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職業(yè)化塑造
添加時(shí)間:2014-10-23      修改時(shí)間: 2014-10-23      課程編號:100169252
《職業(yè)化塑造》課程大綱
【課程時(shí)間】:6小時(shí)【課程概述】:
企業(yè)的成長與發(fā)展,離不開職業(yè)化的員工隊(duì)伍,對于初入職場的新員工,如何才能更快、更好的適應(yīng)職場和企業(yè)的需要,如何在完善自己的同時(shí)促進(jìn)企業(yè)發(fā)展、提升自己的職業(yè)競爭力,一直是企業(yè)和員工關(guān)注的話題。近年來,隨著一些80后一代的年輕人步入職場,原來簡單的職業(yè)化培訓(xùn)、灌輸式的教育已經(jīng)越來越顯得蒼白無力。讓這些新一代員工真正認(rèn)識自我、認(rèn)識職場、認(rèn)識企業(yè)從而發(fā)揮出職業(yè)化員工的力量,成為了目前企業(yè)不得不認(rèn)真面對的實(shí)際情況。本課程就是針對這些新問題而開發(fā)的課程,從心態(tài)到理念、從方法到操作,同時(shí)結(jié)合新時(shí)期年輕人的心理狀態(tài)設(shè)計(jì),真正做到讓學(xué)員心服口服,同時(shí)能夠在實(shí)踐中進(jìn)行運(yùn)用。

【課程大綱】:
一、序言:
三個(gè)小故事
聽故事,你能在這些故事中找到什么?沒有標(biāo)準(zhǔn)答案,每個(gè)人心目中都有自己的答案!讓故事貫穿整個(gè)課程,去思考,去比較。
1. 超市工作的小張與小王
2. 山不過來我就過去
3. 新秘書與老秘書
二、職業(yè)化的定位:你是誰?
企業(yè)是什么?員工是什么?什么才是員工的角色認(rèn)知?記住,當(dāng)你走進(jìn)企業(yè),你就是一名員工,不是在校學(xué)生,更不是媽媽懷抱里的孩子!
1. 什么是“員工”
2. 責(zé)任者與批判者
3. 你最大的權(quán)力
三、為誰工作
你在為誰工作?想不清楚不要步入企業(yè),那會(huì)誤了你的一輩子!
1. 你的選擇?
2. 為誰工作?
3. 簡單職業(yè)生涯規(guī)劃
四、職業(yè)化優(yōu)秀員工的鐵三角

素 質(zhì)
心 態(tài)
方 法

五、職業(yè)化修煉之心態(tài)篇
心態(tài)決定成敗,雖有些極端,但是不無道理。你懷著怎樣的心態(tài)去對待周圍的事情,周圍的一切就會(huì)怎么對待你!你有職業(yè)化的心態(tài)么?沒有職業(yè)化的心態(tài),怎能成為一個(gè)職業(yè)人士?
1.感 恩
2.樂觀積極
3.解決問題與迎接挑戰(zhàn)
4.成長的心態(tài)
5.公正客觀的心態(tài)
六、職業(yè)化修煉之素質(zhì)篇
1.職業(yè)化員工素質(zhì)的三個(gè)層次
(1)基本員工素質(zhì)

優(yōu)秀素質(zhì) (2)勝任員工素質(zhì)
(3)優(yōu)秀員工素質(zhì)

基本素質(zhì)
勝任素質(zhì)




2.基本員工素質(zhì)
基本素質(zhì)是成為一名職業(yè)化員工所必須具備的基本素質(zhì),如果不具備這些素質(zhì)那么就是不合格的員工。
(1) 遵守工作制度
(2) 有基本的職業(yè)道德
(3) 職業(yè)化的形象
(4) 了解并融入企業(yè)文化
(5) 主人翁意識
(6) 責(zé)任意識
(7) 勤奮
(8) 自信
3.勝任員工素質(zhì)
勝任素質(zhì),是勝任工作所必須具備的素質(zhì),要想成為一名在工作上有所作為的職業(yè)化員工必須具備這些素質(zhì)。
(1) 積極主動(dòng),多走一步
(2) 執(zhí)行力
(3) 學(xué)習(xí)力
(4) 團(tuán)隊(duì)精神
(5) 注重細(xì)節(jié)
4.優(yōu)秀員工素質(zhì)
成為一名職業(yè)化的優(yōu)秀員工,就必須具備下列素質(zhì)。
(1)對公司:
變革意識和適應(yīng)變革的能力
效益意識
創(chuàng)新意識和能力
(2)對同事:
換位思考
欣賞他人
(3)對自己:
把握機(jī)會(huì)
做好自己的事情
壓力與情緒管理
七、職業(yè)化的修煉之方法篇
有心態(tài)、有意識,那么就要遵循這些在工作中體現(xiàn)出來,更好的完成工作是有行為法則的,讓優(yōu)秀的職業(yè)化行為成為你的習(xí)慣吧,運(yùn)用合理的方法,你一定能成就輝煌!
1. 目標(biāo)與計(jì)劃
2. 時(shí)間與效率
3. 請示與匯報(bào)
4. 溝通能力
八、職場擴(kuò)展技能
1. 謹(jǐn)言
(1) 隨便開玩笑
(2) 參與“饒舌”
(3) 給人貼標(biāo)簽
2. 慎行
(1)制造消極情緒(給自己、也給別人)
(2)張顯“個(gè)性”
(3)制造努力工作的假象
(4)去承擔(dān)自己不能勝任的工作
(5)隨便說:“我知道”
(6)不注重自己的工作細(xì)節(jié)
3.職場生存“八力”
1.見識力
2.理解力
3.說服力
4.判斷力
5.人際交往
6.靈活性
7.機(jī)敏程度
8.原則性



《職業(yè)化塑造》所屬分類
人力資源

《職業(yè)化塑造》所屬專題
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《職業(yè)化塑造》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對客戶的每一獨(dú)特點(diǎn),對授課方案進(jìn)行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問的角度設(shè)計(jì)課程,解決實(shí)際問題,實(shí)現(xiàn)高度針對性和實(shí)用性
6.以點(diǎn)帶面
通過對客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解,制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時(shí)間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價(jià)值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評估,并實(shí)時(shí)跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師陳龍老師簡介
陳龍
陳龍
AACPT認(rèn)證培訓(xùn)師、PTT培訓(xùn)認(rèn)證講師
北京智啟動(dòng)力管理咨詢有限公司培訓(xùn)總監(jiān)
慧商斯威財(cái)務(wù)管理顧問(北京)有限公司總經(jīng)理
北京時(shí)代光華教育發(fā)展有限公司研發(fā)部負(fù)責(zé)人
香港光華管理學(xué)院特聘員工訓(xùn)練講師
清華大學(xué)、北京大學(xué)、上海交大總裁班特聘講師
湖北衛(wèi)視職業(yè)指南頻道特聘講師

陳老師擁有十余年的企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)擅長于員工職業(yè)化、基本管理技能、終端店面銷售技巧、店面管理技能、銷售人員心態(tài)訓(xùn)練等培訓(xùn),將本人多年的知識凝練和團(tuán)隊(duì)管理經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用在課程當(dāng)中,授課中注重啟發(fā)及技能傳授的相互結(jié)合,以顯著的培訓(xùn)效果被廣大學(xué)員所贊譽(yù)。授課風(fēng)格上講求“道”與“術(shù)”的統(tǒng)一,使學(xué)員易于理解及體會(huì),讓學(xué)員在思想上得到升華的同時(shí)在行動(dòng)上得以提高。
本課程可以提供內(nèi)訓(xùn),查看培訓(xùn)師詳細(xì)信息
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