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從技術(shù)走向管理

添加時(shí)間：2013-11-22 修改時(shí)間： 2013-11-22 課程編號(hào):100160703

《從技術(shù)走向管理》課程大綱

1 管理者的角色
1.1 何謂管理
1.2 主管的角色定位
1.3 主管的素質(zhì)要求
1.4 認(rèn)識(shí)權(quán)力與責(zé)任
1.5 技術(shù)型管理的特點(diǎn)
1.5.1 設(shè)計(jì)人員與管理人員的特質(zhì)
1.5.2 設(shè)計(jì)經(jīng)理常見的問題
1.5.3 設(shè)計(jì)經(jīng)理的4D原則
2 高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)
2.1 何謂是團(tuán)隊(duì)
2.2 團(tuán)隊(duì)管理的基本要求
2.3 團(tuán)隊(duì)九種角色的管理
2.3.1 九種角色基本特點(diǎn)
2.3.2 團(tuán)隊(duì)九種角色的管理與協(xié)調(diào)
2.4 團(tuán)隊(duì)的激勵(lì)管理
2.5 團(tuán)隊(duì)的沖突管理
3 授權(quán)和時(shí)間管理
3.1 授權(quán)管理
3.1.1 管理者的授權(quán)與非授權(quán)
3.1.2 授權(quán)誤區(qū)
3.1.3 授權(quán)程度
3.2 時(shí)間管理
3.2.1 事務(wù)的分類與管理
3.2.2 常出現(xiàn)的時(shí)間陷阱
3.2.3 多線程的工作方式
3.2.4 時(shí)間管理工具
3.3 目標(biāo)管理
3.3.1 關(guān)于目標(biāo)管理
3.3.2 有效設(shè)定目標(biāo)—SMART
3.3.3 PDCA目標(biāo)計(jì)劃管理
3.3.4 決策管理
3.3.4.1 決策的過程管理
3.3.4.2 決策的兩個(gè)有效工具
3.3.4.3 T型評(píng)估法
3.3.4.4 六頂思考帽
4 管理者的溝通技巧
4.1 溝通的作用
4.2 溝通前的思考與準(zhǔn)備
4.3 溝通的模式選擇
4.3.1 溝通的語氣與語態(tài)
4.3.2 溝通的肢體語言
4.4 溝通的障礙與消除
4.5 溝通的四大原則
4.6 有效溝通的模式
4.6.1 溝通的提問技巧
4.6.2 溝通的聆聽
4.6.3 溝通的有效反饋
4.6.4 積極的溝通行為
4.7 管理者的全方面溝通
4.7.1 與上司的溝通模式
4.7.2 與下屬的溝通模式
4.7.3 與平行部門的溝通
4.7.4 與客戶的溝通
5 問題員工管理
5.1 因人而異的管理
5.2 六類問題員工的管理
5.2.1 功高蓋主如何管
5.2.2 有靠山的如何管
5.2.3 標(biāo)新立異的如何管
5.2.4 悶葫蘆老黃牛型如何管
5.2.5 挑剔愛發(fā)牢騷的如何管
5.2.6 喜歡傳話搬弄事非的如何管
6 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的樹立
6.1 管理與管理的區(qū)別
6.2 什么是領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
6.3 領(lǐng)導(dǎo)者的三商（IQ、EQ、AQ）
6.3.1 領(lǐng)導(dǎo)者的智商（IQ）提升
6.3.2 領(lǐng)導(dǎo)者的情商（EQ）提升
6.3.3 領(lǐng)導(dǎo)者的逆商（AQ）提升
6.4 情景領(lǐng)導(dǎo)力
6.4.1 情景領(lǐng)導(dǎo)的模式
6.4.2 四種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)絡(luò)應(yīng)用與轉(zhuǎn)換
6.4.3 權(quán)力的運(yùn)用
6.4.4 個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力的提升

《從技術(shù)走向管理》課程目的

1、認(rèn)識(shí)技術(shù)人員與管理人員的本質(zhì)上的區(qū)別與差異；
2、學(xué)習(xí)管理者應(yīng)具備的管理素質(zhì)與管理技巧；
3、掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)管理、時(shí)間管理、溝通技巧、目標(biāo)管理等管理工具和技能；
4、學(xué)習(xí)和掌握一名優(yōu)秀的管理者如何建立自己的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格和領(lǐng)導(dǎo)能力。

《從技術(shù)走向管理》適合對(duì)象

房地產(chǎn)設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)管理人員、設(shè)計(jì)院管理人員、中基層管理干部

《從技術(shù)走向管理》所屬分類

綜合管理

《從技術(shù)走向管理》所屬專題

從專業(yè)技術(shù)人才走向管理訓(xùn)練營、

《從技術(shù)走向管理》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程

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在線提交培訓(xùn)需求

培訓(xùn)顧問需求調(diào)研

溝通確認(rèn)內(nèi)訓(xùn)方案

簽訂協(xié)議

內(nèi)訓(xùn)執(zhí)行

課后回訪

我們的優(yōu)勢

1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶選擇

2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后，我們的培訓(xùn)師將針對(duì)客戶的每一獨(dú)特點(diǎn)，對(duì)授課方案進(jìn)行調(diào)整

3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn)，在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段

4.咨詢式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢的工作方法，從顧問的角度了解企業(yè)，再以培訓(xùn)顧問的角度設(shè)計(jì)課程，解決實(shí)際問題，實(shí)現(xiàn)高度針對(duì)性和實(shí)用性

6.以點(diǎn)帶面
通過對(duì)客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解，制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃，將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用

7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用，替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時(shí)間和成本并提高培訓(xùn)效率

8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價(jià)值，我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評(píng)估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評(píng)估，并實(shí)時(shí)跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)

授課培訓(xùn)師李豪老師簡介

李豪

相關(guān)背景：金融學(xué)學(xué)士、MBA
資深營銷專家、房地產(chǎn)、建材和零售等行業(yè)營銷講師、策劃專家
工作經(jīng)歷:浙江省建德金馬房產(chǎn)公司銷售經(jīng)理；浙江XX房地產(chǎn)有限公司項(xiàng)目銷售總監(jiān)；浙江中嘉房地產(chǎn)有限公司營銷總監(jiān)和項(xiàng)目副總經(jīng)理上市房地產(chǎn)集團(tuán)營銷總監(jiān)；國內(nèi)知名咨詢機(jī)構(gòu)房地產(chǎn)中心高級(jí)合伙人等職務(wù)；
上市房地產(chǎn)集團(tuán)營銷總監(jiān)；國內(nèi)知名咨詢機(jī)構(gòu)房地產(chǎn)中心高級(jí)合伙人
等職務(wù)；
現(xiàn)任住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部政策研究中心、浙江大學(xué)房地產(chǎn)研究中心、浙江工商大學(xué)MBA學(xué)院等知名機(jī)構(gòu)和學(xué)校房地產(chǎn)特聘講師；國內(nèi)知名房企資深顧問；
浙江溫嶺市總部經(jīng)濟(jì)基地、浙江龍游縣經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)、浙江上虞市經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)土地一級(jí)開發(fā)與建設(shè)高級(jí)顧問；
海峽之聲《房地產(chǎn)》節(jié)目特約評(píng)論員

李老師對(duì)房地產(chǎn)政策，一、二級(jí)開發(fā)，戰(zhàn)略與營銷模式以及商業(yè)開發(fā)與經(jīng)營管理，有著深入的研究與豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)；

本課程可以提供內(nèi)訓(xùn)，查看培訓(xùn)師詳細(xì)信息

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