《創(chuàng)新思維 創(chuàng)新管理》課程詳情
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課程背景：
在白熱化競爭的時代，很多企業(yè)的發(fā)展面臨以下問題：
客戶要求越來越高，都是貨比三家，沒有差異化競爭優(yōu)勢就沒有機會；
人力成本越來越高，不是企業(yè)對員工提要求，而是員工對企業(yè)有一堆要求；
客戶交付越來越難，因為內(nèi)部管理問題導致客戶不滿、投訴及糾錯越來越多；
不是找不到客戶，是好不容易找到客戶，但是因為達不到要求錯失合作機會；
領(lǐng)導有很多想法和思路，但是無法執(zhí)行下去，中層力量無法承上啟下；
每個人都想努力，但是都像拳頭打在棉花上無法發(fā)力，內(nèi)耗嚴重；
老的員工需要成長，新的員工很難融入；
……
所以：
企業(yè)要轉(zhuǎn)型，要發(fā)展，必須：
不僅要生產(chǎn)優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品和服務，還要生產(chǎn)優(yōu)秀的人；
上下同欲，形成共同的目標和文化，才能高效發(fā)展；
建立組織競爭力，匹配業(yè)務發(fā)展需求；
提升能力，打破部門墻，減少內(nèi)耗；
提高流程效率，提高溝通效率，提高專業(yè)化做事的能力；
頭部戰(zhàn)略力、腰部管理力和腿部執(zhí)行力一致加強，打造團隊戰(zhàn)斗力。
課程亮點：
C 創(chuàng)新的障礙是來自四個思維定勢
C 創(chuàng)新思維的四種方法
C 企業(yè)管理中創(chuàng)新思維的5個核心流程
課程收益：
1. 創(chuàng)新思維的7個機遇
2. 清晰的定義了創(chuàng)新應該從哪里入手
3. 學習產(chǎn)品創(chuàng)新和思維創(chuàng)新的方法
課程大綱：
模塊一. 創(chuàng)新思維和邏輯思維的區(qū)別—了解概念 層層遞進
1. 邏輯的概念
愛因斯坦的幽默：該死的煤灰…..
2. 創(chuàng)新思維的概念
創(chuàng)新思維的來源
模塊二. 創(chuàng)新思維的7種來源—懂得來源，找到關(guān)鍵點
1. 來源第一點：重視偶然事件
n 集裝箱的發(fā)明
n X射線的發(fā)明
2. 來源第二點：不協(xié)調(diào)
n 客觀現(xiàn)實主義和主管想象之間的差距
n 每一個“不協(xié)調(diào)”都是改善的機會，都是創(chuàng)新的來源，可以通過改變來創(chuàng)造價值；
n 找到“有效點”，予以突破，引發(fā)連鎖反應
3. 來源第三點：流程改善的需要
n 程序中的不協(xié)調(diào)
n 人口統(tǒng)計
n 項目研究
n 過程改善型創(chuàng)新獲得成功的五個基本因素：
n 一個不受外界影響的程序；
n 一個“薄弱”或“欠缺”的環(huán)節(jié)
n 一個清晰明確的目標；
n 解決方案可以清晰界定；
n 大眾有共識，接受度高
4. 來源第四點：產(chǎn)業(yè)和市場的重構(gòu)
n 關(guān)注市場的重要性
n 百潤發(fā)的例子
5. 來源第五點：人口和年齡的變化
n 為什么人口的變化很重要
n 舉例：中國的人口處于快速變化的階段，推導出對我們業(yè)務的影響
n 對于企業(yè)來說年齡重心的變化也是一個需要分析的機遇，90后
6. 來源第六點：看法變了
n 看法變化的原因
n 舉例：對于結(jié)婚的看法？
7. 來源第七點：基于新知識的創(chuàng)新
n 新知識的重要性
n 人工智能的發(fā)展
模塊三. 創(chuàng)新思維的訓練方法—找到方法 才能訓練
1. 創(chuàng)新思維的幾個基本要求
n 打破現(xiàn)有觀念
n 挑戰(zhàn)不可能
n 重視偶然事件
n 不需要每一步都正確
2. 創(chuàng)新思維的6種方法
n 挑戰(zhàn)不可能
案例：如何讓別人免費為你輸入？
n 概念匹配
案例：他該如何租到房子？
n 轉(zhuǎn)移焦點
案例：他該如何租到房子？
n 類比創(chuàng)新
案例：該如何設(shè)計這個冰箱?
n 組合思維
案例：該如何寫促銷方案？
轉(zhuǎn)移焦點
案例：如何處理環(huán)保問題？
模塊四. 企業(yè)管理中的創(chuàng)新應用—應用場景 團隊共創(chuàng)
1. 企業(yè)管理中的創(chuàng)新的意義
2. 企業(yè)管理創(chuàng)新的點
n 觀念創(chuàng)新
n 戰(zhàn)略創(chuàng)新
n 管理創(chuàng)新
n 制度創(chuàng)新
n 問題解決創(chuàng)新
3. 演練和共創(chuàng)
n 90后管理的難題演練
n 團隊建設(shè)如何創(chuàng)新？
《創(chuàng)新思維 創(chuàng)新管理》培訓受眾
企業(yè)的中高層管理者、部門經(jīng)理、企業(yè)從主管晉升為經(jīng)理的管理者等。
《創(chuàng)新思維 創(chuàng)新管理》課程目的
1. 創(chuàng)新思維的7個機遇
2. 清晰的定義了創(chuàng)新應該從哪里入手
3. 學習產(chǎn)品創(chuàng)新和思維創(chuàng)新的方法
《創(chuàng)新思維 創(chuàng)新管理》所屬分類
綜合管理
《創(chuàng)新思維 創(chuàng)新管理》所屬專題
企業(yè)創(chuàng)新管理、
創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理、
邏輯思維、
中國式養(yǎng)老地產(chǎn)成功運營創(chuàng)新、
商業(yè)模式創(chuàng)新培訓、
創(chuàng)新思維與管理培訓、
六頂思考帽培訓、
《創(chuàng)新思維 創(chuàng)新管理》授課培訓師簡介
張書豪
人課合一卓越十五期明星培訓師
工商管理博士
DISC行為風格論證分析師
五維領(lǐng)導力認證講師
25年工作經(jīng)驗，曾經(jīng)先后供職于國企、民企、跨國公司等，如美國都樂、法國百吉福、美資納斯達克上市公司等，行業(yè)涵蓋：制造、快消、大型外包服務等 ；
17年管理經(jīng)驗，曾擔任大中華區(qū)人力資源總監(jiān)、總裁助理、物流總監(jiān)等高管職位，對不同類型的企業(yè)管理模式有深刻的認識；
10年管理咨詢經(jīng)驗，擔任多家公司的企業(yè)管理咨詢顧問，這些公司涵蓋電力、快消品、貿(mào)易等行業(yè)；
12年培訓經(jīng)驗，授課超過1000天，服務客戶超過300家；重復邀請的內(nèi)訓客戶50家以上；
背景介紹：
1.職業(yè)經(jīng)驗：
至今已經(jīng)服務至少300家以上的企業(yè)，大多數(shù)是大型央企、跨國公司、民營企業(yè)等； 重復邀請授課的大約30家左右；
2.學歷及教育背景：
工商管理博士
3.兼職咨詢經(jīng)驗：
從2007年開始兼職做顧問和咨詢，常年做企業(yè)顧問的企業(yè)合計有8家，有機會和老板探討企業(yè)的經(jīng)營和戰(zhàn)略；
目前是兩家公司的常年管理顧問；
曾經(jīng)幫助多家企業(yè)做過多次微咨詢項目：
① 某公司的企業(yè)年度經(jīng)營計劃項目；
② 某公司的績效管理系統(tǒng)；
③ 某企業(yè)的人力資源體系的整體設(shè)計；
④ 某企業(yè)的競標方案更新系統(tǒng)；
⑤ 某企業(yè)的招聘系統(tǒng)建立；
⑥ 成功幫助顧問企業(yè)建立銷售系統(tǒng)的人員和薪酬系統(tǒng)；
⑦ 成功幫助顧問企業(yè)建立高管團隊；
4.授課特點：
實戰(zhàn)、接地氣、以解決問題為導向
① 所有的內(nèi)訓都是以客戶需求為導向，定制化，以解決客戶的問題為核心；
課程的設(shè)計邏輯感強
① 比如管理課程整體設(shè)計為自我管理、管理業(yè)務、管理團隊的思路設(shè)計課程；
② 比如設(shè)計招聘和面試課程，從招聘前的準備、招聘中的提問和追問、招聘 后的薪 酬和談判、測評、背景調(diào)查來設(shè)計課程；
工具、方法貫穿整個課程
① 學員需要馬上能用的工具和方法，本人所有課程都會輸出相應的工具、 方法或思路，課程始終聚焦在圍繞Know-how展開
課堂演練多，互動多，幽默，氛圍好
① 一天的課程至少2~4次演練，練習產(chǎn)生代入感，激發(fā)學員的思考，思考能力是管理者的核心能力之一
5.部分服務客戶：
汽車行業(yè)：
上汽集團、大眾汽車、馬自達中國、韓國現(xiàn)代汽車、山東德州福路車業(yè)
金融和保險行業(yè)：
中國銀行、民生銀行、嘉銀基金、財通基金、長安基金、民生人壽保險、國泰人壽、上海匯付天下、深圳平安
房地產(chǎn)和建筑行業(yè)：
中建八局、復星集團星頤投資、復星集團利源、上海現(xiàn)代建筑咨詢、上海申元巖土
電子和電器行業(yè)：
上海日騰電腦、中國電信、上海津信變頻器、上�？铺╇娫础⒑杖R特密封緊固件、上海北羽自動化、芬那中國
互聯(lián)網(wǎng)和IT行業(yè)：
上海壹佰米、上海浦東軟件園、中科院、中海油信息科技、上海帝聯(lián)信息、上海華勤通訊、上�？屏盒畔�、上海道和慧明、蘇州新宇軟件、南京齙牙兔、丁丁地圖、趕集網(wǎng)、醫(yī)容堂
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