《新晉經(jīng)理管理技能提升特訓(xùn)營(yíng)—成為知人善任的優(yōu)秀經(jīng)理人》課程詳情
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新晉經(jīng)理管理技能提升特訓(xùn)營(yíng)—成為知人善任的優(yōu)秀經(jīng)理人
時(shí)間/地點(diǎn)
階段
4月10-11日/廣州
新晉經(jīng)理特訓(xùn)營(yíng)階段一：夯實(shí)基礎(chǔ)，超越自我
6月4-6日/廣州
新晉經(jīng)理特訓(xùn)營(yíng)階段二：選育用留，打造團(tuán)隊(duì)
8月28-29日/廣州
新晉經(jīng)理特訓(xùn)營(yíng)階段三：規(guī)劃執(zhí)行，發(fā)展業(yè)務(wù)

項(xiàng)目特色

2個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)用測(cè)評(píng)問卷：蓋洛普Q12+DISC測(cè)評(píng)，快速識(shí)別“最佳團(tuán)隊(duì)”，知人善任，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)。
5個(gè)常用管理工具包：源自世界500強(qiáng)，高效自我管理，合理規(guī)劃業(yè)務(wù)，實(shí)現(xiàn)業(yè)績(jī)破發(fā)。
1條行為習(xí)慣養(yǎng)成路徑：基于高效能人士的養(yǎng)成規(guī)律，鞏固強(qiáng)化，持續(xù)提升。



項(xiàng)目收獲

1、夯實(shí)基礎(chǔ)，超越自我：持續(xù)提升自身綜合素質(zhì)，強(qiáng)化經(jīng)理人角色定位和自我管理能力。
2、選育用留，打造團(tuán)隊(duì)：以識(shí)人為核心，通過選人、用人、育人、留人，打造一支和諧、高效的團(tuán)隊(duì)。
3、規(guī)劃執(zhí)行，發(fā)展業(yè)務(wù)：提升業(yè)務(wù)分析與規(guī)劃能力、以及大客戶溝通與管理能力，建立雙贏思維，強(qiáng)化執(zhí)行力。

項(xiàng)目對(duì)象

初為領(lǐng)導(dǎo)或3年以下管理經(jīng)驗(yàn)的一線經(jīng)理人，提供系統(tǒng)的關(guān)鍵職業(yè)轉(zhuǎn)型解決方案

階段一 夯實(shí)基礎(chǔ)，超越自我
一、經(jīng)理人角色認(rèn)知和轉(zhuǎn)換
1、經(jīng)理人的管理困惑
2、領(lǐng)導(dǎo)力能力模型
3、管理角色轉(zhuǎn)換后的能力要求
視頻案例：弱點(diǎn)
二、經(jīng)理人的自我認(rèn)知
1、游戲領(lǐng)悟人與人的不同
2、通過DISC測(cè)評(píng)發(fā)現(xiàn)自己的個(gè)性特質(zhì)
3、你的性格優(yōu)勢(shì)是什么；你的隱形挑戰(zhàn)是什么
4、如何判斷他人的不同特質(zhì)類型
5、經(jīng)理人如何與不同類型的上下級(jí)溝通
6、在跨部門溝通中的行為策略調(diào)整
三、經(jīng)理人主動(dòng)積極的工作態(tài)度




















1、主動(dòng)積極VS被動(dòng)消極
2、主動(dòng)積極人的特質(zhì)
3、影響力與關(guān)注圈
視頻案例：力克·胡哲的演講
四、經(jīng)理人要事第一的工作原則
1、時(shí)間管理的誤區(qū)：忙、盲、茫
視頻案例：時(shí)間都去哪兒了
2、時(shí)間管理矩陣：四個(gè)象限的管理
案例練習(xí)：規(guī)劃你的工作和生活
3、根據(jù)要事第一原則制定工作周計(jì)劃
五、經(jīng)理人以終為始的戰(zhàn)略目標(biāo)
1、確立你的使命
2、為不同角色領(lǐng)域，訂立長(zhǎng)期目標(biāo)
3、在工作角色領(lǐng)域，設(shè)定短期目標(biāo)七個(gè)步驟
4、制定目標(biāo)的SMART原則
案例練習(xí)：為你的角色，設(shè)定短期目標(biāo)


階段二 選用育留，打造團(tuán)隊(duì)
一、經(jīng)理人管理現(xiàn)狀
1、員工敬業(yè)度Q12工具使用介紹
2、從課前Q12測(cè)評(píng)結(jié)果看管理現(xiàn)狀
二、選：目標(biāo)選材
1、目標(biāo)選材的定義和職位能力模型
2、看人不走眼之面試前三要素：理清面試流程、面試官禮儀、清理誤區(qū)
3、看人不走眼之面試中：通過行為表現(xiàn)進(jìn)行機(jī)構(gòu)化面試并演練
4、看人不走眼之面試后：背景調(diào)查和準(zhǔn)確評(píng)價(jià)
三、用：情境管理
1、被領(lǐng)導(dǎo)者的績(jī)效評(píng)估分析績(jī)效準(zhǔn)備度
2、經(jīng)理人領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格分類
3、根據(jù)績(jī)效準(zhǔn)備度匹配對(duì)應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
案例練習(xí)：根據(jù)情境管理模型進(jìn)行團(tuán)隊(duì)人員不同準(zhǔn)備度的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格練習(xí)




















四、育：輔導(dǎo)與反饋
1、輔導(dǎo)的重要和益處
2、輔導(dǎo)與反饋的流程與技巧：建立信任、邀請(qǐng)反饋、基于STAR給予反饋、承諾行動(dòng)、確�？�(jī)效達(dá)成
3、視頻分析：全民情敵
案例練習(xí)：輔導(dǎo)和反饋實(shí)操練習(xí)
五、留：激勵(lì)和授權(quán)
1、員工留任或離職的主要原因分析
2、運(yùn)用GAPS模型進(jìn)行目標(biāo)激勵(lì)
3、因人而異各取所長(zhǎng)，根據(jù)績(jī)效準(zhǔn)備度和性格類型進(jìn)行適當(dāng)授權(quán)
視頻復(fù)盤：贏在中國藍(lán)天碧水間
六、經(jīng)理人綜合綜效的協(xié)調(diào)能力
1、對(duì)下屬進(jìn)行DISC分析，明確其在工作中的優(yōu)勢(shì)和可能的挑戰(zhàn)
2、對(duì)待差異的態(tài)度和方法
3、視頻分析：修女也瘋狂
七、培養(yǎng)敬業(yè)員工
1、敬業(yè)度對(duì)員工和經(jīng)理意味著什么
2、如何培養(yǎng)敬業(yè)的員工


階段三 規(guī)劃執(zhí)行 發(fā)展業(yè)務(wù)
一、業(yè)務(wù)分析和規(guī)劃
1、收集市場(chǎng)及業(yè)務(wù)信息：競(jìng)品六面觀
2、對(duì)業(yè)務(wù)現(xiàn)狀進(jìn)行SWOT分析
3、找到目標(biāo)客戶，進(jìn)行分級(jí)管理
4、資源分配和制定目標(biāo)和行動(dòng)計(jì)劃
5、案例練習(xí)：進(jìn)行業(yè)務(wù)分析和規(guī)劃實(shí)操練習(xí)
6、如何開好團(tuán)隊(duì)管理會(huì)議（非業(yè)務(wù)口可選）
（1）高效團(tuán)隊(duì)管理會(huì)議前、中、后
（2）實(shí)操練習(xí)：制定下一場(chǎng)團(tuán)隊(duì)會(huì)議計(jì)劃
二、強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力
1、強(qiáng)化執(zhí)行力的意義和重要性
2、運(yùn)用PDCA循環(huán)跟進(jìn)團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力
3、視頻賞析：永不放棄、死亡爬行
三、經(jīng)理人知彼解己的溝通能力
1、經(jīng)理人發(fā)展業(yè)務(wù)必須的大客戶溝通能力
2、根據(jù)DISC分析你的大客戶
3、制定大客戶溝通策略
4、案例練習(xí)：大客戶溝通實(shí)操練習(xí)




















四、經(jīng)理人合作雙贏的思維模式
1、游戲啟示：通過紅藍(lán)游戲，了解人際關(guān)系中的六種思維模式
2、建立雙贏思維的基石和要素
3、雙贏思維策略一：激發(fā)合作
激發(fā)合作關(guān)系的五個(gè)步驟：善意假設(shè)、先出善手、宣傳好處、商定舉措、保投桃報(bào)李
4、視頻分析：?jiǎn)碳掖笤?
5、采取建設(shè)性行為維護(hù)合作關(guān)系
6、對(duì)話的藝術(shù)：自我坦露、敘述自我需要、了解對(duì)方需要、達(dá)成共識(shí)行動(dòng)
7、Flash分析：合作中對(duì)話的藝術(shù)
五、經(jīng)理人不斷更新的學(xué)習(xí)精神
1、我們所處的時(shí)代特征：競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)、更新?lián)Q代
2、不斷更新、學(xué)無止境的必要性
3、實(shí)踐、學(xué)習(xí)、更新、再實(shí)踐、再學(xué)習(xí)、再更新的循環(huán)
六、個(gè)人職業(yè)發(fā)展計(jì)劃
練習(xí)：結(jié)合7天訓(xùn)練營(yíng)所學(xué)，制定綜合的個(gè)人職業(yè)發(fā)展計(jì)劃




《新晉經(jīng)理管理技能提升特訓(xùn)營(yíng)—成為知人善任的優(yōu)秀經(jīng)理人》課程目的
對(duì)于新晉管理者，企業(yè)是否提供了系統(tǒng)有效的培訓(xùn)與輔導(dǎo)，以避免他進(jìn)入角色誤區(qū)？作為業(yè)務(wù)好手，公司的提拔，卻讓他無所適從，一切似乎不受控制，團(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī)低下？從單打獨(dú)斗到團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)，他卻發(fā)現(xiàn)難以有效獲得下級(jí)的協(xié)助與擁戴，上級(jí)的支持與幫助？
本特訓(xùn)營(yíng)基于職業(yè)經(jīng)理人成長(zhǎng)軌跡中的優(yōu)秀經(jīng)理人能力模型，從3個(gè)模塊系統(tǒng)學(xué)習(xí)，幫助新經(jīng)理人快速實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變，團(tuán)隊(duì)建設(shè)，引領(lǐng)業(yè)務(wù)。為期一周（2天+3天+2天）的訓(xùn)練營(yíng)，循著優(yōu)秀經(jīng)理人領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展的路徑進(jìn)行探索，循序漸進(jìn)，一環(huán)扣一環(huán)逐步深入。

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特色課程

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中層管理技能培訓(xùn)、新任經(jīng)理管理技能、經(jīng)理人培訓(xùn)、卓越基層干部管理技能提升、新經(jīng)理人、職業(yè)經(jīng)理人、經(jīng)理人的角色認(rèn)知與定位培訓(xùn)、工廠精細(xì)化管理、

《新晉經(jīng)理管理技能提升特訓(xùn)營(yíng)—成為知人善任的優(yōu)秀經(jīng)理人》授課培訓(xùn)師簡(jiǎn)介

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