《卓越領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā)——提升管理團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力》課程詳情
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課程背景
領(lǐng)導(dǎo)力因企業(yè)戰(zhàn)略、文化、發(fā)展階段不同而具有不同的特點(diǎn)，所以不能認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)力就是固定的集中能力。領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā)是深入挖掘企業(yè)發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力的過(guò)程，環(huán)境無(wú)法改變，只能適應(yīng)，領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā)就幫助領(lǐng)導(dǎo)者適應(yīng)外部環(huán)境，發(fā)現(xiàn)自身能力素質(zhì)的優(yōu)勢(shì)與不足，提高自身職業(yè)能力和素養(yǎng)，為企業(yè)持續(xù)創(chuàng)造卓越績(jī)效的過(guò)程。
與眾多介紹領(lǐng)導(dǎo)力理念與領(lǐng)導(dǎo)技巧的課程不同，這是國(guó)內(nèi)唯一從戰(zhàn)略與技術(shù)視角詮釋領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā)問(wèn)題的課程。課程將成功揭示企業(yè)業(yè)績(jī)、個(gè)人績(jī)效與組織環(huán)境三者之間的依存關(guān)系；從戰(zhàn)略高度到微觀操作層面，從策略到技術(shù)層面，從理念到工具層面，詳盡介紹企業(yè)開(kāi)展領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā)工作的流程與關(guān)鍵控制點(diǎn)
一、企業(yè)成長(zhǎng)的源動(dòng)力——領(lǐng)導(dǎo)力
研究領(lǐng)導(dǎo)力問(wèn)題的基點(diǎn)—績(jī)效
霧里看花—“領(lǐng)導(dǎo)力”
領(lǐng)導(dǎo)力的三個(gè)層次
究竟什么是領(lǐng)導(dǎo)力戰(zhàn)略
二、為什么要開(kāi)發(fā)領(lǐng)導(dǎo)力
何謂領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā)
領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā)的價(jià)值
三、如何進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā)
領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā)的流程導(dǎo)圖
領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā)的價(jià)值
四、構(gòu)建個(gè)性化的領(lǐng)導(dǎo)力模型
優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者基因—領(lǐng)導(dǎo)力模型
構(gòu)建領(lǐng)導(dǎo)力模型的原則
構(gòu)建企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力模型的過(guò)程
高效構(gòu)建領(lǐng)導(dǎo)力模型的工具
領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)指標(biāo)的結(jié)構(gòu)
五、建立領(lǐng)導(dǎo)力評(píng)價(jià)中心技術(shù)
為何要評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)力？
領(lǐng)導(dǎo)力評(píng)估工具比較分析
各種具體的領(lǐng)導(dǎo)力評(píng)估方法
360度反饋問(wèn)卷
行為面談
領(lǐng)導(dǎo)力評(píng)估問(wèn)卷
無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論
公文筐測(cè)試
案例分析
管理游戲
六、將領(lǐng)導(dǎo)力轉(zhuǎn)化為企業(yè)實(shí)際效益
個(gè)體領(lǐng)導(dǎo)力提升
領(lǐng)導(dǎo)者類型分析
領(lǐng)導(dǎo)力提升需求
領(lǐng)導(dǎo)力提升計(jì)劃
多元化的領(lǐng)導(dǎo)力提升方式
領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)提升
基于領(lǐng)導(dǎo)力模型的標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)課程體系設(shè)計(jì)
基于領(lǐng)導(dǎo)力評(píng)估數(shù)據(jù)進(jìn)行針對(duì)課程體系設(shè)計(jì)
如何制定領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)計(jì)劃
領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)效果評(píng)估的常見(jiàn)手段
打造領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展環(huán)境
領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展環(huán)境評(píng)估與診斷
領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展模型
影響個(gè)體領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)揮的因素分析
領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展體系設(shè)計(jì)
《卓越領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā)——提升管理團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力》培訓(xùn)受眾
成長(zhǎng)型企業(yè)總裁、副總裁、總監(jiān)、人力資源及職能部門負(fù)責(zé)人、企業(yè)大學(xué)、商學(xué)院、培訓(xùn)中心負(fù)責(zé)人，以及參與領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā)的其他相關(guān)人員
《卓越領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā)——提升管理團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力》課程目的
領(lǐng)導(dǎo)力是一個(gè)被眾說(shuō)紛紜的概念，但無(wú)論如何對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力進(jìn)行定義，都應(yīng)該從提升企業(yè)績(jī)效水平出發(fā)，這應(yīng)該是企業(yè)研究領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā)問(wèn)題的基點(diǎn)。課程從企業(yè)績(jī)效角度展開(kāi)分析，闡述了領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā)的價(jià)值，分析了不同類型企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)力戰(zhàn)略，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā)的流程和工具進(jìn)行詳盡介紹，并且從領(lǐng)導(dǎo)力轉(zhuǎn)化為企業(yè)實(shí)際績(jī)效的角度闡述了如何提升個(gè)體領(lǐng)導(dǎo)力和組織領(lǐng)導(dǎo)力環(huán)境的問(wèn)題。
《卓越領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā)——提升管理團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力》所屬分類
人力資源
《卓越領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā)——提升管理團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力》所屬專題
團(tuán)隊(duì)建設(shè)、
情境領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)、
領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、
從優(yōu)秀專才走向卓越管理者、
卓越領(lǐng)導(dǎo)力提升、
從技術(shù)走向管理培訓(xùn)、
《卓越領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā)——提升管理團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力》授課培訓(xùn)師簡(jiǎn)介
寇老師
北京盛世聚才高級(jí)講師。曾先后擔(dān)任知名網(wǎng)絡(luò)企業(yè)董事總經(jīng)理、合資企業(yè)人力資源總監(jiān)、外企人力資源顧問(wèn)等職位，具有深厚的人力資源管理開(kāi)發(fā)、人才測(cè)評(píng)、領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā)的理論功底與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。主持或參與了數(shù)十家企事業(yè)單位的人才測(cè)評(píng)、領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā)、人力資源管理咨詢項(xiàng)目。《中外管理》、《人力資源開(kāi)發(fā)》、《人力資源報(bào)》等多家媒體特約撰稿人，對(duì)人才測(cè)評(píng)技術(shù)在企業(yè)人力資源管理的實(shí)踐有諸多獨(dú)到觀點(diǎn)；。
利用"評(píng)價(jià)與發(fā)展中心技術(shù)"為多家企業(yè)中高層領(lǐng)導(dǎo)者提供了評(píng)價(jià)與發(fā)展服務(wù)，在測(cè)評(píng)過(guò)程中嚴(yán)格按照評(píng)價(jià)中心的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)操作，基于客戶的測(cè)試目的與崗位特性對(duì)測(cè)試題目進(jìn)行個(gè)性化設(shè)計(jì)，取得顯著成果。寇老師作為標(biāo)準(zhǔn)測(cè)驗(yàn)的推動(dòng)者，通過(guò)多年潛心研究主持開(kāi)發(fā)完成了國(guó)內(nèi)首個(gè)"企業(yè)高層管理者職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)"，該測(cè)驗(yàn)每年測(cè)試人數(shù)達(dá)數(shù)千人。數(shù)年來(lái)累計(jì)在全國(guó)30多個(gè)城市完成了上萬(wàn)人次的企業(yè)中高層管理者的測(cè)評(píng)活動(dòng)
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