《領導力的團隊修煉》課程詳情
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課程背景
企業(yè)之間的競爭，實際上是領導力的競爭。企業(yè)的基本單元是團隊。團隊的領導力，匯集在一起就是企業(yè)的領導力。團隊的成敗，凝聚在一起就是企業(yè)的成敗。所以，團隊領導力在企業(yè)中至關重要，但許多管理者常常遇到以下困惑——
r 團隊領導力的核心是什么？
r 一個優(yōu)秀的團隊領導者要扮演好哪些角色？
r 如何激勵團隊成員，提升團隊士氣？
r 如何培養(yǎng)團隊成員，打造“夢之隊”？
針對以上問題，我們特邀資深領導力發(fā)展專家劉瀾先生，與您一起分享《領導力的團隊修煉》的精彩課程，本課程首先區(qū)分領導和管理的不同，進而指出領導力動員與管理激勵不同：在激勵之外，領導者還注重建立關系和教導他人，在更高的層次上動員團隊。課程以豐富的案例和具體的指南，幫助經(jīng)理人掌握動員團隊的三大領導力修煉：密切聯(lián)系群眾；講故事；當老師。
第一單元：領導力與動員群眾
1、 領導和管理的不同
2、 領導力動員與管理激勵的不同
案例："長征"的領導力
學習目標
1、 理解領導和管理的不同
2、 認識動員群眾在領導力中的重要性
第二單元：密切聯(lián)系群眾
1、 與群眾建立關系的重要性
2、 與群眾建立關系的基本原則
3、 密切聯(lián)系群眾的五種方式（走動式管理、向外走動式管理、傾聽、提問、培養(yǎng)唱反調(diào)的人）
案例：青蛙與蝎子
討論：德魯克與庫澤斯的"辯論"
學習目標
1、 認識關系的重要性
2、 掌握建立關系的基本原則
3、 認識通過群眾發(fā)現(xiàn)難題的重要性
4、 掌握領導者密切聯(lián)系群眾的五種主要方式
第三單元：講故事
1、 講故事在領導力中的重要性
2、 四種重要的領導力故事
3、 打造講故事的組織的流程
4、 三種創(chuàng)新的講故事方式
5、 講領導力故事的主要挑戰(zhàn)
案例：李東生講故事
案例：張瑞敏講故事
案例：龍湖物業(yè)講故事
練習：“我是誰”、“我們是誰”的故事
學習目標
1、 認識講故事在領導力中的重要性
2、 學會講述四種重要的領導力故事
3、 學會三種創(chuàng)新的講故事方式
4、 掌握打造講故事的組織的基本流程
第四單元：當老師
1、 從學習型組織到教導型組織
2、 經(jīng)理人當老師的五個層次
3、 經(jīng)理人當老師的行動要點
案例：德魯克的老師們
案例：基丁老師
學習目標
1、 認識經(jīng)理人當老師的重要性；
2、 掌握經(jīng)理人當老師的行動要點
《領導力的團隊修煉》培訓受眾
具有至少五年以上管理經(jīng)驗的中層和高層管理者
《領導力的團隊修煉》課程目的
1、 認識團隊領導力的核心，理解領導團隊與管理團隊的不同
2、 掌握與團隊成員建立關系的主要方式
3、 學會講述重要的團隊領導力故事
4、 掌握經(jīng)理人當老師的主要方法
《領導力的團隊修煉》所屬分類
綜合管理
《領導力的團隊修煉》所屬專題
團隊建設、
情境領導培訓、
領導力培訓、
從優(yōu)秀專才走向卓越管理者、
卓越領導力提升、
從技術走向管理培訓、
打造高績效團隊領導力培訓、
《領導力的團隊修煉》授課培訓師簡介
劉瀾
實戰(zhàn)經(jīng)驗
劉瀾應邀擔任北京大學中國戰(zhàn)略研究中心研究員、北京德魯克學院客座教授，曾擔任長江商學院案例研究副主任、《世界經(jīng)理人》雜志總編輯等職務，先后畢業(yè)于北京大學（學士、碩士）和哈佛大學（碩士）。
劉瀾先后在民營企業(yè)和外資企業(yè)（環(huán)球資源）擔任高層管理職務，為國內(nèi)多家知名企業(yè)提供領導力培訓，其原創(chuàng)的領導力課程因為結(jié)合思想性和實戰(zhàn)性而廣受歡迎。
專業(yè)背景
劉瀾是唯一獲得哈佛商學院年度領導力論壇邀請的中國專家，是唯一出版有英文著作的中國領導力專家，所著的《領導力十律》、《管理十律》、《領導力沉思錄》等書已經(jīng)成為領導力和管理領域的中文權威著作。劉瀾多次應邀在媒體主辦的論壇上及國內(nèi)商學院（包括中歐國際工商學院、上海交通大學商學院、北京航空航天大學商學院）發(fā)表演講。知名財經(jīng)媒體21報系旗下的“21俱樂部”多次舉辦劉瀾的專場領導力論壇。
主要課程
《領導力十律》、《企業(yè)文化領導力》、《“領導力修煉”系列》、《向孔子學領導》、《自我領導力》……
《領導力的團隊修煉》報名服務流程
020-29042042
