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讓決策者、經(jīng)營者遠(yuǎn)離勞動糾紛的秘訣
添加時(shí)間:2014-12-05      修改時(shí)間: 2014-12-05      課程編號:100171752
《讓決策者、經(jīng)營者遠(yuǎn)離勞動糾紛的秘訣》課程大綱
課程背景:
勞動法律法規(guī)的立法是在“假定”勞動者是弱勢群體的情況下進(jìn)行的,主要目的是為了維護(hù)勞動者的合法權(quán)益,所以很多規(guī)定明顯有利于勞動者,出現(xiàn)糾紛后按勞動法律法規(guī)處理,企業(yè)往往會處于不利地位。
85后、90后越來越成為用工主體,由于這些人文化水平高,維權(quán)意識強(qiáng),而且略懂勞動法,他們動輒就會使用勞動法律法規(guī)這把“武器”,因此用工糾紛呈明顯的上升趨勢。
勞動法律法規(guī)的這種特點(diǎn)也被一些別有用心者所利用,鉆了有些“老板”們不懂勞動法、不學(xué)勞動法、勞動管理意識還停留在以往水平的空子,一些勞動者成了“雙倍工資專業(yè)戶”、“維權(quán)斗士”,而且勞動糾紛很容易形成“結(jié)伴”維權(quán),使“老板”們有苦難言。
有的中小企業(yè)的“老板”,辛辛苦苦很多年,由于沒有給職工繳納相關(guān)保險(xiǎn),可能被幾個(gè)甚至一個(gè)工傷或意外事故所擊倒。

社會穩(wěn)定是大局,勞動穩(wěn)定是社會穩(wěn)定的重要組成部分,在這種情況下,企業(yè)經(jīng)營者面臨著巨大的政府維穩(wěn)壓力。
其實(shí)本質(zhì)上勞動法仍是一個(gè)非常公平的法律,勞資雙方也是平等的。只是有一些“老板”沒有讀懂其中對企業(yè)經(jīng)營的“利好”因素。
本課程在于正確解讀勞動法律法規(guī),破解“老板”在企業(yè)勞動管理中的困惑,化解勞動糾紛,依法維護(hù)企業(yè)經(jīng)營者的合法權(quán)利。

課程受眾:
公司股東、企業(yè)高級管理人員。
適合公開課、沙龍、商會精英論壇、企業(yè)內(nèi)部高層交流分享。

課程效果:
1、讓企業(yè)經(jīng)營者明白企業(yè)有哪些勞動管理潛在風(fēng)險(xiǎn),怎樣規(guī)避這些風(fēng)險(xiǎn)。
2、解讀企業(yè)經(jīng)營者、勞動者、國家在勞動管理中的權(quán)、責(zé)、利,讓經(jīng)營者看透勞動法律法規(guī)中的“利好”因素在哪里,并知道怎樣“享用”。
3、讓經(jīng)營者學(xué)會怎樣不增加成本,也能完善員工保險(xiǎn)體系。
4、細(xì)節(jié)決定效益,讓經(jīng)營者學(xué)會勞動管理中的一些竅門,化解糾紛和風(fēng)險(xiǎn)。

培訓(xùn)方式、特點(diǎn):
講解、互動、情景模擬;
主要用生動的案例把枯燥的法律問題深入淺出的表達(dá)出來。
培訓(xùn)課時(shí):
1天, 6小時(shí)?梢愿鶕(jù)實(shí)際培訓(xùn)需求適當(dāng)延長或縮短時(shí)間

課程大綱:
一、勞動法律法規(guī)概述
勞動法律法規(guī)的特點(diǎn)及立法、執(zhí)法背景分析
企業(yè)決策者在哪些方面易誤讀勞動法律法規(guī)
勞動糾紛事前防范與事后補(bǔ)救成本分析
為什么說企業(yè)做大做強(qiáng)必須過勞動管理關(guān)?

二、勞動保險(xiǎn)部分
1、“五險(xiǎn)”(養(yǎng)老保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)、工傷保險(xiǎn)、生育保險(xiǎn)、失業(yè)保險(xiǎn))特征概述。重點(diǎn)解讀工傷保險(xiǎn)對企業(yè)及員工的意義
2、用案例分解國務(wù)院《工傷保險(xiǎn)條例》
哪些情況下可以認(rèn)定為工傷?
哪些情況下可以視為工傷?
員工明確說不讓單位繳納勞動保險(xiǎn),出現(xiàn)工傷,單位還需擔(dān)責(zé)嗎?
企業(yè)在哪些情況下應(yīng)當(dāng)對勞動者承擔(dān)工傷賠償責(zé)任?
哪些情況下工傷可以用工傷保險(xiǎn)基金來支付?
企業(yè)足額賠付勞動者工傷損失后,事情就算了結(jié)嗎?
工傷申報(bào)的法律時(shí)效有哪些規(guī)定?
3、用好用足法律法規(guī),服務(wù)企業(yè)發(fā)展
怎樣在不增加費(fèi)用的情況下,依法為新員工繳納勞動保險(xiǎn)?
怎樣在不增加費(fèi)用的情況下,依法為老員工繳納勞動保險(xiǎn)?
勞動法律法規(guī)中哪些是送給企業(yè)的“福利”
為什么說保險(xiǎn)保的不僅僅是員工,更是企業(yè)?

三、勞動合同部分
企業(yè)不與勞動者簽訂勞動合同的原因、利弊分析
為什么說企業(yè)不與員工簽勞動合同是誤區(qū)?
為什么說企業(yè)不與勞動者簽訂勞動合同也等于簽?
為什么說即便不給員工繳納保險(xiǎn)也要簽訂勞動合同?
怎樣防范員工主張雙倍工資?
勞動糾紛的處理程序及時(shí)限

四、勞務(wù)派遣部分
勞務(wù)派遣法律制度的特點(diǎn)及發(fā)展趨勢
勞務(wù)派遣單位的風(fēng)險(xiǎn)防控
用工單位的風(fēng)險(xiǎn)防控

五、勞動管理細(xì)節(jié)影響企業(yè)權(quán)益
為什么說給勞動者繳納了保險(xiǎn)、簽訂了合同不等于萬事大吉?
面試新員工、審閱面試資料時(shí)應(yīng)注意哪些細(xì)節(jié)?
招聘有技巧辭退不犯難
辭退員工應(yīng)注意哪些細(xì)節(jié)?
怎樣應(yīng)對員工說走就走、“不辭而別”的現(xiàn)象?
(制止員工不辭而別的措施 )
怎樣巧用企業(yè)用工中的“先明后不爭”?
什么樣的管理制度才合法有效、對員工有約束力?
管理制度在制定或?qū)嵤┲袘?yīng)當(dāng)注意哪些程序性細(xì)節(jié)?

六、對企業(yè)勞動管理“體檢”的重要性和可行性
為什么要對勞動管理制度和管理方式“體檢”?
勞動管理“體檢”的具體操作步驟
勞動管理“體檢”所能達(dá)到的效果


注:可以根據(jù)企業(yè)的經(jīng)營性質(zhì)、學(xué)員法律需求,相應(yīng)調(diào)整課程內(nèi)容或案例。



《讓決策者、經(jīng)營者遠(yuǎn)離勞動糾紛的秘訣》課程目的
1、讓企業(yè)經(jīng)營者明白企業(yè)有哪些勞動管理潛在風(fēng)險(xiǎn),怎樣規(guī)避這些風(fēng)險(xiǎn)。
2、解讀企業(yè)經(jīng)營者、勞動者、國家在勞動管理中的權(quán)、責(zé)、利,讓經(jīng)營者看透勞動法律法規(guī)中的“利好”因素在哪里,并知道怎樣“享用”。
3、讓經(jīng)營者學(xué)會怎樣不增加成本,也能完善員工保險(xiǎn)體系。
4、細(xì)節(jié)決定效益,讓經(jīng)營者學(xué)會勞動管理中的一些竅門,化解糾紛和風(fēng)險(xiǎn)。


《讓決策者、經(jīng)營者遠(yuǎn)離勞動糾紛的秘訣》所屬分類
人力資源

《讓決策者、經(jīng)營者遠(yuǎn)離勞動糾紛的秘訣》所屬專題
新勞動合同法培訓(xùn)、戰(zhàn)略決策、
《讓決策者、經(jīng)營者遠(yuǎn)離勞動糾紛的秘訣》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對客戶的每一獨(dú)特點(diǎn),對授課方案進(jìn)行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問的角度設(shè)計(jì)課程,解決實(shí)際問題,實(shí)現(xiàn)高度針對性和實(shí)用性
6.以點(diǎn)帶面
通過對客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解,制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時(shí)間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價(jià)值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評估,并實(shí)時(shí)跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師李大發(fā)老師簡介
李大發(fā)
李大發(fā)
山東培訓(xùn)行業(yè)聯(lián)誼會副會長
1992年考取全國律師資格
山東省司法廳律師講師團(tuán)成員
2012青年培訓(xùn)師大獎賽全國第七名
2013“我是好講師”大獎賽管理技能類全國第九名
山東正唐律師事務(wù)所副主任、培訓(xùn)部主任

李大發(fā)老師1992年通過第三屆全國律師資格考試,1994年開始從事律師工作,辦理過大量的案件,有豐富的辦案經(jīng)驗(yàn)。
每個(gè)案件無論勝敗,對當(dāng)事方來說都是教訓(xùn),甚至是血的教訓(xùn)!李老師深深的感悟到:案件的勝訴固然是好律師的標(biāo)準(zhǔn),但好律師更應(yīng)該做的是不讓人惹官司,防患于未然;如同醫(yī)生,擅長治病是好醫(yī)生的標(biāo)準(zhǔn),但能做好防病工作,讓人不得病的醫(yī)生更有功德。
為做“更好”的律師,李老師在辦案的同時(shí),致力于法律風(fēng)險(xiǎn)的防范與化解,把做“事前諸葛亮”當(dāng)自己的座右銘。
李老師授課風(fēng)趣幽默,剖析案例清晰,展現(xiàn)能力強(qiáng),將枯燥的法律問題表達(dá)的生動形象,使學(xué)員樂于接受,并善于引導(dǎo)學(xué)員把學(xué)到的知識用于實(shí)踐。
李老師榮獲:2012全國青年培訓(xùn)師大獎賽全國第七名; 2013“我是好講師”大獎賽管理技能類全國第九名。
2013年5月,山東省司法廳從全省1萬多名律師中選拔100人組建講師團(tuán),李大發(fā)律師成功入選,并成為其中的佼佼者:是100人中首先參與省司法廳授課的5名律師之一。
李大發(fā)老師的課程有兩類:1、勞動法、合同法等法律風(fēng)險(xiǎn)防范類課程;2、參照法律模式制定、實(shí)施企業(yè)制度和規(guī)章類課程。
本課程可以提供內(nèi)訓(xùn),查看培訓(xùn)師詳細(xì)信息
李大發(fā)老師其他內(nèi)訓(xùn)課
·企業(yè)中、高層法律風(fēng)險(xiǎn)防控與治理
·企業(yè)營銷、財(cái)務(wù)、行管人員必備合同法律知識
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