《移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的創(chuàng)新思維與商業(yè)模式》課程大綱
【課程緣起】
當(dāng)今時(shí)代，已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)以移動(dòng)智能終端為載體的極客時(shí)代，從顧客到對(duì)手，從品牌到戰(zhàn)略，從運(yùn)營(yíng)到創(chuàng)新，都應(yīng)該以“移動(dòng)”來(lái)鏈接，因此如何在一片同質(zhì)化競(jìng)爭(zhēng)的紅海中，找到屬于自己的那一片利潤(rùn)藍(lán)天，尤為關(guān)鍵和迫切，因?yàn)槟愕默F(xiàn)有和潛在競(jìng)爭(zhēng)者都在積極地做同一件事情——移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代商業(yè)模式的設(shè)計(jì)與創(chuàng)新！
以盈利模式為導(dǎo)向的商業(yè)模式，企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的最高形式，也是在極端競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下突圍制勝的唯一法寶，最終造就沒(méi)有對(duì)手的競(jìng)爭(zhēng)！
在潛心研究了無(wú)數(shù)國(guó)內(nèi)外經(jīng)典案例和理論基礎(chǔ)上，結(jié)合時(shí)代特征和企業(yè)現(xiàn)狀，獨(dú)辟蹊徑，自創(chuàng)一體，為企業(yè)提供最新最有效的商業(yè)模式及盈利模式的解決方案！
【課程對(duì)象】
董事長(zhǎng)、總裁、總經(jīng)理、總監(jiān)、經(jīng)理等企業(yè)中高層管理者。
【課程優(yōu)勢(shì)】
豐富深厚的人生閱歷，震撼人心的思想啟迪；
旁征博引的案例研討，飽含激情的互動(dòng)體驗(yàn)；
獨(dú)辟蹊徑的授課方式，卓爾不凡的訓(xùn)練實(shí)效；
采用經(jīng)典講授、案例分享、小組競(jìng)賽、角色演練、個(gè)案咨詢等授課方式。
【課程大綱】
1 移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的特征及其商業(yè)策略
1.1 從最近的幾個(gè)典型商業(yè)案例說(shuō)起
1.2 移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的過(guò)去現(xiàn)在和未來(lái)
1.3 移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的三大特征
1.4 移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的核心思維及商業(yè)策略
2 創(chuàng)新思維的必然性
2.1 從駱家輝辭任美國(guó)駐華大使說(shuō)起
2.2 我們已經(jīng)失去創(chuàng)新的基因了嗎？
2.3 霍金斯帶給我們的兩個(gè)思維系統(tǒng)對(duì)比
2.4 克里斯坦森的“破壞式創(chuàng)新”及案例
2.5 威廉姆斯的“顛覆性思維”導(dǎo)圖
2.6 關(guān)于未來(lái)的“三個(gè)新”
2.6.1新經(jīng)濟(jì)
2.6.2新企業(yè)
2.6.3新業(yè)務(wù)
3 創(chuàng)新思維的實(shí)戰(zhàn)性
3.1 變革：魔術(shù)師手中的水晶球
3.1.1同時(shí)關(guān)注不同的事物
3.1.2用不同方法處理事情
3.1.3習(xí)慣進(jìn)行反思和修正
3.1.4拒絕懈怠集中注意力
3.2 創(chuàng)新思維訓(xùn)練環(huán)節(jié)
3.2.1訓(xùn)練1：搭配成對(duì)
3.2.2訓(xùn)練2：建立聯(lián)系
3.2.3訓(xùn)練3：不同尋常
3.2.4訓(xùn)練4：故事情節(jié)
3.3 創(chuàng)新價(jià)值的三大關(guān)鍵策略
3.3.1密切關(guān)注客戶需求和關(guān)系
3.3.2加快開(kāi)發(fā)“正確”的產(chǎn)品和服務(wù)
3.3.3打造協(xié)調(diào)而高效的運(yùn)營(yíng)體系
3.3 組織轉(zhuǎn)型的八個(gè)關(guān)鍵步驟
3.3.1提供急迫感
3.3.2建立強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)盟
3.3.3構(gòu)建愿景
3.3.4價(jià)值溝通
3.3.5激勵(lì)與授權(quán)他人實(shí)踐愿景
3.3.6分解目標(biāo)并取得階段勝利
3.3.7鞏固成果并縱深變革
3.3.8制度化和標(biāo)準(zhǔn)化
4 商業(yè)模式的頂層意義
4.1 商業(yè)模式的獨(dú)特理解
4.2 商業(yè)模式的根本內(nèi)涵
4.3 商業(yè)模式的設(shè)計(jì)原則
4.4 商業(yè)模式八大要素分析
5 移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的制勝策略
5.1碎片化地占領(lǐng)移動(dòng)終端
5.2日�；\(yùn)用嵌入以培養(yǎng)依賴路徑
5.3將差異化思維發(fā)揮至極致
5.4 打造屬于自己的那個(gè)標(biāo)簽
5.5 為特有價(jià)值和專屬客戶服務(wù)
5.6 快樂(lè)簡(jiǎn)單因子助你迅速傳播
5.7 擁抱以時(shí)間為基礎(chǔ)的競(jìng)爭(zhēng)模式
5.8 設(shè)計(jì)切合實(shí)際的盈利點(diǎn)位
5.9 掌握移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)新技術(shù)建立更多的“連接”
5.10 提供以流程驅(qū)動(dòng)的自助服務(wù)
5.11 提供產(chǎn)品服務(wù)和體驗(yàn)
5.12 案例分析：基本模式與策略綜述
5.12.1非綁定式商業(yè)模式
5.12.2長(zhǎng)尾式商業(yè)模式
5.12.3多邊平臺(tái)式商業(yè)模式
5.12.4免費(fèi)式商業(yè)模式
5.12.5開(kāi)放式商業(yè)模式
6 移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)商業(yè)模式設(shè)計(jì)關(guān)鍵環(huán)節(jié)
6.1 客戶細(xì)分
6.2 價(jià)值主張
6.3 渠道通路
6.4 客戶關(guān)系
6.5 收入來(lái)源
6.6 核心資源
6.7 關(guān)鍵業(yè)務(wù)
6.8 重要合作
6.9 成本結(jié)構(gòu)
7 移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的未來(lái)
7.1凱文凱利的預(yù)言
7.2下一步的機(jī)遇在哪里？
8結(jié)課前的互動(dòng)問(wèn)答
【課程時(shí)間】
2-3天
《移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的創(chuàng)新思維與商業(yè)模式》課程目的
為企業(yè)提供最新最有效的商業(yè)模式及盈利模式的解決方案；
通過(guò)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代商業(yè)模式的設(shè)計(jì)與創(chuàng)新，讓傳統(tǒng)企業(yè)在一片同質(zhì)化競(jìng)爭(zhēng)的紅海中，找到屬于自己的那一片利潤(rùn)藍(lán)天。
《移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的創(chuàng)新思維與商業(yè)模式》所屬分類
特色課程
《移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的創(chuàng)新思維與商業(yè)模式》所屬專題
企業(yè)創(chuàng)新管理、
創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理、
邏輯思維、
商業(yè)模式、
中國(guó)式養(yǎng)老地產(chǎn)成功運(yùn)營(yíng)創(chuàng)新、
商業(yè)模式創(chuàng)新培訓(xùn)、
互聯(lián)網(wǎng)金融、
創(chuàng)新思維與管理培訓(xùn)、
創(chuàng)新能力培訓(xùn)、
六頂思考帽培訓(xùn)、
互聯(lián)網(wǎng)思維培訓(xùn)、
模式構(gòu)建、
《移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的創(chuàng)新思維與商業(yè)模式》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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