《經(jīng)理人結(jié)構(gòu)化思維五項(xiàng)修煉》課程詳情
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第一部分 理解結(jié)構(gòu)化思維
1．職業(yè)化最核心的是什么—分析問(wèn)題，決策問(wèn)題，解決問(wèn)題
2．結(jié)構(gòu)化思維對(duì)職業(yè)化的好處：建立分析模式、判斷模式、方案模式
3．職業(yè)經(jīng)理人解決工作問(wèn)題須掌握的三種結(jié)構(gòu)模式
4．結(jié)構(gòu)化思維是一種工作邏輯
5．打造結(jié)構(gòu)化思維需要注意的幾種思維方式
第二部分 搭建結(jié)構(gòu)化思維基礎(chǔ)
1．結(jié)構(gòu)化思維搭建的“四個(gè)動(dòng)作”
A.“看”=“搜集”+“初選”
B.“觀察”=“選擇”+“歸納分類”
C. “假設(shè)”=將眼前并未展現(xiàn)的事物預(yù)先設(shè)置
D. “行動(dòng)呈現(xiàn)”=將假設(shè)變成可行框架
2.結(jié)構(gòu)化思維實(shí)施的幾大原則
A.MECE原則
練習(xí)：針對(duì)目標(biāo)的MECE演練
B. 80/20原則(Pareto原則)
C. 可視化原則（用圖表做管理）
—用數(shù)據(jù)圖呈現(xiàn)內(nèi)容（管理中常用的集中數(shù)據(jù)圖）
—用釋義圖尋找邏輯（管理中常用的集中釋義圖）
分享：二維圖表呈現(xiàn)問(wèn)題：Fishbone、Logical Tree、Scatter Plot、雷達(dá)圖、柱狀圖等
練習(xí)：用圖表對(duì)不同區(qū)域的市場(chǎng)數(shù)據(jù)進(jìn)行未來(lái)方向判斷；
D.結(jié)構(gòu)的再結(jié)構(gòu)化
第三部分 搭建結(jié)構(gòu)化管理能力的五項(xiàng)修煉
1. 第一項(xiàng)修煉：魔鬼思維——結(jié)構(gòu)式發(fā)散的思維導(dǎo)圖
1.1 思維導(dǎo)圖帶來(lái)的作用
1.2 思維導(dǎo)圖的產(chǎn)生背景和定義
1.3 思維導(dǎo)圖基礎(chǔ)：建立金字塔式的思維結(jié)構(gòu)
1.4 如何建立一個(gè)強(qiáng)大的金字塔邏輯結(jié)構(gòu)
練習(xí)：利用思維導(dǎo)圖進(jìn)行工作安排
2．第二項(xiàng)修煉：軍事家式的判斷——管理分析與決策的結(jié)構(gòu)化能力
【掌握從現(xiàn)狀分析到策略明晰的結(jié)構(gòu)化工具】
2.1 利用EFE矩陣與IFE矩陣進(jìn)行狀況分析
2.2 利用競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)矩陣分析強(qiáng)弱
2.3 利用高級(jí)SWOT分析整合狀況與策略
2.4 利用OGSM將目標(biāo)與策略進(jìn)行結(jié)構(gòu)化呈現(xiàn)與審視
案例：某公司的年度OGSM設(shè)立
3．第三項(xiàng)修煉：間諜式的工作籌劃與管理
【管理者的領(lǐng)導(dǎo)力很大部分體現(xiàn)在對(duì)工作籌劃的謀略及組織管理安排上，工作籌劃的效果直接影響執(zhí)行度】
分享：像《潛伏》一樣操作工作籌劃并有效執(zhí)行
分享：工作的有效籌劃所要解決的基本問(wèn)題
3.1 結(jié)構(gòu)化工作籌劃的三大法寶：任務(wù)分解+邏輯路徑+甘特圖
A．工作任務(wù)分解結(jié)構(gòu)
B．任務(wù)排序與邏輯路徑設(shè)計(jì)
練習(xí)：將工作事件按一定邏輯組織在一起
C．以甘特圖對(duì)工作進(jìn)度直觀展示和提前預(yù)警
分享：不要把結(jié)構(gòu)化思維作為牛角尖來(lái)鉆。
3.2 結(jié)構(gòu)化工作籌劃落地執(zhí)行的基礎(chǔ)：人員安排與管理結(jié)構(gòu)化
A. 結(jié)構(gòu)化識(shí)人工具分享
分享：歷史上最成功的項(xiàng)目之一 ——《西游記》成員分析
B．人員培育的結(jié)構(gòu)化分析模式——優(yōu)秀間諜也得靠組織
分享：順溜是天生成為戰(zhàn)場(chǎng)殺手的嗎？
—進(jìn)行企業(yè)員工培育的“三模式”
—下屬員工培育要點(diǎn)分析的結(jié)構(gòu)化模型
—下屬員工培育的三要點(diǎn)
案例：新助理發(fā)了一天的傳真
—基礎(chǔ)工作教導(dǎo)四階段法
—新進(jìn)員工的培育結(jié)構(gòu)
C．將委派工作結(jié)構(gòu)化工具：責(zé)任矩陣——優(yōu)秀間諜永遠(yuǎn)有一份清晰的人員分工表
3.3 工作統(tǒng)籌與執(zhí)行的結(jié)構(gòu)化融合：4D執(zhí)行力結(jié)構(gòu)管理
—D1－計(jì)劃制定
—D2－責(zé)任分配
—D3－動(dòng)態(tài)跟蹤
—D4－即時(shí)響應(yīng)
分享：管理員工執(zhí)行力常見(jiàn)問(wèn)題與對(duì)策參考
分享：輔助執(zhí)行管控的結(jié)構(gòu)化工具—— 一頁(yè)紙計(jì)劃與管控
4．第四項(xiàng)修煉：醫(yī)生式的工作問(wèn)題診斷與解決
4.1 問(wèn)題的結(jié)構(gòu)定義
—問(wèn)題是差距
—問(wèn)題解決的優(yōu)先順序
4.2 形成整理問(wèn)題的結(jié)構(gòu)
—問(wèn)題結(jié)構(gòu)化的框架
—問(wèn)題定義的標(biāo)準(zhǔn)
互動(dòng): 往往是什么阻礙了我們?nèi)シ治鰡?wèn)題？什么阻礙去澄清問(wèn)題？
—避免自我導(dǎo)向影響解決效率的原則
4.3 利用邏輯樹進(jìn)行結(jié)構(gòu)化問(wèn)題分析
—利用邏輯樹進(jìn)行問(wèn)題解決的過(guò)程
—利用邏輯樹就核心問(wèn)題形成假設(shè)
4.4 結(jié)構(gòu)化分析與解決問(wèn)題
—構(gòu)建問(wèn)題單頁(yè)報(bào)告
—問(wèn)題分析與解決的報(bào)告要點(diǎn)
—問(wèn)題單頁(yè)報(bào)告
5．第五項(xiàng)修煉：談判高手式的溝通與呈現(xiàn)
【良好的溝通技能和呈現(xiàn)能力可以有效幫助職業(yè)經(jīng)理人的事業(yè)發(fā)展溝通與呈現(xiàn)并非與生俱來(lái)的能力，而是可以掌握的方法和模式，我們叫做結(jié)構(gòu)】
分享：談判高手的典范——縱橫家蘇秦
5.1 學(xué)會(huì)建立結(jié)構(gòu)式的“說(shuō)”和“聽(tīng)”杜絕商務(wù)溝通的障礙
5.2 學(xué)會(huì)結(jié)構(gòu)化的工作表達(dá)——結(jié)構(gòu)化表達(dá)的基本原則
—結(jié)構(gòu)化表達(dá)原則之一：自上而下的表達(dá)原則
—結(jié)構(gòu)化表達(dá)原則之二：層次清晰的表達(dá)原則
—結(jié)構(gòu)化表達(dá)原則之三：結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的表達(dá)原則
—結(jié)構(gòu)化表達(dá)原則之四：重點(diǎn)突出的表達(dá)原則
5.3 如何建立清晰易懂的“說(shuō)服”結(jié)構(gòu)——迅速的形成觀點(diǎn)SCQA模式
5.4 學(xué)會(huì)結(jié)構(gòu)式的反饋（HAMBURG與BEST）
—“漢堡”原則
—BEST反饋
5.5 結(jié)構(gòu)化報(bào)告呈現(xiàn)
—基本的報(bào)告呈現(xiàn)結(jié)構(gòu)
示例：向政府工作報(bào)告結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)
—如何讓呈現(xiàn)更加生動(dòng)——如何制作圖文并茂的PPT報(bào)告
—如何讓演示匯報(bào)更加生動(dòng)：演示匯報(bào)的最佳結(jié)構(gòu)
課程回顧：從思維到職業(yè)化
《經(jīng)理人結(jié)構(gòu)化思維五項(xiàng)修煉》所屬分類
特色課程
《經(jīng)理人結(jié)構(gòu)化思維五項(xiàng)修煉》所屬專題
經(jīng)理人培訓(xùn)、
新經(jīng)理人、
邏輯思維、
職業(yè)經(jīng)理人、
經(jīng)理人的角色認(rèn)知與定位培訓(xùn)、
《經(jīng)理人結(jié)構(gòu)化思維五項(xiàng)修煉》授課培訓(xùn)師簡(jiǎn)介
胡老師
教育及資格認(rèn)證
高級(jí)講師；新浪財(cái)經(jīng)、經(jīng)濟(jì)觀察報(bào)聯(lián)合推選“抗擊經(jīng)濟(jì)嚴(yán)冬資深管理專家 ”；上海交通大學(xué)MBA、廈門大學(xué)管理學(xué)院EDP特邀資深授課專家；澳大利亞領(lǐng)導(dǎo)力中心(LPA)資深顧問(wèn)\高級(jí)講師；國(guó)家首屆注冊(cè)管理咨詢師、商戰(zhàn)名家高級(jí)專家會(huì)員、中國(guó)培訓(xùn)網(wǎng)高級(jí)專家會(huì)員、廣東培訓(xùn)網(wǎng)高級(jí)專家會(huì)員
工作經(jīng)歷及專長(zhǎng)
胡老師曾在華為公司擔(dān)任市場(chǎng)部經(jīng)理、市場(chǎng)財(cái)經(jīng)部經(jīng)理，后進(jìn)入國(guó)內(nèi)外著名管理咨詢機(jī)構(gòu)歷任項(xiàng)目總監(jiān)、高級(jí)合伙人等職位；胡老師在制造業(yè)、通訊行業(yè)、保健、食品及飲料及金融行業(yè)具有廣泛咨詢與培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，專注于項(xiàng)目管理與執(zhí)行力、業(yè)務(wù)流程優(yōu)化、組織機(jī)構(gòu)調(diào)整、人力資源管理等方面的專家。在《中國(guó)人力資源開發(fā)》、《天津經(jīng)濟(jì)》、《市場(chǎng)研究》、《今日企業(yè)》、中國(guó)管理咨詢網(wǎng)等期刊及媒體發(fā)表多篇論作。
胡老師的主要培訓(xùn)課程為：《經(jīng)理人結(jié)構(gòu)化思維五項(xiàng)修煉》《高效問(wèn)題分析與解決》、《科學(xué)的問(wèn)題分析與決策》、《目標(biāo)管理與績(jī)效考核》、《量化執(zhí)行力體系》、等，課程均緊密結(jié)合企業(yè)實(shí)際，大大增強(qiáng)培訓(xùn)的實(shí)效性。
培訓(xùn)客戶及授課風(fēng)格
胡老師在眾多知名企業(yè)進(jìn)行管理咨詢及培訓(xùn)事業(yè)，近期培訓(xùn)過(guò)的公司有：中國(guó)移動(dòng)廣東分公司 、美的集團(tuán)、瑞士SIKA、江中藥業(yè)集團(tuán)、亞華乳業(yè)、南京菲亞特、赫克力士化工（江門）有限公司、聯(lián)想信息、廣汽物豐、中國(guó)移動(dòng)陜西分公司、中國(guó)移動(dòng)云南分公司、廈門大學(xué)管理學(xué)院、南方電網(wǎng)廣東某分公司、廣東省某市電信公司、日本永旺吉之島、浙江世友木地板公司 、中國(guó)移動(dòng)、中國(guó)電信、英國(guó)領(lǐng)事館、鴻波控股、中遠(yuǎn)物流、長(zhǎng)訊實(shí)業(yè)、中國(guó)銀行、廣州金鵬集團(tuán)、廣東省糧食實(shí)業(yè)集團(tuán)、香港康升家居、康佳集團(tuán)、深圳歐貝特卡系統(tǒng)科技、深圳市金溢科技、江門移動(dòng)、威創(chuàng)電子、吉斯迪、赤灣集裝箱、大大科技、步步高教育電子、天訊電信、深圳金地、南方通信建設(shè)股份、時(shí)代地產(chǎn)、攜程旅行網(wǎng)、東莞移動(dòng)、佛山移動(dòng)、真功夫餐飲、廣東電信實(shí)業(yè)、鷹牌陶瓷、香港新世界地產(chǎn)、中國(guó)石油、民生銀行……
胡老師的課程設(shè)計(jì)視野開闊，極具洞察力和實(shí)戰(zhàn)性。其講課風(fēng)格熱情、生動(dòng)、活潑、深具機(jī)智幽默與智慧技巧；口才表達(dá)風(fēng)趣、啟發(fā)技巧超強(qiáng)、學(xué)員評(píng)價(jià)90分以上。
《經(jīng)理人結(jié)構(gòu)化思維五項(xiàng)修煉》報(bào)名服務(wù)流程
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