《風(fēng)采卓然—培訓(xùn)師授課技術(shù)與呈現(xiàn)》課程詳情
點(diǎn)擊下載課大綱及報(bào)名表
課程背景：
TTT是“Training the Trainer to Train”的英文縮寫，意指“企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師的訓(xùn)練”。是美國國際訓(xùn)練協(xié)會職業(yè)培訓(xùn)經(jīng)典課程，同時也是世界500強(qiáng)職業(yè)經(jīng)理人的必修課程。 對于現(xiàn)代企業(yè)的管理者來說，不會教導(dǎo)就不會領(lǐng)導(dǎo)。合格的管理者需要具備培訓(xùn)下屬的能力，做企業(yè)教練，做指導(dǎo)者。否則，不僅不利于部屬的成長，自己的提升空間也很有限。對于不論企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師，講師，培訓(xùn)師，只要涉及講授課程，怎么講比講什么更重要，我們經(jīng)�？吹揭恍]有經(jīng)過專業(yè)TTT課程新練過的朋友，空有一肚子的本領(lǐng)就是不能有效的講出來，他在臺上講，下面學(xué)員看手機(jī)，說話，經(jīng)驗(yàn)無法傳授。培訓(xùn)效果當(dāng)然很差。所以TTT的系列課程成為企業(yè)建立內(nèi)訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)與提升管理者表達(dá)授課能力的必修課。本課程專門為企業(yè)建立專/兼職的內(nèi)訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)，或者培養(yǎng)具備引導(dǎo)式，啟發(fā)式培訓(xùn)能力的管理者。
課程大綱：
第一講：內(nèi)訓(xùn)師的角色定位
從社會勞動保障部２０１７年一項(xiàng)培訓(xùn)調(diào)研的數(shù)據(jù)開始
沒有經(jīng)過內(nèi)訓(xùn)師ＴＴＴ系統(tǒng)培訓(xùn)的內(nèi)訓(xùn)師講課，１００人聽課，下課有幾個人能學(xué)會
答案是�。保叮�
分析原因：
一、內(nèi)訓(xùn)師的原因分析
案例：《院士講課學(xué)生睡覺誰的錯？》《穹頂之下》
二、TTT內(nèi)訓(xùn)師系統(tǒng)課程
三、內(nèi)訓(xùn)師要了解成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)
四．怎樣授課才有成效
第二講：培訓(xùn)師職業(yè)形象篇
一、職業(yè)形象不專業(yè)的五種表現(xiàn)
現(xiàn)場練習(xí)：“嗯啊詞”
二、培訓(xùn)師職業(yè)形象專業(yè)度提升
三、緊張情緒如何消除
心里策略：心理暗示法
現(xiàn)場策略：五種應(yīng)對緩解緊張
現(xiàn)場練習(xí)：高壓演講
第三講：培訓(xùn)師職業(yè)動作篇
一、握麥暴露你的專業(yè)度
二、肢體語言三種方面
視頻：加拿大總理特魯多演講
視頻：《電臺主持人演講》
現(xiàn)場練習(xí)：《我的第一次》
第四講：培訓(xùn)師職業(yè)表達(dá)篇
欣賞作品：《雨的隨想-汪國真》
一、丹田發(fā)聲悅耳動聽
朗誦練習(xí)：《通過改變語言來影響格局》
練習(xí)：朗誦練習(xí)：《面朝大海春暖花開》
二、語言藝術(shù)彰顯魅力
案例：《屈原頌》
案例：《張口類比，傲視演繹》
案例：易中天講三國
第五講：培訓(xùn)師職業(yè)技能篇
一、破冰技術(shù)調(diào)整氣氛
練習(xí)：破冰小游戲
二、眼神交流打開心門
體驗(yàn)練習(xí)：兩人一組
三、成功的開場最為關(guān)鍵
現(xiàn)場練習(xí)：每人選一種開場的方式5分鐘創(chuàng)作。
練習(xí)：設(shè)計(jì)無懈可擊的自我介紹
四、把控現(xiàn)場營造開心氛圍
案例討論：周杰倫演唱會
現(xiàn)場練習(xí)：10分鐘 用到四法控場
第六講：培訓(xùn)師職業(yè)加分篇
一、充分的準(zhǔn)備事關(guān)重大
二、有備無患，自我準(zhǔn)備
三、提問引導(dǎo)學(xué)員思考
現(xiàn)場練習(xí)：封閉式提問
四、答問技巧游刃有余
應(yīng)變處理、演講現(xiàn)場突發(fā)情況應(yīng)對策略
《風(fēng)采卓然—培訓(xùn)師授課技術(shù)與呈現(xiàn)》培訓(xùn)受眾
企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師，職業(yè)培訓(xùn)師，培訓(xùn)管理者，希望提升演講與商務(wù)呈現(xiàn)能力的人員
《風(fēng)采卓然—培訓(xùn)師授課技術(shù)與呈現(xiàn)》課程目的
● 改變管理者業(yè)務(wù)是專家，內(nèi)容很精通，就是說不出，講課沒感染力的現(xiàn)狀，讓講解更生動；
● 讓學(xué)員能愿意聽，聽得懂，用得上，學(xué)的會，帶的走，掌握培訓(xùn)師臺上呈現(xiàn)的技法；
● 改變自己的課程氣氛沉悶的現(xiàn)狀，優(yōu)化互動營造氛圍，讓授課氛圍更活躍；
● 提升講師現(xiàn)場應(yīng)變與控場能力不足，如何控制局面處理異議的7種方法；
● 幫助培訓(xùn)師解決說話啰嗦，講不清觀點(diǎn)，說不到點(diǎn)子上的問題學(xué)會在表達(dá)時重點(diǎn)突出，邏輯清晰，層次分明；
● 掌握成人專注力的時間特點(diǎn)以及遺忘曲線規(guī)律；設(shè)計(jì)階段性復(fù)習(xí)的授課方式，用瀏覽“分享成果墻”的辦法加深記憶。
《風(fēng)采卓然—培訓(xùn)師授課技術(shù)與呈現(xiàn)》所屬分類
人力資源
《風(fēng)采卓然—培訓(xùn)師授課技術(shù)與呈現(xiàn)》所屬專題
培訓(xùn)師培訓(xùn)、
培訓(xùn)講師培訓(xùn)、
《風(fēng)采卓然—培訓(xùn)師授課技術(shù)與呈現(xiàn)》授課培訓(xùn)師簡介
于老師
教育及資格認(rèn)證：
10年企業(yè)培訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)
4維培訓(xùn)體驗(yàn)設(shè)計(jì)課程認(rèn)證導(dǎo)師
國際職業(yè)TTT培訓(xùn)師認(rèn)證導(dǎo)師
國際演講組織中國區(qū)TEDX私人教練
青島頭馬領(lǐng)袖演講俱樂部創(chuàng)始人
講師經(jīng)歷及專長：
于老師具有20年培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，5年公眾演講研究實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，任職培訓(xùn)總監(jiān)期間有近百場的項(xiàng)目宣講經(jīng)歷，曾參加Toastmaster（頭馬）中國區(qū)幽默演講比賽并獲得季軍，個人成立國內(nèi)第一家高端人才演講俱樂部-青島頭馬領(lǐng)袖演講俱樂部，共幫助500多名職場人士提升演講與表達(dá)能力。
于老師擁有4年TTT授課培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，在課程設(shè)計(jì)中結(jié)合運(yùn)用了4C法顛覆培訓(xùn)課堂，多種反轉(zhuǎn)培訓(xùn)策略，多種學(xué)習(xí)工具，做到讓學(xué)員們，聽得懂，學(xué)得會，做得到，帶的走的效果。曾為多家銀行、通訊、外企、500強(qiáng)企業(yè)進(jìn)行內(nèi)訓(xùn)師打造項(xiàng)目輔導(dǎo)，并幫助企業(yè)策劃成立企業(yè)演講俱樂部，并為企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師策劃輔導(dǎo)演講比賽，累計(jì)培養(yǎng)2000多名專兼職講師，帶領(lǐng)企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師開發(fā)了近160門企業(yè)培訓(xùn)課程。
于老師多次擔(dān)任培訓(xùn)師技能大賽評委和輔導(dǎo)專家，在2019年中國電網(wǎng)聯(lián)合會“國家電網(wǎng)省級內(nèi)訓(xùn)師大賽”中，為國家電網(wǎng)輔導(dǎo)4個省市地區(qū)的內(nèi)訓(xùn)師，其中兩人獲得省級選拔前三名，團(tuán)體得分第二名。深受企業(yè)認(rèn)可，學(xué)員們的滿意度達(dá)96%以上。
授課風(fēng)格：
真：真誠有親和力，做事風(fēng)格嚴(yán)謹(jǐn)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，注重學(xué)員行為的改變
練：課堂講授法、角色扮演法、游戲活動法、頭腦風(fēng)暴法、比武操練等多種感性與理性教學(xué)方法，根據(jù)對象，環(huán)境，學(xué)員配合使用。
笑：幽默風(fēng)趣，生動活躍；授課氣氛好，松緊有度，收放自如，注重學(xué)員行為轉(zhuǎn)化
三給：給笑聲，給效果，給干貨
四有：有思想，有邏輯，有內(nèi)容，有啟發(fā)
《風(fēng)采卓然—培訓(xùn)師授課技術(shù)與呈現(xiàn)》報(bào)名服務(wù)流程
.png)
020-29042042
