《領(lǐng)導(dǎo)力的團(tuán)隊(duì)修煉》課程詳情
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課程背景
企業(yè)之間的競爭，實(shí)際上是領(lǐng)導(dǎo)力的競爭。企業(yè)的基本單元是團(tuán)隊(duì)。團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)力，匯集在一起就是企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)力。團(tuán)隊(duì)的成敗，凝聚在一起就是企業(yè)的成敗。所以，團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力在企業(yè)中至關(guān)重要，但許多管理者常常遇到以下困惑——
r 團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的核心是什么？
r 一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者要扮演好哪些角色？
r 如何激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員，提升團(tuán)隊(duì)士氣？
r 如何培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員，打造“夢之隊(duì)”？
針對以上問題，我們特邀資深領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展專家劉瀾先生，與您一起分享《領(lǐng)導(dǎo)力的團(tuán)隊(duì)修煉》的精彩課程，本課程首先區(qū)分領(lǐng)導(dǎo)和管理的不同，進(jìn)而指出領(lǐng)導(dǎo)力動(dòng)員與管理激勵(lì)不同：在激勵(lì)之外，領(lǐng)導(dǎo)者還注重建立關(guān)系和教導(dǎo)他人，在更高的層次上動(dòng)員團(tuán)隊(duì)。課程以豐富的案例和具體的指南，幫助經(jīng)理人掌握動(dòng)員團(tuán)隊(duì)的三大領(lǐng)導(dǎo)力修煉：密切聯(lián)系群眾；講故事；當(dāng)老師。
第一單元：領(lǐng)導(dǎo)力與動(dòng)員群眾
1、 領(lǐng)導(dǎo)和管理的不同
2、 領(lǐng)導(dǎo)力動(dòng)員與管理激勵(lì)的不同
案例："長征"的領(lǐng)導(dǎo)力
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、 理解領(lǐng)導(dǎo)和管理的不同
2、 認(rèn)識動(dòng)員群眾在領(lǐng)導(dǎo)力中的重要性
第二單元：密切聯(lián)系群眾
1、 與群眾建立關(guān)系的重要性
2、 與群眾建立關(guān)系的基本原則
3、 密切聯(lián)系群眾的五種方式（走動(dòng)式管理、向外走動(dòng)式管理、傾聽、提問、培養(yǎng)唱反調(diào)的人）
案例：青蛙與蝎子
討論：德魯克與庫澤斯的"辯論"
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、 認(rèn)識關(guān)系的重要性
2、 掌握建立關(guān)系的基本原則
3、 認(rèn)識通過群眾發(fā)現(xiàn)難題的重要性
4、 掌握領(lǐng)導(dǎo)者密切聯(lián)系群眾的五種主要方式
第三單元：講故事
1、 講故事在領(lǐng)導(dǎo)力中的重要性
2、 四種重要的領(lǐng)導(dǎo)力故事
3、 打造講故事的組織的流程
4、 三種創(chuàng)新的講故事方式
5、 講領(lǐng)導(dǎo)力故事的主要挑戰(zhàn)
案例：李東生講故事
案例：張瑞敏講故事
案例：龍湖物業(yè)講故事
練習(xí)：“我是誰”、“我們是誰”的故事
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、 認(rèn)識講故事在領(lǐng)導(dǎo)力中的重要性
2、 學(xué)會講述四種重要的領(lǐng)導(dǎo)力故事
3、 學(xué)會三種創(chuàng)新的講故事方式
4、 掌握打造講故事的組織的基本流程
第四單元：當(dāng)老師
1、 從學(xué)習(xí)型組織到教導(dǎo)型組織
2、 經(jīng)理人當(dāng)老師的五個(gè)層次
3、 經(jīng)理人當(dāng)老師的行動(dòng)要點(diǎn)
案例：德魯克的老師們
案例：基丁老師
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、 認(rèn)識經(jīng)理人當(dāng)老師的重要性；
2、 掌握經(jīng)理人當(dāng)老師的行動(dòng)要點(diǎn)
《領(lǐng)導(dǎo)力的團(tuán)隊(duì)修煉》培訓(xùn)受眾
具有至少五年以上管理經(jīng)驗(yàn)的中層和高層管理者
《領(lǐng)導(dǎo)力的團(tuán)隊(duì)修煉》課程目的
1、 認(rèn)識團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的核心，理解領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)與管理團(tuán)隊(duì)的不同
2、 掌握與團(tuán)隊(duì)成員建立關(guān)系的主要方式
3、 學(xué)會講述重要的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力故事
4、 掌握經(jīng)理人當(dāng)老師的主要方法
《領(lǐng)導(dǎo)力的團(tuán)隊(duì)修煉》所屬分類
綜合管理
《領(lǐng)導(dǎo)力的團(tuán)隊(duì)修煉》所屬專題
團(tuán)隊(duì)建設(shè)、
情境領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)、
領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、
從優(yōu)秀專才走向卓越管理者、
卓越領(lǐng)導(dǎo)力提升、
從技術(shù)走向管理培訓(xùn)、
打造高績效團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、
《領(lǐng)導(dǎo)力的團(tuán)隊(duì)修煉》授課培訓(xùn)師簡介
劉瀾
實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)
劉瀾應(yīng)邀擔(dān)任北京大學(xué)中國戰(zhàn)略研究中心研究員、北京德魯克學(xué)院客座教授，曾擔(dān)任長江商學(xué)院案例研究副主任、《世界經(jīng)理人》雜志總編輯等職務(wù)，先后畢業(yè)于北京大學(xué)（學(xué)士、碩士）和哈佛大學(xué)（碩士）。
劉瀾先后在民營企業(yè)和外資企業(yè)（環(huán)球資源）擔(dān)任高層管理職務(wù)，為國內(nèi)多家知名企業(yè)提供領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)，其原創(chuàng)的領(lǐng)導(dǎo)力課程因?yàn)榻Y(jié)合思想性和實(shí)戰(zhàn)性而廣受歡迎。
專業(yè)背景
劉瀾是唯一獲得哈佛商學(xué)院年度領(lǐng)導(dǎo)力論壇邀請的中國專家，是唯一出版有英文著作的中國領(lǐng)導(dǎo)力專家，所著的《領(lǐng)導(dǎo)力十律》、《管理十律》、《領(lǐng)導(dǎo)力沉思錄》等書已經(jīng)成為領(lǐng)導(dǎo)力和管理領(lǐng)域的中文權(quán)威著作。劉瀾多次應(yīng)邀在媒體主辦的論壇上及國內(nèi)商學(xué)院（包括中歐國際工商學(xué)院、上海交通大學(xué)商學(xué)院、北京航空航天大學(xué)商學(xué)院）發(fā)表演講。知名財(cái)經(jīng)媒體21報(bào)系旗下的“21俱樂部”多次舉辦劉瀾的專場領(lǐng)導(dǎo)力論壇。
主要課程
《領(lǐng)導(dǎo)力十律》、《企業(yè)文化領(lǐng)導(dǎo)力》、《“領(lǐng)導(dǎo)力修煉”系列》、《向孔子學(xué)領(lǐng)導(dǎo)》、《自我領(lǐng)導(dǎo)力》……
《領(lǐng)導(dǎo)力的團(tuán)隊(duì)修煉》報(bào)名服務(wù)流程
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