《國學(xué)智慧與卓越領(lǐng)導(dǎo)》課程大綱
【課程背景】
1949年10月1日的宣告，證實(shí)了一只獅子率領(lǐng)的羊群戰(zhàn)勝了一只羊率領(lǐng)的獅群，這是表明關(guān)鍵人物，對企業(yè)革命所起的作用無庸質(zhì)疑!
在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的中國，如何才能成為的優(yōu)秀企業(yè)家?
思維模式和人文底蘊(yùn)最終決定了企業(yè)的綜合素養(yǎng)，也進(jìn)一步影響著企業(yè)所能達(dá)到的高度！西方重形，東方重意；西方人求技，東方人論道；西方文化以科學(xué)自居，東方文化以智慧聞名。因此領(lǐng)導(dǎo)者既需要學(xué)習(xí)西方管理科學(xué)，建立科學(xué)的思維模式；更需要領(lǐng)悟五千年國學(xué)智慧，繼承中國的傳統(tǒng)優(yōu)秀的哲學(xué)思想，縱向梳理與橫向比較東西方文化智慧、歷史變革及管理思想，促進(jìn)以往割裂的知識融會(huì)貫通，實(shí)現(xiàn)自我智慧體系的解構(gòu)與重組，研修內(nèi)圣外王之道，成就新時(shí)期的領(lǐng)導(dǎo)典范！
國學(xué)智慧與卓越領(lǐng)導(dǎo)課程，將從企業(yè)經(jīng)營者的角度，融匯西方管理科學(xué)與東方管理哲學(xué)，讓學(xué)習(xí)者明確“管理為經(jīng)營服務(wù)”的宗旨，有效發(fā)掘或提升學(xué)習(xí)者成為“真正領(lǐng)導(dǎo)者”的核心能力，并根據(jù)企業(yè)不同的發(fā)展階段，權(quán)變的實(shí)施有效的領(lǐng)導(dǎo)方略！

【課程對象】
企業(yè)高層管理者、具備高層領(lǐng)導(dǎo)潛質(zhì)的中層管理者。
【課程收益】
本課程將通過對東方管理哲學(xué)與西方管理科學(xué)的對比分析和系統(tǒng)概況，幫助企業(yè)經(jīng)營者提升高績效領(lǐng)導(dǎo)者所必需的5項(xiàng)核心能力：

² 經(jīng)營能力----企業(yè)定位與戰(zhàn)略規(guī)劃
² 統(tǒng)馭能力----彈性使用四種領(lǐng)導(dǎo)方法
² 教練能力----提升下屬的意愿與能力
² 激勵(lì)能力----激發(fā)下屬的工作意愿
² 平衡能力----有效識別和化解沖突

【課程大綱】

課程導(dǎo)入:企業(yè)經(jīng)營者的領(lǐng)導(dǎo)能力
1. 企業(yè)可持續(xù)發(fā)展過程中的危機(jī)演進(jìn)
2. 領(lǐng)導(dǎo)者的經(jīng)營能力與管理能力分析
3. 西方領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的主要理論及演進(jìn)過程
4. 東方哲學(xué)思想中主要觀點(diǎn)分析
5. 影響領(lǐng)導(dǎo)績效的三個(gè)因素
 
第一單元
諸子百家與商業(yè)智慧
1. 創(chuàng)業(yè)用墨家：兼相愛，交相利的現(xiàn)實(shí)意義
2. 立業(yè)用法家：法術(shù)勢三者的辯證統(tǒng)一
3. 守業(yè)宣儒家：格物致知、誠意正心、修身齊家治國平天下
4. 強(qiáng)業(yè)用道家：自然無為的政治智慧與立命養(yǎng)心的處事哲學(xué)
 
第二單元
查人用人——了解自己和他人的領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)
1. 《人物志》“主德” 與“偏才”的現(xiàn)代價(jià)值
2. 《人物志》“英雄”學(xué)說與對企業(yè)家的啟示
3. 《人物志》“八觀”“九征”人才鑒識理論
4. 領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)與領(lǐng)導(dǎo)權(quán)利
5. 領(lǐng)導(dǎo)力影響模型
6. 策略性人際關(guān)系與權(quán)力影響力
 
第三單元
道法自然——四種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的權(quán)變應(yīng)用
1. 道家思想對領(lǐng)導(dǎo)者的啟示
2. 企業(yè)管理的發(fā)展階段
3. 企業(yè)管理的兩難困境
4. 四種不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與彈性運(yùn)用
5. 中/美領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的區(qū)別
 
第四單元
成人達(dá)己——有效輔導(dǎo)和培育員工
1. 中國傳統(tǒng)文化與領(lǐng)導(dǎo)行為藝術(shù)
2. 如何納言、治法、處事、教化、修身
3. 儒家思想與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
4. 領(lǐng)導(dǎo)在工作中如何傳道,授業(yè),解惑
5. 針對不同層級員工的有效訓(xùn)練方法
 
第五單元
佛學(xué)智慧——有效提高員工意愿
1. 國學(xué)如何闡釋道德心性和智慧
2. 價(jià)值觀與佛學(xué)之業(yè)識有什么內(nèi)在關(guān)聯(lián)
3. “價(jià)值觀”如何引導(dǎo)良性企業(yè)文化
4. 領(lǐng)導(dǎo)者心態(tài)、胸懷、氣量與佛學(xué)之福德資糧
5. 創(chuàng)建激勵(lì)的原理與體系
6. 企業(yè)如何進(jìn)行激勵(lì)
 
第六單元
易學(xué)思維——充分識別和管理沖突
1. 《易經(jīng)》的四大精神：位、時(shí)、中、應(yīng)
2. 崇德與廣業(yè)并重、備物與聚人兼顧
3. 自強(qiáng)與合眾結(jié)合、進(jìn)取與憂患同步
4. 適當(dāng)沖突=保持團(tuán)隊(duì)旺盛的生命力
5. 處理沖突四步曲
6. 如何有效激發(fā)沖突


《國學(xué)智慧與卓越領(lǐng)導(dǎo)》課程目的
本課程將通過對東方管理哲學(xué)與西方管理科學(xué)的對比分析和系統(tǒng)概況，幫助企業(yè)經(jīng)營者提升高績效領(lǐng)導(dǎo)者所必需的5項(xiàng)核心能力：

² 經(jīng)營能力----企業(yè)定位與戰(zhàn)略規(guī)劃
² 統(tǒng)馭能力----彈性使用四種領(lǐng)導(dǎo)方法
² 教練能力----提升下屬的意愿與能力
² 激勵(lì)能力----激發(fā)下屬的工作意愿
² 平衡能力----有效識別和化解沖突


《國學(xué)智慧與卓越領(lǐng)導(dǎo)》所屬分類
綜合管理

《國學(xué)智慧與卓越領(lǐng)導(dǎo)》所屬專題
國學(xué)智慧與管理、情境領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)、傳統(tǒng)文化相關(guān)培訓(xùn)、卓越服務(wù)、

《國學(xué)智慧與卓越領(lǐng)導(dǎo)》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程

-----------------------------------------------------------------------------------