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金字塔原理與辦公實(shí)務(wù) 下載課程WORD文檔
添加時(shí)間:2015-05-13      修改時(shí)間: 2015-06-18      課程編號(hào):100280120
《金字塔原理與辦公實(shí)務(wù)》課程詳情
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學(xué)習(xí)背景 Background
我們每天需要處理諸如請(qǐng)示、批復(fù)、通知、信函、紀(jì)要、郵件、備忘錄等不同形式的公文,但寫(xiě)作過(guò)程中邏輯不清晰、結(jié)構(gòu)不嚴(yán)密的問(wèn)題一直在困擾著我們!督鹱炙砼c公文寫(xiě)作》訓(xùn)練課程為此量身打造,提供最有效、最正確的答案,你的寫(xiě)作或溝通從此將重點(diǎn)突出、層次清晰、風(fēng)格正確。
從此,你可以實(shí)現(xiàn):想得明白,說(shuō)得流暢,寫(xiě)得清楚;
你的受眾可以實(shí)現(xiàn):聽(tīng)得明白,看得清楚,做得正確。

學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、實(shí)現(xiàn)全腦思維,提高結(jié)構(gòu)化的思維能力,思考全、準(zhǔn)、快;
2、熟練使用金字塔原理思考、溝通、寫(xiě)作和解決問(wèn)題;
3、熟練掌握并運(yùn)用公文寫(xiě)作的6大步驟與6大技巧;
4、實(shí)現(xiàn)公文寫(xiě)作的簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確、樸實(shí)與規(guī)范。


課程大綱
第一講:課程導(dǎo)入
一、思維與邏輯
二、公文寫(xiě)作與金字塔原理的關(guān)系

第二講:金字塔原理
一、為什么要用金字塔結(jié)構(gòu)
1、歸類(lèi)分組,將思想組織成金字塔
2、自上而下表達(dá),結(jié)論先行
3、自下而上思考,總結(jié)概括
二、金字塔內(nèi)部的結(jié)構(gòu)
1、縱向關(guān)系
2、橫向關(guān)系
3、序言的結(jié)構(gòu)
4、金字塔結(jié)構(gòu)的構(gòu)建
三、序言的具體寫(xiě)法
1、序言的講故事結(jié)構(gòu)
2、序言的常見(jiàn)模式
四、演繹推理與歸納推理
1、演繹推理
2、歸納推理
3、演繹推理與歸納推理的聯(lián)系與區(qū)別
五、應(yīng)用邏輯順序
1、時(shí)間順序
2、結(jié)構(gòu)順序
3、程度順序
六、概括各組思想
1、避免使用“缺乏思想”的句子
2、說(shuō)明行動(dòng)產(chǎn)生的結(jié)果/目標(biāo)
3、找出各結(jié)論之間的共性

第三講:邏輯梳理與大綱架構(gòu)
一、提綱法
二、邏輯樹(shù)法
三、思維導(dǎo)圖法

第四講:金字塔結(jié)構(gòu)與辦公實(shí)務(wù)
一、金字塔結(jié)構(gòu)解決問(wèn)題的邏輯
1.界定問(wèn)題
2.設(shè)計(jì)與應(yīng)用問(wèn)題診斷框架,建立問(wèn)題邏輯樹(shù)
3.制訂詳細(xì)的工作計(jì)劃
4.進(jìn)行關(guān)鍵分析
5.綜合結(jié)果,構(gòu)建論證
二、金字塔結(jié)構(gòu)與有效溝通
1.思想表達(dá)必須結(jié)論先行
2.思想表達(dá)的兩種形式
3.總分總結(jié)構(gòu)的溝通表達(dá)模式
4.溝通的PMP技巧
5.溝通、表達(dá)的準(zhǔn)備工作
6.避免“缺乏思想”的觀點(diǎn)
三、金字塔結(jié)構(gòu)與有效表達(dá)
1、點(diǎn)突出思路清晰
2、邏輯清晰四個(gè)實(shí)用原則
A.結(jié)論先行
B.以上統(tǒng)下
C.歸類(lèi)分組
D.邏輯遞進(jìn)
3、思考表達(dá)要用金字塔結(jié)構(gòu)
4、講話講課要用金字塔結(jié)構(gòu)
A.組織演講思路
B.設(shè)計(jì)課程大綱
四、如何商務(wù)寫(xiě)作與演示
1.文章的金字塔結(jié)構(gòu)
2.前言/開(kāi)場(chǎng)白-主體-結(jié)束語(yǔ)
3.總結(jié)概括要點(diǎn),提煉思想精華
4.寫(xiě)出好文章的6個(gè)技巧
5.幾種常見(jiàn)工作文體的寫(xiě)作方法
6.確定PPT的邏輯結(jié)構(gòu)
7.商務(wù)演示的四個(gè)技巧
五、金字塔原理在企業(yè)中的幾個(gè)典型應(yīng)用
1.制訂營(yíng)銷(xiāo)策略:
2.交流材料:
3.管理溝通:
4.個(gè)人總結(jié):



《金字塔原理與辦公實(shí)務(wù)》課程目的
1、實(shí)現(xiàn)全腦思維,提高結(jié)構(gòu)化的思維能力,思考全、準(zhǔn)、快;
2、熟練使用金字塔原理思考、溝通、寫(xiě)作和解決問(wèn)題;
3、熟練掌握并運(yùn)用公文寫(xiě)作的6大步驟與6大技巧;
4、實(shí)現(xiàn)公文寫(xiě)作的簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確、樸實(shí)與規(guī)范。


《金字塔原理與辦公實(shí)務(wù)》所屬分類(lèi)
綜合管理

《金字塔原理與辦公實(shí)務(wù)》所屬專(zhuān)題
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《金字塔原理與辦公實(shí)務(wù)》授課培訓(xùn)師簡(jiǎn)介
張一丹
張一丹
管理發(fā)展教練
原中國(guó)移動(dòng)河南公司綜合部主任、高級(jí)內(nèi)訓(xùn)師
PTT國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師
國(guó)家二級(jí)心理咨詢(xún)師
國(guó)家高級(jí)人力資源管理師
5年特務(wù)連從軍經(jīng)驗(yàn)

授課風(fēng)格:
理論性與實(shí)操性兼具;互動(dòng)傳授為主。以體驗(yàn)式、參與式、引導(dǎo)式的培訓(xùn)方法開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),采用情景模擬、角色扮演、專(zhuān)業(yè)測(cè)試、教學(xué)VCR展示等多種教學(xué)方法,重視與學(xué)員的互動(dòng)體驗(yàn)和交流,同時(shí)結(jié)合大量實(shí)踐案例,注重實(shí)用性,從而達(dá)到最佳的授課效果
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