《打造培訓(xùn)師職業(yè)規(guī)劃》課程詳情
點(diǎn)擊下載課大綱及報(bào)名表 第一天
導(dǎo)入部分 職業(yè)培訓(xùn)師能力模型
1. 企業(yè)培訓(xùn)定義和價(jià)值
2. 職業(yè)培訓(xùn)師的能力模型
3. 成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)
4. 運(yùn)用“世界咖啡”探討培訓(xùn)困惑


第一部分 ADDIE 模型整體概述
1. ADDIE 模型構(gòu)建培訓(xùn)的系統(tǒng)性
2. ADDIE 模型適用的范圍和類型
3. ADDIE 模型在實(shí)際工作中應(yīng)用分享


第二部分 課程需求分析（Analysis）
1. 理解客戶培訓(xùn)需求的來源
2. 將培訓(xùn)需求轉(zhuǎn)化為培訓(xùn)項(xiàng)目
3. 培訓(xùn)項(xiàng)目方案的撰寫
練習(xí)：撰寫培訓(xùn)方案


第三部分 課程設(shè)計(jì)（Design）
1. 課程邏輯架構(gòu)
（1） 主線的選擇
（2） 常用邏輯
2. 課程大綱設(shè)計(jì)
（1） 課程大綱設(shè)計(jì)原則
（2） 課程大綱重點(diǎn)確定
（3） 課程效果評估方法
練習(xí)：撰寫課程大綱


第四部分 課程開發(fā)（Development）
1. 課程案例素材開發(fā)
（1） 案例素材收集
（2） 圖片、音頻資料收集
2. 經(jīng)典教學(xué)設(shè)計(jì)
（1） 常用的教學(xué)方法
（2） PPT 課件設(shè)計(jì)與制作
3. 新型教學(xué)方法分享
（1） 視頻教學(xué)
（2） 體驗(yàn)式培訓(xùn)
（3） E-learning&M-learning


第二天
第一部分 課程實(shí)施（Implement）
主題 1：課程實(shí)施的三個(gè)要點(diǎn)
1. 課程導(dǎo)入實(shí)施技巧
2. 課程互動(dòng)與氣氛帶動(dòng)
3. 課程結(jié)尾實(shí)施技巧
練習(xí)：演練課程導(dǎo)入和結(jié)尾技巧
主題 2：課程控場與帶動(dòng)技巧
1. 課程互動(dòng)的對象性格測試
2. 針對性的課程控場策略
3. 游戲和角色扮演的講解
練習(xí)：演練各種課程的互動(dòng)




第二部分 課程評價(jià)(evaluation)
1. 課程的四級評估法
2. 運(yùn)用評估改進(jìn)課程
練習(xí)：針對不同課程設(shè)計(jì)評估方法




第三天
第一部分 技能培訓(xùn) – 四步工作指導(dǎo)法
1. 四步工作指導(dǎo)法介紹
2. 經(jīng)典案列分享
3. 技能培訓(xùn)教材撰寫
4. 工作清單的制定
練習(xí)：撰寫技能培訓(xùn)分解表


第二部分：分組演練技能培訓(xùn)法
1. 演練 + 點(diǎn)評


第三部分：總結(jié)和行動(dòng)計(jì)劃
1. 確定應(yīng)用 ADDIE 模型開發(fā)課程
2. 確定開發(fā)課程進(jìn)度
3. 確定展示的方法

《打造培訓(xùn)師職業(yè)規(guī)劃》培訓(xùn)受眾
希望更好的提升專業(yè)技巧的內(nèi)部培訓(xùn)師及希望成為職業(yè)培訓(xùn)師的專業(yè)人士

《打造培訓(xùn)師職業(yè)規(guī)劃》課程目的
1. 運(yùn)用 ADDIE 模型獨(dú)立開發(fā)課程；
2. 掌握教學(xué)設(shè)計(jì)的常用方法；
3. 掌握量化培訓(xùn)效果的有效方法；
4. 應(yīng)用各種培訓(xùn)方法提高學(xué)員參與度；
5. 應(yīng)用四步技能培訓(xùn)法提高技能培訓(xùn)效果；

《打造培訓(xùn)師職業(yè)規(guī)劃》所屬分類
人力資源

《打造培訓(xùn)師職業(yè)規(guī)劃》所屬專題
職業(yè)化塑造訓(xùn)練、培訓(xùn)師培訓(xùn)、職業(yè)規(guī)劃培訓(xùn)、培訓(xùn)講師培訓(xùn)、

《打造培訓(xùn)師職業(yè)規(guī)劃》授課培訓(xùn)師簡介

《打造培訓(xùn)師職業(yè)規(guī)劃》報(bào)名服務(wù)流程

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