《激勵(lì)和留住核心員工—員工的職業(yè)生涯規(guī)劃》課程大綱
第一單元引言：變革時(shí)期企業(yè)的困惑
1.1 如何讓企業(yè)和員工由“雙輸”變“雙贏”？
1.2 企業(yè)如何招聘選拔人才？
1.3 企業(yè)如何使用人才?
1.4 企業(yè)如何培育人才？
1.5 企業(yè)如何留住人才？

第二單元核心員工的成長路徑：認(rèn)識(shí)核心員工的職業(yè)生涯規(guī)劃
2.1職業(yè)生涯的內(nèi)涵
2.2 職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)涵
2.3 職業(yè)生涯發(fā)展周期
2.4 職業(yè)生涯分類

第三單元核心員工潛能激發(fā)：職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)個(gè)人發(fā)展的意義
3.1 幫助個(gè)人確定職業(yè)發(fā)展目標(biāo)
3.2 鞭策個(gè)人努力工作
3.3有助于個(gè)人抓住重點(diǎn)
3.4引導(dǎo)個(gè)人發(fā)揮潛能
3.5評(píng)估目前的工作成績

第四單元企業(yè)績效的提升：職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)企業(yè)發(fā)展的意義
4.1 保證企業(yè)未來人才的需要，實(shí)現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)
4.2 使企業(yè)留住優(yōu)秀的人才，降低核心員工流失，從而達(dá)到團(tuán)隊(duì)穩(wěn)定
4.3 使企業(yè)人力資源得到有效的開發(fā)，合理配置人力資源
4.4 根據(jù)員工的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，安排針對(duì)性的培訓(xùn),既可以減少培訓(xùn)成本，又可以增加培訓(xùn)效果

第五單元核心員工職業(yè)定位的起點(diǎn)：認(rèn)識(shí)職業(yè)錨
5.1 職業(yè)錨的來源
5.2 職業(yè)錨的含義
5.3 職業(yè)錨的分類

第六單元核心員工職業(yè)規(guī)劃的指導(dǎo)原則
6.0 職業(yè)生涯規(guī)劃的7大原則

第七單元核心員工職業(yè)規(guī)劃該怎么做：職業(yè)規(guī)劃的步驟
7.1 自我評(píng)估——我是誰？
7.2 外部環(huán)境分析——我在哪里？
7.3下步往哪里去——目標(biāo)確立
7.4 如何到達(dá)哪里——實(shí)施策略

第八單元認(rèn)識(shí)核心員工的深層素質(zhì)：職業(yè)規(guī)劃常用的測評(píng)工具
8.1 MBTI測評(píng)評(píng)估
8.2 霍蘭德職業(yè)傾向性測評(píng)評(píng)估

第九單元激勵(lì)和留住核心員工：開展核心員工的職業(yè)生涯規(guī)劃
9.1 用內(nèi)、外職業(yè)生涯理論指導(dǎo)選人和配置人
9.2 根據(jù)公司的發(fā)展戰(zhàn)略建立員工的職業(yè)發(fā)展通道
9.3 根據(jù)員工職業(yè)發(fā)展通道建立培訓(xùn)規(guī)劃系統(tǒng)
9.4用職業(yè)規(guī)劃思想指導(dǎo)育人,確立培訓(xùn)需求
9.5 根據(jù)績效評(píng)估鑒別人才與崗位的匹配性
9.6建立員工發(fā)展與薪酬掛鉤的評(píng)級(jí)制度

《激勵(lì)和留住核心員工—員工的職業(yè)生涯規(guī)劃》課程目的
① 解決企業(yè)和員工由“雙輸”變“雙贏”
② 學(xué)會(huì)識(shí)別人才的深層次素質(zhì)
③ 學(xué)會(huì)把合適的人配置到合適的崗位上
④ 解決企業(yè)培訓(xùn)的方向問題
⑤ 解決企業(yè)核心員工流失的問題

《激勵(lì)和留住核心員工—員工的職業(yè)生涯規(guī)劃》適合對(duì)象
中高層、基層管理人員、HR工作人員

《激勵(lì)和留住核心員工—員工的職業(yè)生涯規(guī)劃》課程背景
在企業(yè)發(fā)展中，您是否經(jīng)常為下面的問題而煩惱：
總是覺得招聘不到合適的員工，當(dāng)招聘到合適的人，又往往留不��？
員工不培訓(xùn)，又覺得跟不上公司的發(fā)展步伐，對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn)了又擔(dān)心員工跳槽而為別人做嫁衣？
請(qǐng)了大師來培訓(xùn)，培訓(xùn)效果又不佳，結(jié)果“培訓(xùn)”變“賠訓(xùn)”？
工作3-7年的熟練工，正成為公司的核心員工，正是為公司創(chuàng)造價(jià)值的時(shí)候，突然呈上辭職報(bào)告，說要到別處去發(fā)展？
老員工心理不平衡，時(shí)常抱怨沒新員工的工資高，嚴(yán)重影響士氣？
……………
所有這些現(xiàn)象歸根到底都是因?yàn)槿狈�核心員工的職業(yè)生涯規(guī)劃，沒有從根子上解決員工的發(fā)財(cái)、成才、做事業(yè)、快樂工作的內(nèi)心訴求，只有為核心員工做出職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)企業(yè)和員工的共贏，才能從根源上激勵(lì)和留住核心員工，解決核心員工的流失。

《激勵(lì)和留住核心員工—員工的職業(yè)生涯規(guī)劃》所屬分類
人力資源

《激勵(lì)和留住核心員工—員工的職業(yè)生涯規(guī)劃》所屬專題
職業(yè)化塑造訓(xùn)練、職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)、員工關(guān)系與企業(yè)管理培訓(xùn)、管理者激勵(lì)與輔導(dǎo)能力提升、職業(yè)規(guī)劃培訓(xùn)、

《激勵(lì)和留住核心員工—員工的職業(yè)生涯規(guī)劃》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程

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