《國學中的領導智慧》課程大綱
【課程價值】
領導者的思維方式、文化底蘊和視野胸懷決定了企業(yè)發(fā)展的高度，而國學始終一貫地觀乎“心性”、“生命”、“人生”，領導者正是需要從這樣的高度來解讀企業(yè)發(fā)展的規(guī)律和洞悉人的心靈。國學中的人生智慧可以幫助企業(yè)領導者重構其核心價值體系，繼承和發(fā)揚中華民族傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀基因，通過古為今用來啟迪智慧，修煉心靈，讓心更平和、寧靜、智慧、圓融、豁達、從容，讓內心更有力量，讓管理更符合人性。
課程主要特色：
本課程站在生命、心性的高度，引導學員發(fā)自內心的思索工作，思索生活，從而體會生命的意義和責任的價值，培養(yǎng)自己的主動反省意識、善待他人意識、責任意識和全局意識，切實提高自身的領導能力。
ü 道不遠人：課程緊密與實踐環(huán)境相結合，以培養(yǎng)學員良好的國學人文素養(yǎng)為前提，直指心靈，針對性和可操作性強。
ü 觀乎人文： “觀乎人文，以化成天下�！� “人文”要關乎的是人的本質問題，也即人性。只有關乎人性的智慧才能夠超越一切亂象，真正讓心靈得到安頓。-
ü 以道御術：君子務本，本立而道生。從“道“的角度切入，道不僅僅包含了宇宙自然界的規(guī)律，也包含了社會人倫秩序的規(guī)律，所以是宇宙人生的自然規(guī)律。
ü 修身修心：儒治世，道治身，佛治心，既強調修身，更強調修心。我們的眼睛，總是關注外界太多，關注我們的心靈太少。要學會挖掘心的力量。
ü 三省吾身：君子求諸己，從內心深處摒棄歸罪于外的思維定勢，提升自我反省的能力，注重自身成長，適應外在環(huán)境，改善與他人關系，提升領導能力。
ü 孝悌忠信：以“孝悌”為核心，外推“禮義”， 主張“心憂天下”，強調“知行合一”，達致“克己讓人”的責任人格，領導者藉此修煉自身的責任意識和激發(fā)員工責任心


【授課時間】1-2天
【授課對象】企業(yè)中高層管理人員
【課程精要】
一、領導之本，修身修心
2 服人者，德服為上，才服為中，力服為下
2 小勝靠智，大勝靠德
◆領導者心性修煉：心、性、品、智、能
2 正心、修身、齊家、治國、平天下
孝 心：小孝治家、中孝治企、大孝治國
感 恩 心：學會感恩，感恩塑造忠誠，忠誠成就自我
包 容 心：海納百川 有容乃大
樂 學 心：朝聞道，夕死可矣
隨 喜 心：建立隨喜心，構建和諧團隊
忠義之心：忠義之道是為人之道，是立足之本
慈善之心：修煉自醒的智慧，建立善念
利他之心：學會敬畏天地愛戴他人的精神
◆修身為本：自天子以至于庶人，一是皆以修身為本
領導者的自我成長
成長比成功更重要
彰怨者多傷，匿怨者自戕
臣服事實，平和淡定
融于環(huán)境，境隨心轉
君子求諸己，改變即修身
討論：修心修身可以帶給我什么？
要求：討論認真、答案用心的組分數最高
二、領導之道：御人用人（擅長溝通）
2 為人君，止于仁；為人臣，止于敬；為人子，止于孝；為人父，止于慈；與國人交，止于信：成功領導者特質（關心員工利益）
2 見己不是，萬善之門。見人不是，諸惡之根
2 己所不欲，勿施于人（自他交換，換位思考）
2 有大略者不問其短，有厚德者不非小疵
2 蔭妻封子、掛將封侯：不要吝嗇我們的褒獎
2 寧可不識字，不可不識人：識人用人
2 國有三不祥：夫有賢而不知，一不祥；知而不用，二不祥；用而不任，三不祥也。
2 知人者智，自知者明，勝人者有力，自勝者強。
2 善者，吾善之；不善者，吾亦善之；德善。信者，吾信之；不信者，吾亦信之；德信
2 上善若水的智慧：善因、善緣、善果
2 人有三必窮
2 積善之家，必有余慶，積不善之家，必有余殃
2 有深愛，必有和氣，有和氣，必有愉色，有愉色，必有婉容
2 與下屬溝通六大要訣：知人、利人、責己、寬容、量大、感恩
案例分享，如何對待人際溝通中的逆緣
要求：討論案例最積極用心的組分數最高
三、領導之責：激發(fā)責任
2 如何看待責任：以“孝悌”為核心，外推“禮義”， 主張“心憂天下”，強調“知行合一”
2 責任的價值
2 責任與付出 （為他人所不為）
2 責任心的判斷標準
2 責任的最高表現：社會責任
2 怎樣激發(fā)心中的責任心？
2 如何激發(fā)員工的責任心？
2 價值促進員工責任心
2 夢想激發(fā)員工責任心
2 承諾鎖定員工責任心
2 管控成就員工責任心
討論：責任心與回報
有些人認為責任心強則會形成干事多的習慣，干得多，回報少，得不償失，你怎么看？
要求：觀點最有說服力的組分數最高
四、領導之要：掌控全局，營造環(huán)境
2 不謀萬世者，不足謀一時，不謀全局者，不足謀一域
2 控制與建立好的環(huán)境
2 上下同欲者勝
2 信團隊所行，行團隊所信
2 價值觀--大處統(tǒng)一，小處尊重
2 近朱者赤，近墨者黑
2 見賢思齊，見不賢內省
2 培養(yǎng)團隊合作意識及互愛感恩的人際環(huán)境
u 感悟分享:課程帶給我的感悟及體會
．

《國學中的領導智慧》所屬分類
綜合管理

《國學中的領導智慧》所屬專題
國學智慧與管理、情境領導培訓、傳統(tǒng)文化相關培訓、

《國學中的領導智慧》內訓服務流程

-----------------------------------------------------------------------------------