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領(lǐng)導(dǎo)力提升
添加時間:2007-02-05      修改時間: 2007-02-05      課程編號:10012775
《領(lǐng)導(dǎo)力提升》課程大綱
一、 管理與領(lǐng)導(dǎo)力的技能
1. 管理與領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別
2. 情景領(lǐng)導(dǎo)基本要素
3. 下屬成熟度與管理
4. 利克特四型領(lǐng)導(dǎo)理論
二、 團(tuán)隊(duì)高效建設(shè)與凝聚力
1. 團(tuán)隊(duì)建設(shè)核心五要素
2. 團(tuán)隊(duì)發(fā)展階段與管理
3. 預(yù)防管理與團(tuán)隊(duì)精神
4. 惰性理論和團(tuán)隊(duì)提升
二、 精益生產(chǎn)運(yùn)用技巧
1. 如何提高企業(yè)生產(chǎn)力
2. 生產(chǎn)運(yùn)營與精益管理
3. 精益六西格瑪體系
4. 精益生產(chǎn)管理四方式
四、 績效管理實(shí)際操作
1. 績效評估與落差比
2. 什么是360評估法
3. 如何改變C類員工
4. 績效管理與執(zhí)行力
五、 變革理論與自我突破
1. 變革的內(nèi)涵與要求
2. 壓力管理的分界線
3. 提升模型運(yùn)用技巧
4. 員工自我突破分析
六、 計劃目標(biāo)與管理控制
1.如何規(guī)劃計劃目標(biāo)
2.工作檢查追蹤原則
3.員工勝任能力檢測
4.工作效果與控制力
七、 創(chuàng)新思維與管理決策
1.什么是創(chuàng)新思維
2.創(chuàng)新作用的模式
3.企業(yè)競爭三階段
4.視角與潛能激發(fā)
學(xué)以致用:
1. 真實(shí)故事:法國董事如何成功運(yùn)用提升力理論?
2. 案例: :方太廚具的團(tuán)隊(duì)文化
3. 管理測試: 你目前的管理狀態(tài)如何?
4. 練習(xí) 《SMART 練習(xí)》與《工作追蹤》
5. 討論: 員工為什么會愉快地通宵加班?
6. 邏輯推理: 四類員工劃分與有效管理
7. 藝術(shù)互動游戲: 《千手觀音》
8. 工作技巧: 希爾頓成功訓(xùn)練法 ……等

《領(lǐng)導(dǎo)力提升》課程目的
全面掌握提升管理領(lǐng)導(dǎo)力的技能
領(lǐng)悟情景領(lǐng)導(dǎo)的基本要素與方法
快速提升團(tuán)隊(duì)管理技巧和影響力
有效地達(dá)成企業(yè)管理的目標(biāo)績效

《領(lǐng)導(dǎo)力提升》適合對象
總經(jīng)理、董事長、高層管理者、中層管理者、企業(yè)精英、內(nèi)部講師

《領(lǐng)導(dǎo)力提升》所屬分類
特色課程
《領(lǐng)導(dǎo)力提升》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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我們的優(yōu)勢
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對客戶的每一獨(dú)特點(diǎn),對授課方案進(jìn)行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問的角度設(shè)計課程,解決實(shí)際問題,實(shí)現(xiàn)高度針對性和實(shí)用性
6.以點(diǎn)帶面
通過對客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解,制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評估,并實(shí)時跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師顧樾老師簡介
顧樾
顧樾
‘多緯行動培訓(xùn)’創(chuàng)始人、實(shí)戰(zhàn)派資深培訓(xùn)師、互動專家、高級咨詢師 MBA導(dǎo)師
顧樾先生:國際教育聯(lián)盟培訓(xùn)專家組成員暨新加坡HR大學(xué)客座教授;中國當(dāng)代名人研究院教育培訓(xùn)中心主任暨秘書長、中國管理創(chuàng)新研究院高級研究員;歐中美聯(lián)培訓(xùn)專家委員會委員、上師大HR研究所研究員、上海浦東經(jīng)理人才學(xué)院培訓(xùn)室主任;中華培訓(xùn)網(wǎng)培訓(xùn)專家;法國JB國際商業(yè)集團(tuán)首任培訓(xùn)師。顧先生擁有30年企業(yè)管理(20年)與培訓(xùn)(10年)的專業(yè)經(jīng)驗(yàn)。在李嘉誠和榮毅仁集團(tuán)投資期間,曾任重要職務(wù),在法國JB國際商業(yè)集團(tuán)、中信國際集團(tuán)與韓國樂天集團(tuán)任CEO的15年實(shí)戰(zhàn)磨練,積累大量資料與案例;后任美國SRI公司授權(quán)中國首席管理咨詢師;參與管理系列課程的編寫,其《企業(yè)咨詢與管理》、《管理技能提升模型》、《企業(yè)工作質(zhì)量》等研究成果已融入培訓(xùn)理論與咨詢實(shí)踐中,頗受理論界和企業(yè)界認(rèn)同與好評,被譽(yù)為“將西方管理理念在中國本土化和實(shí)用化”的管理專家。

培訓(xùn):曾接受美國和新加坡嚴(yán)格的專業(yè)訓(xùn)練和學(xué)習(xí),熟知現(xiàn)代企業(yè)管理理論并在多家外資擔(dān)任CEO,具有豐富的跨國企業(yè)與大型國企管理與培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),為了更好地進(jìn)行管理系列培訓(xùn),曾集中利用3年時間,接受先進(jìn)的美國和新加坡系統(tǒng)的管理課程培訓(xùn),并結(jié)合管理與培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),開發(fā)和形成獨(dú)特有效的‘多維行動學(xué)習(xí)’教學(xué)模式,那就是實(shí)戰(zhàn)、技能、直觀、參與的互動法,使學(xué)員迅速掌握工作應(yīng)用能力。
多緯行動培訓(xùn) :是繼‘行動學(xué)習(xí)’和‘互動學(xué)習(xí)’方法以后,從多角度、多方式科學(xué)的培訓(xùn)方法。
問題引導(dǎo)式培訓(xùn):是授學(xué)員以”魚”與授人以”漁”到授人以“技” -- 編織漁網(wǎng)和制造漁鉤!!
本課程可以提供內(nèi)訓(xùn),查看培訓(xùn)師詳細(xì)信息
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