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企業(yè)創(chuàng)新與團(tuán)隊(duì)建設(shè)
添加時間:2015-04-10      修改時間: 2015-04-10      課程編號:100178195
《企業(yè)創(chuàng)新與團(tuán)隊(duì)建設(shè)》課程大綱
課程對象:企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、中高層管理者、
主講老師:馬誠駿
課程時間:兩天(14課時)
授課模式:導(dǎo)師講解、大量案例分析,雙向溝通、疑難解答、針對性講解、參與式研討。

課程背景:
“無規(guī)矩難定方圓”這是一句古話。但是在運(yùn)營企業(yè)時,是特別的實(shí)用。企業(yè)的制度等同于國家的法律。制度是企業(yè)生存和發(fā)展的基礎(chǔ),。企業(yè)的制度可以規(guī)范員工的行為。指導(dǎo)企業(yè)的發(fā)展方向。有效的規(guī)避企業(yè)運(yùn)營存在的風(fēng)險(xiǎn)。因人性皆有善惡,必以制度而后正。以制度防范惡欲,以制度疏導(dǎo)人性,人性才能向善有序。

課程大綱:
第一章節(jié):了解行業(yè)的改革和企業(yè)發(fā)展的階段規(guī)律:
1、 了解國家的戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃,結(jié)合本地區(qū)的政策導(dǎo)向。
2、 行業(yè)在發(fā)展過程中的幾次大的變革,起著怎樣的歷史意義。
3、 企業(yè)發(fā)展的幾個階段,各個階段對人員提出怎樣的要求。

第二章節(jié):分析企業(yè)的現(xiàn)狀和運(yùn)營的不足
1、 領(lǐng)導(dǎo)管理職能是否和企業(yè)快速發(fā)展相匹配。
2、 是能人管理還是制度管理。
3、 管理層級的錯位,沒有清晰的崗位標(biāo)準(zhǔn)。
4、 管理工具運(yùn)用的缺失
5、 新舊體制的對比

第三章節(jié):變革說明和需要的必要條件
1、 企業(yè)改革的目標(biāo)和方向
2、 企業(yè)改革具備的條件
3、 企業(yè)改革經(jīng)歷的痛苦
4、 企業(yè)改革的關(guān)鍵

第四章節(jié):企業(yè)變革說明------產(chǎn)品的競爭力
1、產(chǎn)品的市場定位和消費(fèi)群體
2、競爭力的打造,如何區(qū)別你的競爭對手,讓消費(fèi)者記住。
3、什么是產(chǎn)品的價格戰(zhàn)?價格戰(zhàn)的必要條件。
4、什么是服務(wù)戰(zhàn)?如何達(dá)到消費(fèi)者的心里預(yù)期。
5、如何確立品牌,品牌創(chuàng)建的幾個重要的因素。

第五章節(jié):企業(yè)變革說明------打造學(xué)習(xí)型組織
1、領(lǐng)導(dǎo)觀念的轉(zhuǎn)變,要與時俱進(jìn)、與時偕行。
2、建立健全學(xué)習(xí)內(nèi)容和相應(yīng)的考核機(jī)制。
3、完善企業(yè)的老中青三代人員的格局
4、制定合理的學(xué)習(xí)內(nèi)容(內(nèi)訓(xùn)—增強(qiáng)專業(yè)技能、外訓(xùn)---增強(qiáng)管理理念適應(yīng)發(fā)展)

第六章節(jié):企業(yè)變革說明-----制度是企業(yè)發(fā)展的基石
1、制定制度的標(biāo)準(zhǔn)(可行性、可操作性、合理性、激勵性)
2、制度執(zhí)行的障礙應(yīng)如何處理
3、情、理、法、還是法、理、情的掌握。
4、制度的制定是有效的促進(jìn)發(fā)展而不是阻礙發(fā)展。
5、制度的標(biāo)準(zhǔn)化、流程化、量化。
6、上下一體共同的遵循,才可有效地執(zhí)行。
7、制度的優(yōu)化和修正方法。
8、任何制度都不可能完美,注意制度落實(shí)的弊端。

第七章節(jié):什么是團(tuán)隊(duì),團(tuán)隊(duì)的概念和定義
1、 團(tuán)隊(duì)的定義范圍。
2、 團(tuán)隊(duì)建設(shè)的核心動力是什么?
3、團(tuán)隊(duì)不等同雇傭關(guān)系、團(tuán)隊(duì)不等同于組織、團(tuán)隊(duì)的關(guān)系不是依附關(guān)系、不是狹隘的集體主義

第八章節(jié):高績效團(tuán)隊(duì)的核心------心態(tài)
1、什么是積極心態(tài)?----積極心態(tài)的力量! 
2、討論: 積極心態(tài)與消極心態(tài)對工作的影響?  
3、員工工作中為什么沒有激情,沒有士氣?--如何變消極為積極? 
4、如何打造積極的團(tuán)隊(duì)倍增公司績效?
5、如何建立員工積極的信念打造無敵團(tuán)隊(duì)? 
6、如何通過建立員工積極的心態(tài)消除員工存在的陋習(xí)
7、 團(tuán)隊(duì)建設(shè)心態(tài)的三個指標(biāo)------用心、信念、行動

第九章節(jié):團(tuán)隊(duì)的精神創(chuàng)造
1、 團(tuán)隊(duì)的精神領(lǐng)袖是團(tuán)隊(duì)的核心,也是團(tuán)隊(duì)文化的締造者
2、 團(tuán)隊(duì)士氣的打造和團(tuán)隊(duì)人員精神世界的塑造
3、 如何塑造領(lǐng)導(dǎo)的人格魅力,建設(shè)更具有凝聚力的團(tuán)隊(duì)。
4、 團(tuán)隊(duì)凝聚力建設(shè)的幾個指標(biāo)。
5、 影響團(tuán)隊(duì)凝聚力的幾個因素分析(案例分析)

第十章節(jié):團(tuán)隊(duì)建設(shè)的幾個特性指標(biāo)
1、 企業(yè)文化是團(tuán)隊(duì)建設(shè)的基石,企業(yè)文化的四個關(guān)鍵指標(biāo)是什么?
2、 如何從感觀、心理體會團(tuán)隊(duì)更職業(yè)化,職業(yè)化的幾個指標(biāo)。
3、 如何讓團(tuán)隊(duì)攻必克、戰(zhàn)必勝無堅(jiān)不摧,制度和績效的保障。
4、 團(tuán)隊(duì)的自主性、思考性、協(xié)作性的特性打造。
5、 如何做到團(tuán)隊(duì)人員的高效協(xié)作,如何做到有效溝通。
6、 “狼”性團(tuán)隊(duì)的幾個指標(biāo)分析(案例分析)


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2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對客戶的每一獨(dú)特點(diǎn),對授課方案進(jìn)行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問的角度設(shè)計(jì)課程,解決實(shí)際問題,實(shí)現(xiàn)高度針對性和實(shí)用性
6.以點(diǎn)帶面
通過對客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解,制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評估,并實(shí)時跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師馬誠駿老師簡介
馬誠駿
馬誠駿
汽車維修技師、曾在汽車中職院校任教三年(主講汽車構(gòu)造與原理、銷售),03年創(chuàng)辦北京汽車工程學(xué)校,一直致力于汽車行業(yè)高端人才的培養(yǎng)。馬老師對汽車的構(gòu)造與原理、銷售流程、汽車產(chǎn)品推廣、4S店運(yùn)營規(guī)劃、汽車經(jīng)銷商管理、二手車評估、汽車精品行業(yè)等有著豐富的經(jīng)驗(yàn)和知識體系。
現(xiàn)任北京華陽順通汽車集團(tuán)執(zhí)行經(jīng)理,中國汽車人才協(xié)會特聘講師。同時兼職北京現(xiàn)代、大眾汽車、華晨汽車、美國天合集團(tuán)、藍(lán)星集團(tuán)等國內(nèi)幾十家汽車后市場服務(wù)企業(yè)管理顧問。在與眾多汽車企業(yè)中高層、中層管理者的培訓(xùn)中。相互交流經(jīng)驗(yàn),碰撞思想?偨Y(jié)出一套權(quán)威的汽車企業(yè)管理課程內(nèi)容,更貼近汽車企業(yè)發(fā)展和企業(yè)實(shí)際狀況。培訓(xùn)中收到良好效果。
馬老師曾為華晨汽車集團(tuán)、江鈴汽車集團(tuán)等新車上市手冊開發(fā),新車視頻拍攝、全國經(jīng)銷商種子講師培訓(xùn)咨詢項(xiàng)目,擔(dān)任主要項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)開發(fā)人員與授課講師。對汽車新產(chǎn)品的市場定位,如何與競爭對手做好差異化競爭,有著深邃的研究。老師結(jié)合企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)和資深的行業(yè)背景,引經(jīng)據(jù)典,深入淺出的授課風(fēng)格,深受企業(yè)尊重和喜愛。為企業(yè)的發(fā)展和規(guī)劃帶來了巨大的收益。
★ 授課風(fēng)格
綜合企業(yè)實(shí)際狀況,診斷企業(yè)存在的問題,確立培訓(xùn)的方法和內(nèi)容,分階段對企業(yè)人員思想、技能、品德等方面強(qiáng)化培訓(xùn)。優(yōu)化企業(yè)戰(zhàn)略、文化、制度、價值觀。培訓(xùn)后跟蹤服務(wù),保證培訓(xùn)的后期效應(yīng)。
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