《風采卓然—培訓師授課技術與呈現(xiàn)》課程詳情
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課程背景：
TTT是“Training the Trainer to Train”的英文縮寫，意指“企業(yè)內(nèi)部培訓師的訓練”。是美國國際訓練協(xié)會職業(yè)培訓經(jīng)典課程，同時也是世界500強職業(yè)經(jīng)理人的必修課程。 對于現(xiàn)代企業(yè)的管理者來說，不會教導就不會領導。合格的管理者需要具備培訓下屬的能力，做企業(yè)教練，做指導者。否則，不僅不利于部屬的成長，自己的提升空間也很有限。對于不論企業(yè)內(nèi)訓師，講師，培訓師，只要涉及講授課程，怎么講比講什么更重要，我們經(jīng)�？吹揭恍]有經(jīng)過專業(yè)TTT課程新練過的朋友，空有一肚子的本領就是不能有效的講出來，他在臺上講，下面學員看手機，說話，經(jīng)驗無法傳授。培訓效果當然很差。所以TTT的系列課程成為企業(yè)建立內(nèi)訓師團隊與提升管理者表達授課能力的必修課。本課程專門為企業(yè)建立專/兼職的內(nèi)訓師團隊，或者培養(yǎng)具備引導式，啟發(fā)式培訓能力的管理者。
課程大綱：
第一講：內(nèi)訓師的角色定位
從社會勞動保障部２０１７年一項培訓調(diào)研的數(shù)據(jù)開始
沒有經(jīng)過內(nèi)訓師ＴＴＴ系統(tǒng)培訓的內(nèi)訓師講課，１００人聽課，下課有幾個人能學會
答案是�。保叮�
分析原因：
一、內(nèi)訓師的原因分析
案例：《院士講課學生睡覺誰的錯？》《穹頂之下》
二、TTT內(nèi)訓師系統(tǒng)課程
三、內(nèi)訓師要了解成人學習的特點
四．怎樣授課才有成效
第二講：培訓師職業(yè)形象篇
一、職業(yè)形象不專業(yè)的五種表現(xiàn)
現(xiàn)場練習：“嗯啊詞”
二、培訓師職業(yè)形象專業(yè)度提升
三、緊張情緒如何消除
心里策略：心理暗示法
現(xiàn)場策略：五種應對緩解緊張
現(xiàn)場練習：高壓演講
第三講：培訓師職業(yè)動作篇
一、握麥暴露你的專業(yè)度
二、肢體語言三種方面
視頻：加拿大總理特魯多演講
視頻：《電臺主持人演講》
現(xiàn)場練習：《我的第一次》
第四講：培訓師職業(yè)表達篇
欣賞作品：《雨的隨想-汪國真》
一、丹田發(fā)聲悅耳動聽
朗誦練習：《通過改變語言來影響格局》
練習：朗誦練習：《面朝大海春暖花開》
二、語言藝術彰顯魅力
案例：《屈原頌》
案例：《張口類比，傲視演繹》
案例：易中天講三國
第五講：培訓師職業(yè)技能篇
一、破冰技術調(diào)整氣氛
練習：破冰小游戲
二、眼神交流打開心門
體驗練習：兩人一組
三、成功的開場最為關鍵
現(xiàn)場練習：每人選一種開場的方式5分鐘創(chuàng)作。
練習：設計無懈可擊的自我介紹
四、把控現(xiàn)場營造開心氛圍
案例討論：周杰倫演唱會
現(xiàn)場練習：10分鐘 用到四法控場
第六講：培訓師職業(yè)加分篇
一、充分的準備事關重大
二、有備無患，自我準備
三、提問引導學員思考
現(xiàn)場練習：封閉式提問
四、答問技巧游刃有余
應變處理、演講現(xiàn)場突發(fā)情況應對策略
《風采卓然—培訓師授課技術與呈現(xiàn)》培訓受眾
企業(yè)內(nèi)訓師，職業(yè)培訓師，培訓管理者，希望提升演講與商務呈現(xiàn)能力的人員
《風采卓然—培訓師授課技術與呈現(xiàn)》課程目的
● 改變管理者業(yè)務是專家，內(nèi)容很精通，就是說不出，講課沒感染力的現(xiàn)狀，讓講解更生動；
● 讓學員能愿意聽，聽得懂，用得上，學的會，帶的走，掌握培訓師臺上呈現(xiàn)的技法；
● 改變自己的課程氣氛沉悶的現(xiàn)狀，優(yōu)化互動營造氛圍，讓授課氛圍更活躍；
● 提升講師現(xiàn)場應變與控場能力不足，如何控制局面處理異議的7種方法；
● 幫助培訓師解決說話啰嗦，講不清觀點，說不到點子上的問題學會在表達時重點突出，邏輯清晰，層次分明；
● 掌握成人專注力的時間特點以及遺忘曲線規(guī)律；設計階段性復習的授課方式，用瀏覽“分享成果墻”的辦法加深記憶。
《風采卓然—培訓師授課技術與呈現(xiàn)》所屬分類
人力資源
《風采卓然—培訓師授課技術與呈現(xiàn)》所屬專題
培訓師培訓、
培訓講師培訓、
《風采卓然—培訓師授課技術與呈現(xiàn)》授課培訓師簡介
于老師
教育及資格認證：
10年企業(yè)培訓實戰(zhàn)經(jīng)驗
4維培訓體驗設計課程認證導師
國際職業(yè)TTT培訓師認證導師
國際演講組織中國區(qū)TEDX私人教練
青島頭馬領袖演講俱樂部創(chuàng)始人
講師經(jīng)歷及專長：
于老師具有20年培訓經(jīng)驗，5年公眾演講研究實戰(zhàn)經(jīng)驗，任職培訓總監(jiān)期間有近百場的項目宣講經(jīng)歷，曾參加Toastmaster（頭馬）中國區(qū)幽默演講比賽并獲得季軍，個人成立國內(nèi)第一家高端人才演講俱樂部-青島頭馬領袖演講俱樂部，共幫助500多名職場人士提升演講與表達能力。
于老師擁有4年TTT授課培訓經(jīng)驗，在課程設計中結(jié)合運用了4C法顛覆培訓課堂，多種反轉(zhuǎn)培訓策略，多種學習工具，做到讓學員們，聽得懂，學得會，做得到，帶的走的效果。曾為多家銀行、通訊、外企、500強企業(yè)進行內(nèi)訓師打造項目輔導，并幫助企業(yè)策劃成立企業(yè)演講俱樂部，并為企業(yè)內(nèi)訓師策劃輔導演講比賽，累計培養(yǎng)2000多名專兼職講師，帶領企業(yè)內(nèi)訓師開發(fā)了近160門企業(yè)培訓課程。
于老師多次擔任培訓師技能大賽評委和輔導專家，在2019年中國電網(wǎng)聯(lián)合會“國家電網(wǎng)省級內(nèi)訓師大賽”中，為國家電網(wǎng)輔導4個省市地區(qū)的內(nèi)訓師，其中兩人獲得省級選拔前三名，團體得分第二名。深受企業(yè)認可，學員們的滿意度達96%以上。
授課風格：
真：真誠有親和力，做事風格嚴謹，認真負責，注重學員行為的改變
練：課堂講授法、角色扮演法、游戲活動法、頭腦風暴法、比武操練等多種感性與理性教學方法，根據(jù)對象，環(huán)境，學員配合使用。
笑：幽默風趣，生動活躍；授課氣氛好，松緊有度，收放自如，注重學員行為轉(zhuǎn)化
三給：給笑聲，給效果，給干貨
四有：有思想，有邏輯，有內(nèi)容，有啟發(fā)
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