《AKA領導力系列I—領導自我和他人》課程詳情
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在組織里談到領導力，人們更多地是希望其他人能夠追隨領導者達成目標，然而結果看到的卻是即便領導者位高權重，但在領導他人時常常力不從心，好像如果沒有獎懲措施、沒有行政命令就無法使眾人行。更有甚者，領導者自身還成為其他人詬病的對象。
那么領導者如何才能做到：
先變其身，再變世界；
連接他人，領導他人，達成目標呢？
《領導自我和他人》這一課程正是在這一背景下應運而生的。


Day 1 （領導自我）

模塊一 探索自我
ü 自我認知（我們是誰）
活動：現(xiàn)場興趣調研、課前4D測評及解讀
ü 自我認知的方法（如何認識自我）
視頻：認識自我
收獲：通過自我認知獲得覺察，包括自我的興趣、性格、價值觀、素質，了解自我認知的方法

模塊二 實現(xiàn)自我
ü 生命和工作之輪
活動：個人繪制生命之輪并解讀
ü 自我管理
能量、優(yōu)先級、時間、過程
ü 自我服務
情緒管理
情景�。嚎偙O(jiān)忙碌的一天
自我激勵
頭腦風暴：自我激勵
收獲：了解自我的生命狀態(tài)，意愿和注意力模型，情緒的認知機制及管理指南，自我激勵的層次和方法

模塊三 超越自我
ü 自我超越的動機
ü 如何超越（興趣、性格、價值觀和素質）
案例練習：用決策Z模式發(fā)獎金
收獲：動機的再認識，興趣的拓展，決策Z模式，價值觀搭橋和心智模式的改變，素質提升計劃
第一天回顧和總結

Day 2 （領導他人）

引論 我和你
ü 領導力的本質
頭腦風暴：什么是領導力

模塊一 連接
ü 連接的基礎（信任）
活動：關于信任的練習
ü 連接的紐帶（共情、共同利益）
案例：關于共情的分析
ü 連接的方法（全息溝通）
練習：閃光時刻
收獲：信任建立模型、共情和共同利益框架及應用、全息溝通的方法。

模塊二 服務和支持
ü 激勵（匹配人和過程）
頭腦風暴：激勵的挑戰(zhàn)
ü 發(fā)展（指導、教練、授權）
視頻：關于激勵和發(fā)展
案例：關于員工輔導的練習
ü 影響（策略、后果及路線圖）
頭腦風暴：影響力
收獲：激勵的理論和工具、教練輔導的工具、授權的方法、對不同層級的影響力來源和方法。
結束 成果和進化
ü 領導的成果
ü 領導力進化開啟新的旅程

課程回顧和總結
ü 在課程中獲得了哪些覺察、反思和知識？
ü 基于覺察、思考和知識，會有哪些行動計劃？

《AKA領導力系列I—領導自我和他人》培訓受眾
領導者；希望成為領導者的高潛人才。

《AKA領導力系列I—領導自我和他人》課程目的
旨在幫助領導者通過自我認知和自我超越領導自我，通過了解領導力的本質、連接他人、服務和支持他人來領導他人達到成果和進化。


《AKA領導力系列I—領導自我和他人》所屬分類
綜合管理

《AKA領導力系列I—領導自我和他人》所屬專題
情境領導培訓、領導力培訓、從優(yōu)秀專才走向卓越管理者、卓越領導力提升、從技術走向管理培訓、打造高績效團隊領導力培訓、共贏領導力培訓、西點軍校領導力培訓、中高層領導者領導力培訓、領導力、領導力與領導藝術培訓、KA渠道管理培訓、KA賣場、KA如何賺錢、怎樣提高領導力、

《AKA領導力系列I—領導自我和他人》授課培訓師簡介

《AKA領導力系列I—領導自我和他人》報名服務流程

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