《產品創(chuàng)新思維訓練和創(chuàng)新管理》課程詳情
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課程特色
本課程通過兩種方式提高課程的實際操作性，確保學員能夠學以致用；
1、 案例教學：企業(yè)自己的案例和其他企業(yè)案例結合；
2、工具方法實操性強：以學員識別的產品/產品線為基礎，以學習小組方式實際演練運用工具。
一、構建系統(tǒng)化的產品創(chuàng)新思維
1、激發(fā)個體創(chuàng)新思維，奠定組織創(chuàng)新基礎
2、企業(yè)通過組織管理激發(fā)個人創(chuàng)新協(xié)同效用
（1）國際優(yōu)秀企業(yè)的產品創(chuàng)新管理的績效表現(xiàn)
案例：IBM、華為、騰訊、海爾的創(chuàng)新案例）
3、互聯(lián)網對傳統(tǒng)行業(yè)的影響與禪變
（1）B2B、B2C、C2B、C2C
4、傳統(tǒng)企業(yè)的互聯(lián)網轉型有哪些陷阱？（樂視、小米、某知名傳統(tǒng)教育公司）
學員演練
二、產品創(chuàng)意識別：通用化的思路、方法和工具
1、產生創(chuàng)意點靠“靈光乍現(xiàn)”還是“結構化的工具”？
2、德魯克：產品創(chuàng)意的七大來源
3、產品創(chuàng)意——“只要你想”
4、打破思維的禁錮，開啟創(chuàng)新的天窗
5、創(chuàng)新誤區(qū)與正確的創(chuàng)新意識
三、產品創(chuàng)意識別（漸進式創(chuàng)新）——基于觀察市場、客戶、用戶的行為產生創(chuàng)意
1、未滿足的需求產生創(chuàng)意
2、漸進式創(chuàng)新的商業(yè)價值（優(yōu)點、缺點）
3、從市場機會中獲取創(chuàng)意機會（案例：從BBM→Kik→微信、iPhone代際演進）
4、互聯(lián)網、物聯(lián)網、云計算、大數(shù)據(jù)、AI等新經濟模式對傳統(tǒng)行業(yè)如何產生創(chuàng)意刺激
5、描繪市場地圖（舉例）——分析業(yè)務生態(tài)圈獲取創(chuàng)意機會（案例：樂視超級手機）
案例：VR產業(yè)鏈價值分析產生創(chuàng)意機會
四、產品創(chuàng)意識別（顛覆式創(chuàng)新）——運用結構化的三步曲產生產品創(chuàng)意
1、形成顛覆式創(chuàng)意三步曲
2、選擇創(chuàng)意產生的焦點——在哪里創(chuàng)新
3、對焦點進行裂變（6種方法）——乾坤顛倒
4、對“不可能”進行填補建立聯(lián)結（三種技巧）
案例：創(chuàng)新工具使用演示，各行業(yè)大量案例
學員演練：運用顛覆式創(chuàng)新方法，對本公司
產品進行演練
五、產品創(chuàng)意評估，確保創(chuàng)意商業(yè)價值
1、確定創(chuàng)意產品的商業(yè)模式
案例：IPhone手機的用戶群演進、滴滴打車的用戶群演進、移動醫(yī)療APP用戶的演進
2、制定創(chuàng)意產品商業(yè)計劃書
學員演練
六、產品創(chuàng)意定義，具象化為產品
1、根據(jù)創(chuàng)意產品商業(yè)計劃書和產品“代際/版本”劃分，收集特定代際產品需求
2、基于商業(yè)計劃確定目標客戶
3、從市場和客戶角度看產品：產品包$APPEALS
4、用戶體驗研究
5、針對2C與2B客戶的需求收集方法和渠道
6、制定創(chuàng)意產品開發(fā)項目任務書
7、確定創(chuàng)意產品需求定義
模板展示：產品開發(fā)項目任務書、產品需求規(guī)格說明書
七、產品創(chuàng)意實現(xiàn)，快速高效推向市場
1、敏捷開發(fā)為哪般？
2、敏捷與傳統(tǒng)開發(fā)的區(qū)別
3、互聯(lián)網產品的開發(fā)模式：敏捷開發(fā)
八、制定“爆品”策略，推廣產品創(chuàng)意成果
1、集成營銷傳播（IMC）
2、產品定價管理
3、產品生命周期不同階段的營銷策略
4、產品退出管理/下線策略
九、打造產品創(chuàng)新的戰(zhàn)略、組織、文化、流程體系
1、創(chuàng)新型組織文化與氛圍
2、從上述案例看創(chuàng)新型組織的特征
3、為顛覆式創(chuàng)新營造組織環(huán)境
案例：Google的企業(yè)文化
案例：互聯(lián)網企業(yè)代表騰訊產品創(chuàng)新管理體系參考
視頻：騰訊大獲成功的某產品的創(chuàng)新案例分享
《產品創(chuàng)新思維訓練和創(chuàng)新管理》培訓受眾
期望打造高效創(chuàng)新組織的企業(yè)中高層管理者、如研發(fā)項目經理、研發(fā)骨干、業(yè)務專家、產品經理、產品策劃人員、市場分析人員、技術支持人員等
《產品創(chuàng)新思維訓練和創(chuàng)新管理》課程目的
1、掌握產品創(chuàng)新各階段的各種創(chuàng)新工具、方法、技巧；
2、運用結構化的三部曲產生產品創(chuàng)意；
3、掌握產品創(chuàng)意評估方法保證其商業(yè)價值；
4、運用“爆品”策略使產品創(chuàng)意得到實現(xiàn)和推廣。
《產品創(chuàng)新思維訓練和創(chuàng)新管理》所屬分類
研發(fā)項目
《產品創(chuàng)新思維訓練和創(chuàng)新管理》所屬專題
企業(yè)創(chuàng)新管理、
產品經理培訓、
創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理、
產品中試管理培訓、
邏輯思維、
中國式養(yǎng)老地產成功運營創(chuàng)新、
商業(yè)模式創(chuàng)新培訓、
創(chuàng)新思維與管理培訓、
創(chuàng)新能力培訓、
六頂思考帽培訓、
《產品創(chuàng)新思維訓練和創(chuàng)新管理》授課培訓師簡介
劉銘
原IBM產品總監(jiān)
實戰(zhàn)經驗
21年高科技產品開發(fā)與管理的工作經驗，其中6年在IBM（ISC、ISD）任職產品總監(jiān)，3年華為項目研發(fā)實踐與管理的經驗以及10年產品與研發(fā)管理咨詢經驗。曾歷時兩年負責一個投資過千萬的大型產品開發(fā)項目；在實際咨詢項目中，曾成功指導電子、電氣、機械、軟件、金融等各類企業(yè)研發(fā)管理實踐的導入、落地和推廣。
10年產品管理與研發(fā)管理咨詢培訓經驗，是中國最早一批項目管理專家，專注于產品開發(fā)過程、產品規(guī)劃、研發(fā)管理體系、項目管理的研究。
專業(yè)背景
美國項目管理協(xié)會認證專家PMP、IPD+CMMI資深管理專家、清華大學經管學院MBA。
授課特點
實戰(zhàn)案例豐富，方法模板實用，針對性強，系統(tǒng)教學，啟發(fā)互動。
主講課程
研發(fā)項目管理過程、工具與模板（實戰(zhàn)班）；研發(fā)項目管理、；研發(fā)質量管理；市場管理及產品規(guī)劃；集成產品開發(fā)（IPD）體系。
服務客戶
華為、VIVO手機、中聯(lián)重科、廣汽集團、中國銀聯(lián)、建設銀行、中國人壽、中國移動、山特電子、中海運、萬訊自控、英威騰、創(chuàng)維、TCL、美的、蘇泊爾、中興、日立、云南白藥、三九醫(yī)藥、騰達、七匹狼、安踏、黑人牙膏、易網通……
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