《危機(jī)時(shí)代的企業(yè)文化建設(shè)》課程大綱
一、為什么學(xué)習(xí)本課程：
受全球性金融危機(jī)和金融政策的影響，一些企業(yè)倒下，更多的企業(yè)恐慌了，于是裁員、降薪、縮減規(guī)模等辦法相繼出臺(tái)，靠這些辦法，真的就能挽大廈于將傾嗎？化解危機(jī)的根本在哪里？在危機(jī)時(shí)代，我們?nèi)绾胃�有效地避開(kāi)風(fēng)險(xiǎn)，抓住機(jī)遇，“在困厄中求出路，在苦斗中求挺實(shí)”，化危機(jī)為企業(yè)快速發(fā)展的源源不盡的動(dòng)力呢？
縱觀海爾、聯(lián)想、華為……任憑風(fēng)吹雨打，我自逆風(fēng)飛揚(yáng)。它們憑什么？憑人！憑不一樣的海爾人、聯(lián)想人、華為人……他們的戰(zhàn)斗力更強(qiáng)、凝聚力更強(qiáng)、競(jìng)爭(zhēng)力更強(qiáng)、創(chuàng)新力更強(qiáng)、執(zhí)行力更強(qiáng)，從而應(yīng)對(duì)危機(jī)的能力更強(qiáng)！是什么讓他們的人這么強(qiáng)？這就是文化的作用。
企業(yè)文化是一種力量，一流的企業(yè)一定有著一流的企業(yè)文化，企業(yè)跟企業(yè)的較量最終將是文化的較量。企業(yè)文化建設(shè)不能放任自流，必須有意識(shí)的去創(chuàng)新、創(chuàng)造和引導(dǎo)。文化走偏了，再多的努力都是無(wú)效勞動(dòng)。
《尚書(shū)》云：非知之艱，行之惟艱，忱則不艱。企業(yè)文化管理不僅僅是一些口號(hào)，更重要的是如何讓這些口號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋�(gè)個(gè)具體的行為和結(jié)果。所以在危機(jī)時(shí)代，企業(yè)如何練好管理內(nèi)功，讓文化真正落地，建立起強(qiáng)勢(shì)的企業(yè)文化，才是我們化解危機(jī)的長(zhǎng)遠(yuǎn)之道！
二、通過(guò)本課程您將學(xué)習(xí)到：
危機(jī)時(shí)代企業(yè)文化落地的流程、工具、方法、理念、案例。
三、誰(shuí)應(yīng)該學(xué)習(xí)本課程：
企業(yè)老總、企業(yè)中高層管理人員,企業(yè)文化專(zhuān)員等
四、培訓(xùn)方式：
專(zhuān)題演講，案例討論，互動(dòng)問(wèn)答，課堂練習(xí)
五、課時(shí)安排：
課時(shí)：2天合計(jì)12小時(shí)
六、內(nèi)容提要（課程提綱）
第一講 把握大氣候，營(yíng)造小氣候
 經(jīng)濟(jì)危機(jī)形勢(shì)分析
 有兩個(gè)氣候：大氣候、小氣候
 小氣候應(yīng)對(duì)大氣候
 什么是小氣候？
 不要“貓冬”要“冬泳”
 危機(jī)時(shí)代的五大創(chuàng)新
 危機(jī)時(shí)代的企業(yè)文化建設(shè)重點(diǎn)
第二講 理念提升，文化落地
 文化的兩個(gè)層面：?jiǎn)T工精神（心理層面）和員工作風(fēng)（行為層面）
 天時(shí)、地利、人和（蒙牛、海爾）
 文化落地三部曲
 如何提理念
 如何推案例
 如何建機(jī)制
 海爾蒙牛松下等企業(yè)案例
第三講 提升素質(zhì)，打造團(tuán)隊(duì)
 管理學(xué)現(xiàn)象及啟示
 造物先造人
 職業(yè)素質(zhì)如何打造
 員工職業(yè)素質(zhì)模型的三個(gè)三
 從“人才”到“人財(cái)”
 SBU與崗位主人翁精神
第四講 修煉內(nèi)功，高效執(zhí)行
 基業(yè)長(zhǎng)青的兩個(gè)法寶
 什么是企業(yè)內(nèi)功？
 基礎(chǔ)管理的PDCA
 最有效的執(zhí)行力工具OEC
 執(zhí)行三大體系建立
 成功企業(yè)給我們的啟示

《危機(jī)時(shí)代的企業(yè)文化建設(shè)》所屬分類(lèi)
綜合管理

《危機(jī)時(shí)代的企業(yè)文化建設(shè)》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程

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