《領(lǐng)越＆#8482領(lǐng)導(dǎo)力（國際版權(quán)課程，工作坊）》課程詳情
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《領(lǐng)越™領(lǐng)導(dǎo)力-卓越領(lǐng)導(dǎo)者的五項(xiàng)行為》，富有極強(qiáng)的實(shí)踐性和應(yīng)用性。它不同于一般的領(lǐng)導(dǎo)理論，而是一種可以在實(shí)踐中應(yīng)用的領(lǐng)導(dǎo)模型，透過大量的案例來幫助大家對(duì)該模型進(jìn)行融會(huì)貫通的理解同時(shí)有可供大家參照可衡量的具體行動(dòng)；傳統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)課程單方面強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)者自身的修為，本課程的核心觀點(diǎn)是：領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)是可以被傳授的，領(lǐng)導(dǎo)力不是天生的，是可以通過后天培養(yǎng)。


傳授觀念知識(shí)
• 進(jìn)一步全面認(rèn)識(shí)并找到自己當(dāng)前階段領(lǐng)導(dǎo)力的長短板，有意愿有針對(duì)性地提高領(lǐng)導(dǎo)能力，掌握領(lǐng)導(dǎo)力持續(xù)提升的方法、途徑；
• 建立領(lǐng)導(dǎo)者的信譽(yù)、使自己的行動(dòng)與共同團(tuán)隊(duì)理念保持一致， 為團(tuán)隊(duì)樹立榜樣；
• 提升領(lǐng)導(dǎo)著的前瞻能力，掌握如何更好傳播團(tuán)隊(duì)基本價(jià)值觀和理念，激發(fā)他人與自己分享共同愿景，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力；
• 培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)者追求卓越精神，不斷更新工作流程，尋找機(jī)會(huì)帶來團(tuán)隊(duì)發(fā)展壯大，并承擔(dān)必要的風(fēng)險(xiǎn)；
• 提升領(lǐng)導(dǎo)者帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)的高效執(zhí)行力，掌握整合體系的方法，推動(dòng)組織目標(biāo)；
• 提升領(lǐng)導(dǎo)者激勵(lì)他人、構(gòu)建人才體系的能力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力；


課程內(nèi)容
領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)就是如何動(dòng)員他人自愿的在組織中做出卓越的成就，就是領(lǐng)導(dǎo)者如何通過努力帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)把組織理念化為行動(dòng)，把愿景化為現(xiàn)實(shí)，把障礙化為機(jī)會(huì)，是如何創(chuàng)造一種氛圍讓團(tuán)隊(duì)在此氛圍下抓住極富挑戰(zhàn)性的機(jī)會(huì)取得非凡的成功。自上世紀(jì)80年代初，領(lǐng)導(dǎo)力大師庫澤斯和波斯納一直致力于領(lǐng)導(dǎo)力的研究工作。通過對(duì)400多萬領(lǐng)導(dǎo)者的訪談和數(shù)據(jù)調(diào)查，總結(jié)出成為優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者所必須擁有的五項(xiàng)行動(dòng)；分別為：以身作則、共啟愿景、挑戰(zhàn)現(xiàn)狀、使眾 人行、激勵(lì)人心。
以身作則
領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該找到自己堅(jiān)信不疑的信念，用行動(dòng)為別人樹立可以效仿和追隨的榜樣。領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該言行一致，用他們的行動(dòng)和行為去迎得人們的尊重、信譽(yù)和領(lǐng)導(dǎo)力。
共啟愿景
領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該能夠看到組織的未來，對(duì)這個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)充滿了激情。通過他們潛移默化的影響力，能使他人積極地自愿參與到組織的愿景中來。好的領(lǐng)導(dǎo)者能為愿景注入活力，讓團(tuán)隊(duì)每個(gè)成員對(duì)明天充滿期待和無盡的動(dòng)力，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力。
挑戰(zhàn)現(xiàn)狀
沒有任何一個(gè)組織通過安于現(xiàn)狀取得成功，作為領(lǐng)導(dǎo)者就是要不斷追求卓越精神，不斷更新工作流程，尋找機(jī)會(huì)帶來團(tuán)隊(duì)和組織的壯大和發(fā)展，并勇于承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)。他們能夠想到未來的各種可能性勇于嘗試，將挑戰(zhàn)、不確定、混亂、改變和彷徨轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極的結(jié)果，積小勝為大勝取得最終的成功。
使眾 人行
在通往成功的道路上，我們不是孤獨(dú)的旅行者，所有人的成功才是我們領(lǐng)導(dǎo)者真正的成功。好的領(lǐng)導(dǎo)要善于培育合作意識(shí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)的自信，讓團(tuán)隊(duì)每個(gè)人都擁有強(qiáng)大的能力。要用團(tuán)結(jié)合作的精神打造團(tuán)隊(duì)，讓團(tuán)隊(duì)每個(gè)人都有歸屬感。要讓團(tuán)隊(duì)共同參與決策、制定目標(biāo)，建立良好的互動(dòng)關(guān)系，建立一支高效執(zhí)行力團(tuán)隊(duì)。
激勵(lì)人心
每個(gè)人內(nèi)心都有被人認(rèn)可的渴望，領(lǐng)導(dǎo)者就是能夠認(rèn)可團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人所做的貢獻(xiàn)，使他們充滿激情，保持希望與決心，對(duì)工作充滿了自豪與自信，讓團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人都覺得自己像英雄一樣。這樣才能夠建立一種集體的認(rèn)同感，強(qiáng)化人們的奉獻(xiàn)精神，從而使一個(gè)團(tuán)隊(duì)做出杰出貢獻(xiàn)，走向卓越。


課程大綱
一、介紹領(lǐng)導(dǎo)的歷程
 我們的目的和方向
 領(lǐng)導(dǎo)力介紹
 庫澤斯和波斯納簡介
 領(lǐng)導(dǎo)與管理的比較
 課程目標(biāo)
 個(gè)人目標(biāo)
 個(gè)人的成功時(shí)刻
 如何學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)——經(jīng)驗(yàn)是最好的老師
 個(gè)人成功時(shí)刻分享
 從個(gè)人成功的經(jīng)驗(yàn)中得到的啟示
二、領(lǐng)導(dǎo)的五項(xiàng)行動(dòng)
 領(lǐng)導(dǎo)力的定義
 庫澤斯和波斯納的領(lǐng)導(dǎo)力模型
 課程中的獎(jiǎng)勵(lì)制度
 學(xué)習(xí)的流程
三、優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)善于傾聽和采納別人的意見
 LPI 的反饋
 目標(biāo)+反饋=高效領(lǐng)導(dǎo)
 解釋 LPI 報(bào)告
 個(gè)人思考時(shí)間
 分享討論對(duì)報(bào)告的理解
四、以身作則
 介紹-人們首先要相信送信的人，才能相信信息的內(nèi)容。LPI 回顧。小組討論描述你的“領(lǐng)導(dǎo)理念”。做總結(jié)
 樹立榜樣
 你的領(lǐng)導(dǎo)理念
 澄清價(jià)值觀
 以行動(dòng)體現(xiàn)價(jià)值觀
五、共啟愿景
 介紹-霧的故事
 領(lǐng)導(dǎo)力規(guī)則（信譽(yù)+遠(yuǎn)見=）LPI 回顧
 LPI 調(diào)查分享
 如何展望未來
 愿景的定義—對(duì)一個(gè)理想的形象化
 馬丁路德金示例分析
 對(duì)未來的相向（課后作業(yè)）
 感召他人
 給愿景注入生命
 找到共同的立場
作業(yè)：完成個(gè)人與部門愿景描述
六、挑戰(zhàn)現(xiàn)狀
 介紹-引述庫澤斯和波斯納對(duì)挑戰(zhàn)現(xiàn)狀的定義
 錄像示例
 尋找機(jī)遇
 把握主動(dòng)權(quán)
 使挑戰(zhàn)變得更有意義
 試驗(yàn)和冒險(xiǎn)
 創(chuàng)造性想法的來源
 創(chuàng)新測試
 觀察力
 小小的勝利
 從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)
七、使眾 人行
 LPI 回顧
 小組討論
 團(tuán)結(jié)他人促進(jìn)協(xié)作
 信任與授權(quán)
 影響力的提升
 有能力與無能力比較
 學(xué)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)：闡述你的愿景
八、激勵(lì)人心
 介紹-LPI 回顧 小組討論
 表揚(yáng)個(gè)人貢獻(xiàn)
 如何有效認(rèn)可個(gè)人貢獻(xiàn)
 慶祝團(tuán)隊(duì)的成功
 錄像示例
 激勵(lì)人心的七原則
九、個(gè)人對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力提升路徑的成諾
 個(gè)人對(duì)五項(xiàng)行動(dòng)中自身的強(qiáng)弱項(xiàng)進(jìn)行分析
 個(gè)人發(fā)展目標(biāo)
 個(gè)人目標(biāo)與周圍同事相聯(lián)系
 領(lǐng)導(dǎo)力提升承諾，與伙伴討論你的承諾

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綜合管理

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情境領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)、領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、從優(yōu)秀專才走向卓越管理者、卓越領(lǐng)導(dǎo)力提升、從技術(shù)走向管理培訓(xùn)、課程設(shè)計(jì)與開發(fā)、打造高績效團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、共贏領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、西點(diǎn)軍校領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、中高層領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、領(lǐng)導(dǎo)力、領(lǐng)導(dǎo)力與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)培訓(xùn)、中高層經(jīng)理管理技能與領(lǐng)導(dǎo)力研修、

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