項(xiàng)目經(jīng)理、APQP負(fù)責(zé)人、IATF 16949內(nèi)審員、管理者代表、技術(shù)總監(jiān)、質(zhì)量經(jīng)理、采購經(jīng)理、產(chǎn)品設(shè)計(jì)師、工藝設(shè)計(jì)師、質(zhì)量工程師和SQE等
通過兩天的培訓(xùn)使學(xué)員掌握汽車產(chǎn)品開發(fā)項(xiàng)目管理及成熟度控制的原理、流程、工具和案例分析
Jack Shao在汽車行業(yè)二十多年，是VDA6.3 過程審核員/培訓(xùn)師和QSB/BIQS培訓(xùn)師。曾在PSA技術(shù)中心，上海通用汽車，BMW中國等做過多年供應(yīng)商質(zhì)量開發(fā)與管理。
Jack Shao 曾做過十年汽車產(chǎn)品設(shè)計(jì)及工藝，并做過八年車身電氣件一級(jí)供應(yīng)商的項(xiàng)目經(jīng)理。其后七年在主機(jī)廠管理發(fā)動(dòng)機(jī)、底盤等零件供應(yīng)商質(zhì)量，在德資的管理咨詢公司做過十幾個(gè)寶馬、奔馳供應(yīng)商的質(zhì)量體系、質(zhì)量績效提高項(xiàng)目。
掌握多種產(chǎn)品工藝（如注塑、壓鑄、電器件）和標(biāo)準(zhǔn)，以及多種質(zhì)量工具。講課通俗易懂，思路清晰，解答問題耐心。
熟悉多家主機(jī)廠項(xiàng)目管理體系和流程，了解客戶質(zhì)量管理弱點(diǎn)和提升重點(diǎn)。
【培訓(xùn)及輔導(dǎo)企業(yè)名錄】
QSB&BIQS推進(jìn)項(xiàng)目：聯(lián)合汽車電子/蘇州瑞可達(dá)/唐山CSP/寧波華眾/上海奧達(dá)科/上海日泰/明泰
QSB&BIQS培訓(xùn)：蔚來汽車/溫州合興/廊坊舒暢/萬向123/廈門友達(dá)/寧波富升/無錫電裝/上海奧達(dá)科/安慶ATG，ATGL/蔚然動(dòng)力/南京協(xié)眾/徐州云意
實(shí)物質(zhì)量績效改進(jìn)： 廈門大鈞 精密工業(yè)/上海瑞爾實(shí)業(yè)/
BMW VDA6.3審核改善：上海瑞爾實(shí)業(yè)有限公司、 沈陽繼峰、固德電材
寶馬PZS問題改進(jìn)：嘉興奧爾薩/寧波繼峰/沈陽聯(lián)恒
奔馳潛在供應(yīng)商質(zhì)量提高：浙江路得坦摩、江蘇平安等通過OSA審核
質(zhì)量工具培訓(xùn)：亞旭電子/索菲瑪汽車濾清器/華豐電子/無錫蠡湖/常州前峰
VDA6.3培訓(xùn)：上海TRW/奧托立夫/東莞億愛/上海納特/安慶ATG/湖北福耀/中車/無錫威孚/南京隆尼/深圳PSS/蔚來汽車/奧達(dá)科
項(xiàng)目管理手冊(cè)、IATF16949改版：江蘇彤明集團(tuán)、寧波雙林集團(tuán)、上海創(chuàng)驅(qū)、金運(yùn)
【學(xué)員評(píng)價(jià)】
--老師經(jīng)常舉一反三，加強(qiáng)了對(duì)課程內(nèi)容的記憶和理解
--老師有多個(gè)供應(yīng)商現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量、體系改進(jìn)的案例分享，很受益
--能較詳細(xì)地解釋VDA6.3過程審核各個(gè)條款的適用性，并較清楚地分析各個(gè)條款的重要程度
--老師對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解與把握比較透徹，培訓(xùn)所學(xué)知識(shí)對(duì)工作很有幫助
--QSB各模塊講解清晰易懂，實(shí)用性強(qiáng)
--課程中穿插講解通用、大眾、寶馬、奔馳的項(xiàng)目管理、質(zhì)量要求等
--將IATF16949的條款與VDA6.3過程審核條款貫通
--老師有豐富的項(xiàng)目管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)學(xué)員在工作中遇到的問題能給予專業(yè)回應(yīng)
--老師的講解很切合實(shí)際工作的運(yùn)用，并對(duì)工廠的實(shí)際操作進(jìn)行了解并作指導(dǎo)
--達(dá)到了質(zhì)量體系提升項(xiàng)目的預(yù)期效果
--使我公司順利通過寶馬PZS審核（沈陽聯(lián)恒）
--總體感覺不錯(cuò)，講師專業(yè)技能精湛，可以以案例分析來激活學(xué)習(xí)者思維
--老師在我司推進(jìn)BIQS所有模塊，措施落地，使我們順利通過通用汽車審核
--深入淺出的講解，讓很枯燥的條款生動(dòng)具體
--課程涉及面廣，內(nèi)容豐富，給予補(bǔ)充了許多新知識(shí)，并拓寬了思路
【授課形式】
知識(shí)講解、案例分析討論、角色演練、小組討論、互動(dòng)交流、游戲感悟、頭腦風(fēng)暴、強(qiáng)調(diào)學(xué)員參與。
《汽車行業(yè)的項(xiàng)目管理和成熟度控制》報(bào)名服務(wù)流程
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