
? 問(wèn)題假設(shè)
? 一次MECE分析
? 以事實(shí)為依據(jù),驗(yàn)證假設(shè)
? 二次MECE分析
? 總結(jié)解決方案
? “對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)”,提升方案驗(yàn)證能力
討論:創(chuàng)新思維與思考的技術(shù)經(jīng)典案例討論!
分組:創(chuàng)新思維與思考的技術(shù)培訓(xùn)案例學(xué)習(xí)指南
分析:創(chuàng)新思維與思考的技術(shù)學(xué)習(xí)中的八大陷阱!
三 破除創(chuàng)新思維枷鎖
1、創(chuàng)新思維有哪些枷鎖
2、從眾型思維枷鎖
3、權(quán)威型思維枷鎖
4、經(jīng)驗(yàn)型思維枷鎖
5、書(shū)本型思維枷鎖
6、自我中心型思維枷鎖
7、其他類(lèi)型的思維枷鎖
互動(dòng):創(chuàng)新思維與思考的技術(shù)培訓(xùn)案例評(píng)估
分享:某集團(tuán)創(chuàng)新思維與思考的技術(shù)培訓(xùn)案例
分享:哈佛經(jīng)典創(chuàng)新思維與思考的技術(shù)案例分析示范
四 破除創(chuàng)新思維枷鎖
1、創(chuàng)新思維有哪些枷鎖
2、從眾型思維枷鎖
3、權(quán)威型思維枷鎖
4、經(jīng)驗(yàn)型思維枷鎖
5、書(shū)本型思維枷鎖
6、自我中心型思維枷鎖
7、其他類(lèi)型的思維枷鎖
創(chuàng)新思維與思考的技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)
《創(chuàng)新思維與思考的技術(shù)培訓(xùn)》所屬分類(lèi)
特色課程
《創(chuàng)新思維與思考的技術(shù)培訓(xùn)》所屬專(zhuān)題
企業(yè)創(chuàng)新管理、
創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理、