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TTT –中級
添加時間:2014-12-05      修改時間: 2014-12-05      課程編號:100171701
《TTT –中級》課程大綱
培訓(xùn)對象
中層管理者
課程收獲
提高中層管理者技能

課程大綱
  課程設(shè)計
  訓(xùn)練的ADDIE流程
  Assessment of Need 需求評量
  Design Course 課程設(shè)計
  Develop Material 教材開發(fā)
  Implementation 訓(xùn)練執(zhí)行
  Evaluation 績效評估
  如何評量需求
  訪查現(xiàn)況
  掌握期望
  績效需求
  訓(xùn)練需求
  課程設(shè)計的八個步驟
  決定課程名稱
  訂出績效目標(biāo)
  發(fā)展訓(xùn)練目標(biāo)
  分析學(xué)員需求
  發(fā)展課程大綱
  規(guī)劃課程內(nèi)容
  規(guī)劃教學(xué)方法
  評估課程質(zhì)量
  教學(xué)方法
  知識傳授法
  集中授課法
  三人教學(xué)法
  小組研討法
  論壇研討法
  問題解決法
  腦力激蕩法
  K.J.法
  心智圖法
  訓(xùn)練游戲法
  態(tài)度改善法
  角色扮演法
  個案研究法
  TA法
  體驗學(xué)習(xí)法
  經(jīng)驗指導(dǎo)法
  說故事法
  TWI
  OJT
  會議指導(dǎo)法
  教材開發(fā)
  如何寫作教案
  教材撰寫要領(lǐng)
  材料組織技巧
  搜集題材技巧
  常見問題與對策
  如何撰寫教學(xué)指引
  如何制作教材
  教材數(shù)據(jù)收集方法
  現(xiàn)場觀察
  問卷調(diào)查
  實地訪談
  收集問題、教學(xué)素材
  講師成功條件
  講師所面對的挑戰(zhàn)
  三種不同的教學(xué)導(dǎo)向
  內(nèi)部講師之未來角色
  講師臨場所面對的10個問題
  內(nèi)部講師成功的七個關(guān)鍵
  講師的自我激勵途徑


《TTT –中級》課程目的
提高中層管理者技能


《TTT –中級》所屬分類
人力資源

《TTT –中級》所屬專題
有效提升授課技巧培訓(xùn)、內(nèi)部講師授課技巧訓(xùn)練、課程開發(fā)訓(xùn)練高級內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)、培訓(xùn)師培訓(xùn)課程設(shè)計與開發(fā)、TTT培訓(xùn)師培訓(xùn)、
《TTT –中級》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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在線提交培訓(xùn)需求

培訓(xùn)顧問需求調(diào)研

溝通確認(rèn)內(nèi)訓(xùn)方案

簽訂協(xié)議

內(nèi)訓(xùn)執(zhí)行

課后回訪

我們的優(yōu)勢
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對客戶的每一獨(dú)特點(diǎn),對授課方案進(jìn)行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問的角度設(shè)計課程,解決實際問題,實現(xiàn)高度針對性和實用性
6.以點(diǎn)帶面
通過對客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實際狀況的了解,制定切合實際的培訓(xùn)計劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實際運(yùn)作結(jié)合起來發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評估,并實時跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師李安老師簡介
李安
李安
中國人民大學(xué)管理哲學(xué)博士
北京大學(xué)匯豐商學(xué)院總裁班“企業(yè)文化與創(chuàng)新思維”主講老師
中國人民大學(xué)管理哲學(xué)博士課程班“管理哲學(xué)”主講老師
北京師范大學(xué)管理哲學(xué)博士課程班“管理哲學(xué)”授課老師
清華、北大、浙大、人大、廈大等總裁班“商業(yè)思維”授課老師
大學(xué)高級職業(yè)經(jīng)理人訓(xùn)練中心“人本管理與職業(yè)精神”主講老師
曾受聘擔(dān)廣州碧源高科技凈水機(jī)公司總經(jīng)理、加拿大肯迪信管理顧問公司首席顧問等;
李安老師從事教育工作已經(jīng)二十八年,在1995年春,開始進(jìn)行企業(yè)培訓(xùn),十七年來一直從事企業(yè)文化構(gòu)建和實施、企業(yè)商業(yè)思維、企業(yè)管理哲學(xué)、職業(yè)精神方面的研究、實踐和講學(xué)。是目前國內(nèi)培訓(xùn)領(lǐng)域里既具有雄厚的理論功底,又具有豐富的市場體驗的商儒型培訓(xùn)專家之一。李老師在中國市場實踐的同時,也不斷從更高層面上深入研究在新經(jīng)濟(jì)條件下中國中小企業(yè)的發(fā)展模式,先后在《自然辯證法通訊》、《中國廣告》、《銷售與市場》、《公關(guān)世界》等專業(yè)刊物上,發(fā)表論文60多篇。
合著:《公共關(guān)系策劃方略》被高教聯(lián)合會定為指定教材;
《公共關(guān)系實務(wù)》定為電大自考教材。
專著:《非麥肯錫膠囊——肯迪信為企業(yè)解疑答難》(新世紀(jì)出版社)
《得人心者得市場——卓越的商業(yè)思維》(北京大學(xué)出版社)。
授課風(fēng)格: 秉承“傳道、授業(yè)、解惑”的理念,堅持“忠誠職業(yè),教書育人”的原則,一直探索“寓教于樂”的授課方法,用心踐行“用上位概念啟迪學(xué)員潛能”的教學(xué)模型,全力追求“帶著問題來,揣著答案走”教學(xué)效果;
主講課程:
《用企業(yè)文化降低企業(yè)管理成本》 《創(chuàng)新思維與創(chuàng)造能力》
《得人心者得市場——卓越的商業(yè)思維》 《管理哲學(xué)——企業(yè)管理中的哲學(xué)問題》
服務(wù)客戶:
中國土地師評估協(xié)會、中國機(jī)械工程協(xié)會、中國企業(yè)家聯(lián)合會、中國石材業(yè)商會、中國銀行太原高新分行、中國工商銀行山西分行、中鹽集團(tuán)上海公司、上海實業(yè)投資集團(tuán)艾克股份、紅塔集團(tuán)、廣東電信、中國聯(lián)通、北汽福田、招商銀行、廣西玉柴集團(tuán)、寧夏煤業(yè)集團(tuán)、西山礦務(wù)局、泰康人壽、太平洋保險公司、剛玉集團(tuán)、內(nèi)蒙古鄂爾多斯、南風(fēng)集團(tuán)、汾酒集團(tuán)、正大制藥集團(tuán)、廣東順德萊雅化工公司、北京廣電集團(tuán)、廣州明川公司、深圳南運(yùn)公司、廣州金狐皮草公司、香港圣諾盟公司、大連老還童酒業(yè)公司、山東菱花集團(tuán)、山推集團(tuán)、山東義學(xué)正骨集團(tuán)、三飛不銹鋼集團(tuán)、江南餐飲集團(tuán)-------
特征評價:
(《天安門廣場磚再生工程》)創(chuàng)意不錯,想法很好,可由有關(guān)部門組織運(yùn)作。
——國務(wù)委員、原中華人民共和國教育部部長 陳至立同志
在(中國)人才濟(jì)濟(jì)的探索大軍中,李安是堅持不懈、努力進(jìn)取的一個代表。
——美國哥倫比亞商業(yè)研究院經(jīng)濟(jì)專家 阮安怡教授
李安先生是我在中國大陸合作伙伴中,最實干、最敬業(yè),也是最具思想體系的專家之一。
——加拿大計算機(jī)碩士和統(tǒng)籌優(yōu)化博士 郝天寶教授
你們是一群非常務(wù)實的學(xué)者!中國的企業(yè)現(xiàn)在非常需要你們這樣能真正深入企業(yè)的專家!
——中化集團(tuán)進(jìn)出口貿(mào)易公司總經(jīng)理 王引平先生
聽完李安老師課,人的大腦如雨后的天空一樣清澈而湛藍(lán)!
——鄂爾多斯工貿(mào)公司副總經(jīng)理 蔡竹如女士
每一個中國企業(yè)都會從李安老師的課堂上和思想中找到解決目前問題的辦法!
——菱花集團(tuán)總經(jīng)理 閔偉先生
本課程可以提供內(nèi)訓(xùn),查看培訓(xùn)師詳細(xì)信息
李安老師其他內(nèi)訓(xùn)課
·生命中的情感智慧
·企業(yè)執(zhí)行力
·經(jīng)濟(jì)危機(jī)下企業(yè)的情感管理
·簡報技巧
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王文(廣州)
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課程開發(fā)與設(shè)計  講師:丁亮亮
1. 個人:收獲完整的課程開發(fā)設(shè)計理論及方法論,開發(fā)出基于經(jīng)驗萃取的個人專家課程。2. 組織:將員工的知識、技能以及工作態(tài)度留在企業(yè)組織中,并以此來強(qiáng)...
● 理解精益生產(chǎn)方式的核心體系● 掌握精益生產(chǎn)方式的原理原則● 理解企業(yè)利潤是依賴生產(chǎn)制造● 激發(fā)全員參與改善的機(jī)制建立● 學(xué)會系統(tǒng)發(fā)現(xiàn)解決問題的思維...
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