《金牌項目總經(jīng)理實戰(zhàn)研修－2014秋季班》課程詳情
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對于地產(chǎn)公司來說，當前的市場形勢既喜又憂。中國的地產(chǎn)業(yè)面臨著更為復(fù)雜多變的政策和商業(yè)環(huán)境，地產(chǎn)公司之間的競爭也進入了新的階段: 從資金、產(chǎn)品的競爭到更多是資本與人才的競爭。如何在未來必然到來的行業(yè)整合中, 通過能力提升來占有可持續(xù)發(fā)展的優(yōu)勢地位，是地產(chǎn)企業(yè)領(lǐng)導者時刻思考的問題。
項目總經(jīng)理群體是地產(chǎn)公司最重要的關(guān)鍵人才群體；他們的成長能否跟上市場形勢的發(fā)展、配合到公司戰(zhàn)略調(diào)整升級的要求，是地產(chǎn)公司在越來越具挑戰(zhàn)的市場競爭中一個非常重要的因素。然而隨著地產(chǎn)公司跨區(qū)域、跨業(yè)態(tài)的規(guī)模擴張，項目總經(jīng)理的總需求量開始嚴重供不應(yīng)求。
針對以上地產(chǎn)公司面臨的問題，思拓地產(chǎn)學院“地產(chǎn)金牌項目總經(jīng)理研修班”定位在幫助地產(chǎn)公司系統(tǒng)、高效地培養(yǎng)一批能打硬仗、確保地產(chǎn)項目成功的實戰(zhàn)型項目總經(jīng)理人才 。讓學員迅速掌握作為項目總經(jīng)理，管理地產(chǎn)開發(fā)全流程中關(guān)鍵環(huán)節(jié)的核心能力，通過對行業(yè)標桿、優(yōu)秀項目總經(jīng)理經(jīng)驗的分享，幫助學員把握在未來擔當這個角色時必備的知識和技能，從而讓地產(chǎn)公司獲得最大的組織收益。

模塊一：地產(chǎn)項目總經(jīng)理定位、角色與素質(zhì)模型
1、分組與破冰；學員代表分享目前在項目中的工作心得
2、地產(chǎn)公司對項目總經(jīng)理的共性要求
3、不同商業(yè)模式、戰(zhàn)略和組織管控情況下，地產(chǎn)公司對項目總經(jīng)理的差異化要求
4、項目總經(jīng)理的工作內(nèi)容、責任與預(yù)期成果
5、地產(chǎn)公司項目總經(jīng)理的成功與失敗案例
6、地產(chǎn)公司項目總經(jīng)理素質(zhì)模型
7、通過工作場景模擬、角色扮演等方式，體驗不同素質(zhì)要求對項目總經(jīng)理工作結(jié)果的影響
8、地產(chǎn)項目總經(jīng)理單項能力素質(zhì)提升策略
（1）能力素質(zhì)方面
① 戰(zhàn)略思維與全局觀
② 團隊管理與領(lǐng)導力
③ 情商與影響力
（2）專業(yè)知識與技能方面
① 項目工程管理／設(shè)計管理／營銷管理
② 財務(wù)與成本管理意識
③ 談判／政府與公共關(guān)系

模塊二：從房地產(chǎn)經(jīng)營到運營管理
1、回顧與分享：對模塊一內(nèi)容的大致回顧及學員分享收獲心得
2、項目總的地產(chǎn)經(jīng)營意識培養(yǎng)
（1）地產(chǎn)項目經(jīng)營的基本邏輯及案例
（2）運營管理在地產(chǎn)項目運作中的價值
（3）不同量級地產(chǎn)公司經(jīng)營／運營模式的關(guān)鍵差異
3、地產(chǎn)項目運營管理的具體內(nèi)容和規(guī)則
（1）地產(chǎn)項目的周轉(zhuǎn)率與資金使用效率
（2）不同管控模式下的運營體系打造原則
（3）地產(chǎn)項目運營管理的權(quán)責利分配
（4）運營管理體系下項目總經(jīng)理的主要角色與任務(wù)
4、地產(chǎn)項目運營管理的規(guī)律和邏輯
（1）地產(chǎn)項目的運營背后的基本假設(shè)
（2）標桿地產(chǎn)公司的運營案例對比分析
5、地產(chǎn)項目運營管理的指標體系的建立與操作實務(wù)
（1）地產(chǎn)項目運營管理的過程與結(jié)果管控方法
（2）地產(chǎn)項目運營管理評價指標
（3）地產(chǎn)項目運營管理的核心工具及應(yīng)用
6、沙盤模擬地產(chǎn)開發(fā)全流程運營管理

模塊三：地產(chǎn)項目管理業(yè)務(wù)關(guān)鍵挑戰(zhàn)與把控
1、回顧與分享：對模塊二內(nèi)容的大致回顧及學員分享收獲心得
2、 地產(chǎn)項目業(yè)務(wù)關(guān)鍵點錨定
3、 地產(chǎn)項目定位
（1）項目定位對地產(chǎn)項目商業(yè)模式與經(jīng)營策略的影響
（2）項目投資分析基本法則
（3）項目 KPI 制訂
（4）項目整體利益分配原則
4、 地產(chǎn)項目招投標、報批報建等關(guān)鍵挑戰(zhàn)和解決措施
5、 營銷策劃與項目的對接
（1）區(qū)域市場的識別與判斷力
（2）市場研究與客戶需求把控力
（3）客戶導向的營銷策略實現(xiàn)力
（4）營銷社會資源的整合力
6、項目設(shè)計、設(shè)計實現(xiàn)與工程管理的對接
（1）項目設(shè)計的預(yù)算與成本控制
（2）項目設(shè)計與區(qū)域市場需求的匹配
（3）項目設(shè)計的工程實現(xiàn)與設(shè)計意圖的平衡
7、 項目工程與成本管理
（1）地盤管理實戰(zhàn)方法
（2）項目交付的標準和流程
（3）總包管理的實際應(yīng)用
（4）項目成本的基本構(gòu)成
（5）地產(chǎn)項目預(yù)決算
（6）地產(chǎn)項目成本黑洞與防范方法
8、 驗收管理
地產(chǎn)項目驗收關(guān)鍵工作節(jié)點
與銷售、物業(yè)等部門的配合點
9、 項目管理工具
（1）整體項目流程與控制
（2）項目管理的九大領(lǐng)域
（3）項目風險意識與風險防范
（4）項目管理實戰(zhàn)工具應(yīng)用
 
模塊四：跨業(yè)態(tài)、跨項目管理
1、回顧與分享：對模塊三內(nèi)容的大致回顧及學員分享收獲心得
2、跨業(yè)態(tài)地產(chǎn)公司的項目開發(fā)與運營現(xiàn)狀
案例分析：業(yè)界標桿跨業(yè)態(tài)典型項目復(fù)制模式和結(jié)果對比（例如萬達廣場／萬象城／恒隆廣場等）
3、跨業(yè)態(tài)地產(chǎn)項目的核心挑戰(zhàn)：
（1）公司戰(zhàn)略與項目定位的匹配程度
（2）政府/公共關(guān)系應(yīng)用與協(xié)調(diào)
（3）組織架構(gòu)與項目需求的匹配
（4）人才儲備與能力的匹配
4、跨業(yè)態(tài)地產(chǎn)項目對項目總經(jīng)理的要求；
5、跨業(yè)態(tài)開發(fā)地產(chǎn)項目的基本原則與行動方案
6、地產(chǎn)主要業(yè)態(tài)組合的基本管理模式
（1）城市綜合體項目管理
（2）住宅+社區(qū)商業(yè)配套項目管理
（3）旅游地產(chǎn)項目管理
7、跨項目管理的項目總經(jīng)理角色
8、跨項目管理的項目總理工作流程及核心能力
9、跨項目管理的重點、難點與解決方案
（1）多項目開發(fā)的統(tǒng)籌計劃管理
（2）多項目開發(fā)的團隊與資源調(diào)配
（3）多項目開發(fā)沖突管理
 
模塊五：主題任務(wù)及評審
1、回顧與分享：對模塊五內(nèi)容的大致回顧及學員分享收獲心得
2、 主題任務(wù)類別
（1）項目競爭對手及產(chǎn)品分析
（2）項目市場調(diào)研及潛在客戶群體分析
（3）項目的產(chǎn)品組合及營銷策略
（4）模擬已獲取地塊的項目定位及投資收益分析
（5）項目周轉(zhuǎn)提速：從 10 個月縮短到 7 個月關(guān)鍵路徑梳理
3、 主題任務(wù)概要介紹及報告呈現(xiàn)
（1）全班共同瀏覽先前布置的主題任務(wù)
（2）各小組主題任務(wù)報告呈現(xiàn)
4、 主題任務(wù)答辯
（1）小組之間 PK 任務(wù)成果
（2）小組及成員補充答辯
（3）教練點評及分享
5、評審專家組點評建議及評分
6、優(yōu)勝小組評選
7、畢業(yè)典禮


《金牌項目總經(jīng)理實戰(zhàn)研修－2014秋季班》培訓受眾
本研修班既適用于項目總經(jīng)理的潛在后備人才，也適用于剛走上項目總經(jīng)理崗位的新任經(jīng)理人。

《金牌項目總經(jīng)理實戰(zhàn)研修－2014秋季班》課程目的

房地產(chǎn)公司受益：

1、切實解決地產(chǎn)公司內(nèi)部關(guān)鍵人才培養(yǎng)的現(xiàn)實問題
2、用更高的效率、更專業(yè)的外部資源培養(yǎng)一批項目總經(jīng)理
3、實現(xiàn)更高的投入產(chǎn)出比
4、過程中通過學員迅速吸收消化其他優(yōu)秀地產(chǎn)公司的最佳實踐

學員受益：

1、系統(tǒng)化、模塊化地提升作為項目總經(jīng)理的各項關(guān)鍵能力
2、在專家的指導下，現(xiàn)學現(xiàn)用，梳理和解決工作中存在的現(xiàn)實問題
3、同學之間相互學習，建立和拓寬行業(yè)資源和視野

《金牌項目總經(jīng)理實戰(zhàn)研修－2014秋季班》所屬分類
特色課程

《金牌項目總經(jīng)理實戰(zhàn)研修－2014秋季班》所屬專題
項目經(jīng)理培訓、房地產(chǎn)企業(yè)項目管理、

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