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團隊凝聚力與高效執(zhí)行力 下載課程WORD文檔
添加時間:2014-12-25      修改時間: 2014-12-25      課程編號:100272896
《團隊凝聚力與高效執(zhí)行力》課程詳情
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培訓對象
企業(yè)中基層管理人員,及有待于提升為管理干部的后備人員。
培訓背景
現代企業(yè)管理中,為什么我們的營銷總是單兵作戰(zhàn),形不成團隊合力?為什么我們現有的生產效率總是增長緩慢?為什么我們的管理總是流于一種形式,為什么我們的企業(yè)文化很熱鬧,員工卻離心離德?為什么我們努力管理的團隊總是士氣不高,沒有戰(zhàn)斗力?為什么我們的高級人才有能力卻無法對企業(yè)產生業(yè)績實效?等等………這些問題困擾著許多企業(yè)。
企業(yè)競爭力源于團隊競爭力,企業(yè)發(fā)展源于團隊的發(fā)展!如何迅速提升團隊凝聚力與高效執(zhí)行力,
如何迅速發(fā)動企業(yè)內動力是企業(yè)能否保持核心競爭力和競爭優(yōu)勢,贏得和應變市場的重要保證!

課程意義
隨著企業(yè)的高速發(fā)展,越來越多的技術骨干、業(yè)務精英被提拔到領導崗位,公司對他們的績效要求也由專研技術、做好業(yè)務轉向了有效領導。然而現實中卻是,當他們被提到領導崗位以后,不但管理做的一塌糊涂,自己以前最擅長的技術也越來越做不好,自己的業(yè)務能力也在逐漸下滑。這一現象,困擾著許多的企業(yè)。因此,培養(yǎng)杰出的各層級管理人員,提高管理人員的團隊管理能力已經成為企業(yè)的當務之急。
本課程開設的目的,就是為了幫助企業(yè)有效解決這個可能會成為企業(yè)發(fā)展瓶頸的關鍵問題,提高基層管理干部的職業(yè)素養(yǎng),對團隊凝聚力與高效執(zhí)行力的提升訓練,進而提升團隊的競爭力,更好地迎接挑戰(zhàn)。

課程目標
了解團隊與團隊精神,掌握增強團隊凝聚力的方法與步驟;
正確領悟執(zhí)行力,把握高效執(zhí)行力提升的工具、方法與技巧;

課程特色
系統(tǒng):課程涵蓋了團隊凝聚力與高效執(zhí)行力提升的理念、工具、方法和技巧;
簡單:沒有空洞的說教,只有簡單的方法;
易懂:深奧的道理寓于簡單的描述、講授之中,一聽就明白;
實戰(zhàn):實操案例+實操工具,模擬場景即可體驗。
易用:易于復制,立竿見影。

授課方式
本課程為了確保學習的有效性,將采用講解、互動討論、案例分析、模擬活動、音像視頻等綜合教學方法,滿足不同風格、不同層級學員的學習要求。
 
課程大綱
第一單元 團隊凝聚力的強力打造
一、團隊與團隊凝聚力
l 團隊與團隊精神
² 引言:學雁群飛舞
² 什么是團隊
² 團隊與群體的區(qū)別
² 團隊的五要素(5P)
² 團隊精神的三要素
l 團隊凝聚力的基本認知
² 什么是團隊凝聚力
² 團隊凝聚力的重要意義
² 團隊凝聚力的來源
² 團隊凝聚力散漫性的原因
² 團隊缺乏凝聚力的表現
² 形成團隊凝聚力的五個時期
² 團隊凝聚力的構成要素
² 如何評價團隊凝聚力
二、提高團隊凝聚力的原則與條件
l 提高團隊凝聚力的基本原則
² 對共同利益的認同原則
² 以貢獻論報酬的公平原則
² 杜絕損害整體利益的公正原則
² 強調發(fā)展目標的激勵原則
l 塑造團隊成員的職業(yè)價值觀
² 對工作敬業(yè)
² 對公司忠誠
² 對領導服從
² 對他人欣賞
² 對自己自信
² 對社會奉獻
l 團隊領導的職業(yè)素養(yǎng)修煉
² 團隊領導的三種角色與變換
² 團隊領導的四項關鍵職責
² 團隊領導的五大職業(yè)修煉
² 團隊領導魅力塑造的六個步驟
² 團隊領導影響力的七大來源
² 團隊領導必備的八大陽光心態(tài)
三、 增強團隊凝聚力的方法與步驟
l 確立愿景,明確目標
² 愿景的三個層次
² 愿景的三大要素
² 建立共同愿景
² 設定團隊目標的基本程序
² 設定團隊目標的七大步驟
² 團隊目標設定的SMART法則
² 如何為團隊成員分解量化指標
l 尊重差異,團結協(xié)作
² 如何識別團隊角色
² 團隊八種角色的特征分析
² 尊重團隊角色差異
² 合作可以彌補不足
l 雙贏溝通,有效反饋
² 溝通的障礙及解決之道
² 溝通的密碼:73855
² 雙贏溝通的三大原則
² 同理心傾聽與有效地詢問
² 提供和獲取有效的反饋
l 激勵得當,注重培養(yǎng)
² 從需求層次來看激勵策略
² 團隊領導常用的激勵方法
² 不同性格特征的激勵方式
² 有效的贊賞與批評的藝術
² 有效培養(yǎng)模式—情景領導
l 正視抱怨,化解沖突
² 有效化解團隊成員的抱怨
² 人際沖突的兩種行為方式
² 團隊沖突的五種處理方式
² 不同情況下應采用的處理策略

第二單元 高效執(zhí)行力提升訓練
一、執(zhí)行力的正確領悟
l 執(zhí)行力就是競爭力
² 執(zhí)行為什么難?
² 執(zhí)行危機--職業(yè)人價值觀的偏離
² 執(zhí)行力就是競爭力
l 中國企業(yè)執(zhí)行難的三大原因
² 文化原因
² 制度原因
² 人員原因
l 執(zhí)行力不佳的8大因素
² 管理者沒有常抓不懈
² 管理者出臺管理制度時不嚴謹
² 制度本身不合理缺少針對性和可行性
² 執(zhí)行過程過于繁瑣,內部溝通不暢
² 缺少將工作分解的好方法
² 工作中缺少科學的監(jiān)督考核機制
² 公司的企業(yè)文化沒有形成凝聚力
² 員工的職業(yè)化素質欠缺
二、執(zhí)行力的三個核心流程
l 執(zhí)行力的核心流程之:人員流程
² 管理者常見的“人員流程”上的缺失
² 什么樣的人是執(zhí)行型人才
² 案例:孫武斬吳王妃
² 哪些人不是執(zhí)行型人才?
² 案例:馬謖失街亭
l 執(zhí)行力的核心流程之:戰(zhàn)略流程
² 視頻案例:《隆中對》
² 戰(zhàn)略分析工具:SWOT分析
² 案例:某國內知名企業(yè)的SWOT分析
² 執(zhí)行人的職責系統(tǒng)——KPI
l 執(zhí)行力的核心流程之:運營流程
² 完成任務的四個流程保證—PDCA循環(huán)
² 活動:小組工作任務-建橋
² 執(zhí)行過程的四大誤區(qū)
² 作業(yè):執(zhí)行力行動計劃
三、提升執(zhí)行力的方法與步驟
l 第一步:簡單、服從、重復
² 如何化繁為簡?
² 制度執(zhí)行力的三要、三化
² 視頻案例:三個和尚
² 團隊應該先服從執(zhí)行,后執(zhí)行下創(chuàng)造
² 服從的原則:凡是正式決定都是對的
² 如何有效團隊成員的服從性
² 如何才叫有效重復
l 第二步:為結果找對策
² 結果來自過程,過程要的是步步為贏
² 如何用先進的工具找對策
² 頭腦風暴的種類
² 開啟智慧之門,運用創(chuàng)造性思維
² 頭腦風暴游戲規(guī)則的把控
² 決策的工具:T型決策法
l 第三步:檢查與督導
² 執(zhí)行力不是做出來的,而是檢查出來的
² 有效跟進—走動式管理
² 如何確保工作如期進行
² 跟不上進度時采取的措施
² 檢查的五定原則:
² 班前會和班后會
² 三每三對照
² 視頻案例:不檢查的結果
l 執(zhí)行力的升華:執(zhí)行文化的歸結
² 建設以強化執(zhí)行力為前提的獎罰體系與系統(tǒng)文化
² 如何構建執(zhí)行文化6大要點
² 超強執(zhí)行力的人的共同特性
² 如何培養(yǎng)執(zhí)行習慣



《團隊凝聚力與高效執(zhí)行力》課程目的
了解團隊與團隊精神,掌握增強團隊凝聚力的方法與步驟;
正確領悟執(zhí)行力,把握高效執(zhí)行力提升的工具、方法與技巧;


《團隊凝聚力與高效執(zhí)行力》所屬分類
綜合管理

《團隊凝聚力與高效執(zhí)行力》所屬專題
團隊建設、執(zhí)行力、贏在執(zhí)行培訓、團隊凝聚力培訓、從技術走向管理培訓高效執(zhí)行力團隊經營高效執(zhí)行力與團隊合作團隊協(xié)作與執(zhí)行力培訓、

《團隊凝聚力與高效執(zhí)行力》授課培訓師簡介
沈老師
世界財經聯(lián)合會 大中華區(qū)理事 國際建筑協(xié)會教育委員會 中國區(qū)理事 中國企業(yè)教育培訓中心 客座教授 中國管理研究院營銷研究所 研究員 建筑一體化沙龍 首席培訓講師 工作經歷: 奧神科技有限公司(德隆系成員) 總經理辦公室主任 東方協(xié)和塑料工業(yè)有限公司(馬來西亞第三大財團) 營銷總監(jiān) 上海美麗華集團 營銷訓導主任 成真(上海)文化用品有限公司 總經理
授課風格
沈老師是實戰(zhàn)派管理能手、營銷策劃高手、高級培訓師、資深咨詢顧問,從事營銷管理工作二十年,多年IT行業(yè)、建筑行業(yè)、工業(yè)制造業(yè)實操營銷、策劃管理工作
沈老師講課線條清晰,風趣幽默,通俗易懂,結合實際案例(案例豐富,均為實際經歷),強調本土化實戰(zhàn),再通過深入淺出和形象的表現形式,配合他激情洋溢、富有感召力的聲音,深得學員喜歡。他善于將日常生活中的點滴體會與課程相結合,并融入管理理論、營銷學學理論和市場理論的知識,使深奧的理論淺顯化,容易理解和掌握,啟發(fā)聽者的思維。使得聽課不僅是一次學習,更是一次提升。
服務客戶
上海華聯(lián)羅森便利有限公司、上海美麗華集團、中國石化上海石油化工股份有限公司、 中國電信上海浦東分公司、上海東洋油墨有限公司、上海元泰股份有限公司、、迪艾希(上海)有限公司-世界五百強、上海品基家具裝飾有限公司、中國體音像出版社中層干部培訓班、……
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