《培訓(xùn)師培訓(xùn)課綱（三天）》課程大綱
【課程背景】
§ 如果您正準(zhǔn)備走上培訓(xùn)講壇，沒(méi)有專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練怎能肩負(fù)神圣使命？
§ 如果您已經(jīng)是一位企業(yè)培訓(xùn)師，技巧不足如何自信地面對(duì)學(xué)員？
§ 如果您是一位企業(yè)培訓(xùn)管理者，不知何為精彩又怎能明辨真?zhèn)危?br />§ 如果您是一位企業(yè)中高層管理者，不善教導(dǎo)又怎能領(lǐng)導(dǎo)？

【內(nèi)容概述】
TTT（Train The Trainer），意為培訓(xùn)者培訓(xùn)。它是職業(yè)培訓(xùn)師、企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師、企業(yè)管理者的必修課程，本課程按照國(guó)家勞動(dòng)和社會(huì)保障部職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)教程對(duì)職業(yè)經(jīng)理人、培訓(xùn)者和企業(yè)中高層管理者進(jìn)行全面、系統(tǒng)、專(zhuān)業(yè)的訓(xùn)練，幫助培訓(xùn)者在培訓(xùn)師的領(lǐng)域里做得更職業(yè)、更專(zhuān)業(yè)、更規(guī)范，幫助企業(yè)管理者提升領(lǐng)導(dǎo)力和影響力。

【課程收益】
本教程按照國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)培訓(xùn)師、管理者進(jìn)行全面專(zhuān)業(yè)的訓(xùn)練；
§ 了解培訓(xùn)師的角色和必備能力
§ 掌握培訓(xùn)師的專(zhuān)業(yè)表達(dá)技巧
§ 掌握培訓(xùn)師的教學(xué)互動(dòng)技巧
§ 掌握培訓(xùn)課程開(kāi)發(fā)和設(shè)計(jì)流程

【課程對(duì)象】
企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師，培訓(xùn)經(jīng)理，職業(yè)經(jīng)理人，人力資源部經(jīng)理，企業(yè)中高層管理者掌握培訓(xùn)課程開(kāi)發(fā)和設(shè)計(jì)流程
【課程時(shí)長(zhǎng)】共21小時(shí)（三天）

【課程綱要】
第一天：7小時(shí)
一、 培訓(xùn)師的角色認(rèn)知
§ 培訓(xùn)師的職業(yè)操守；
§ 培訓(xùn)師應(yīng)具備的素養(yǎng)和特質(zhì)；
§ 培訓(xùn)師的三種角色；
§ 培訓(xùn)師的六大能力。
演練，錄像回放點(diǎn)評(píng)

二、 培訓(xùn)師的12項(xiàng)基本功
§ 儀容儀表
§ 巧妙開(kāi)場(chǎng)
§ 標(biāo)準(zhǔn)站姿
§ 豐富手勢(shì)
§ 準(zhǔn)確表情
§ 良好眼神
§ 飽滿(mǎn)情緒
§ 極強(qiáng)感染力
§ 恰當(dāng)演故事
§ 精煉問(wèn)問(wèn)題
§ 把握語(yǔ)速音量
§ 注重發(fā)聲節(jié)奏

三、 公眾表達(dá)魅力訓(xùn)練
1、 培訓(xùn)師專(zhuān)業(yè)授課技巧
§ 壓力緩解技巧?
§ 如何自我介紹
§ 收尾技巧
§ 應(yīng)答技巧
§ 互動(dòng)技巧
§ 與學(xué)員溝通技巧
§ 課前回顧技巧
§ 課后總結(jié)技巧

2、 培訓(xùn)師專(zhuān)業(yè)教學(xué)方法
§ 教練輔導(dǎo)
§ 體驗(yàn)式培訓(xùn)法
§ 自我學(xué)習(xí)
§ 課堂授課方法
§ 案例分析法
§ 角色扮演法
§ 游戲法
§ 演示法
§ 小組討論法
演練，分組點(diǎn)評(píng)
學(xué)員運(yùn)用當(dāng)天所掌握的知識(shí)進(jìn)行主題演練，最后由導(dǎo)師精彩點(diǎn)評(píng) !
第二天：7小時(shí)
四、 課堂掌控技巧訓(xùn)練
§ 課堂點(diǎn)評(píng)技巧
§ 自己講錯(cuò)
§ 遺忘內(nèi)容
§ 學(xué)員走神
§ 課堂私語(yǔ)
§ 學(xué)員睡覺(jué)
§ 課堂混亂
§ 課堂冷場(chǎng)
§ 有意抬杠
§ 惡意挑釁
§ 遭遇高手
§ 突發(fā)事件的預(yù)防與對(duì)策
演練，分組點(diǎn)評(píng)

五、 培訓(xùn)項(xiàng)目規(guī)劃與開(kāi)發(fā)

§ 培訓(xùn)課程體系?
§ 課程開(kāi)發(fā)的方法
§ 制定與實(shí)施課程開(kāi)發(fā)計(jì)劃
§ 主體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)·
§ 游戲的使用
§ 案例的編排
§ 設(shè)備及物資
§ 檢驗(yàn)課程質(zhì)量

六、 研討：組織內(nèi)培訓(xùn)氛圍的營(yíng)造

§ 如何列組織清單？
§ 怎樣進(jìn)行教室布置？
§ 怎樣做好培訓(xùn)準(zhǔn)備（包括燈光、音響）？
§ 如何讓中高層管理者配合培訓(xùn)？
§ 如何讓員工愿意參加培訓(xùn)？
§ 如何提高培訓(xùn)的轉(zhuǎn)化效率？
總結(jié)展現(xiàn)
課程穿插現(xiàn)場(chǎng)演練，啟發(fā)性游戲，最后由導(dǎo)師精彩點(diǎn)評(píng)

第三天：7小時(shí)

七、 參訓(xùn)學(xué)員實(shí)戰(zhàn)演練：如何設(shè)計(jì)好一堂高質(zhì)量的課（上午）

§ 指導(dǎo)學(xué)員課程框架假設(shè)5個(gè)步驟及訓(xùn)練
§ 指導(dǎo)課程需求調(diào)研的6個(gè)方法設(shè)計(jì)
§ 成人教育特點(diǎn)分析與分組教學(xué)指導(dǎo)
§ 怎樣做到學(xué)員為主體、講師為主導(dǎo)、教學(xué)內(nèi)容為主線（演練）
§ 教與練15個(gè)教學(xué)常用的互動(dòng)游戲
§ 抽簽決定學(xué)員用10分鐘PPT說(shuō)課展示
§ 分組PK討論與演練
八、 參訓(xùn)學(xué)員實(shí)戰(zhàn)演練：如何講好一堂高質(zhì)量的課（下午）

§ 第一組學(xué)員上臺(tái)演練聲音和激情并指導(dǎo)“雷鳴發(fā)音五步法”
§ 第二組學(xué)員上臺(tái)演練站姿與手勢(shì)并指導(dǎo)如何創(chuàng)造情緒
§ 第三組學(xué)員上臺(tái)演練眼神與開(kāi)場(chǎng)并指導(dǎo)“聲、行、言、表“
§ 第四組學(xué)員上臺(tái)演練演故事并指導(dǎo)“日常、書(shū)面、典雅”三種語(yǔ)言形式
§ 第五組學(xué)員上臺(tái)演練“口頭寫(xiě)生”和“指哪打哪”并指導(dǎo)即興語(yǔ)流
§ 分組PK討論與領(lǐng)悟上述技巧和方法，找到運(yùn)用規(guī)律
三天大總結(jié)，獎(jiǎng)勵(lì)獲勝團(tuán)隊(duì)和優(yōu)秀個(gè)人
課程結(jié)束：用“激情節(jié)拍”的互動(dòng)游戲讓全程培訓(xùn)達(dá)到高潮



《培訓(xùn)師培訓(xùn)課綱（三天）》課程目的
本教程按照國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)培訓(xùn)師、管理者進(jìn)行全面專(zhuān)業(yè)的訓(xùn)練；
§ 了解培訓(xùn)師的角色和必備能力
§ 掌握培訓(xùn)師的專(zhuān)業(yè)表達(dá)技巧
§ 掌握培訓(xùn)師的教學(xué)互動(dòng)技巧
§ 掌握培訓(xùn)課程開(kāi)發(fā)和設(shè)計(jì)流程


《培訓(xùn)師培訓(xùn)課綱（三天）》所屬分類(lèi)
人力資源

《培訓(xùn)師培訓(xùn)課綱（三天）》所屬專(zhuān)題
培訓(xùn)師培訓(xùn)、TTT培訓(xùn)師培訓(xùn)、

《培訓(xùn)師培訓(xùn)課綱（三天）》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程

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