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品格管理
添加時間:2015-01-19      修改時間: 2015-01-19      課程編號:100174183
《品格管理》課程大綱
【培訓背景】
隨著經濟的發(fā)展,各種管理和領導方式被不斷開發(fā)和使用,各種管理技術、管理工具也不斷涌現(xiàn)出來,大家積極去追求管理的境界,為了使得到效率和績效;追求到最后,卻發(fā)現(xiàn)舍本求末,得到了效率確失去了原有的本。
沒有最好,只有適合。只有掌握了最基本、最關鍵的東西,其他也就順理成章,水到渠成了。人以自己為中心,以人為本,形成了《自我、他我和共我》三層次的人發(fā)展層次和階段?辞迦穗H關系的三層次,能力、管理、領導等等就更能發(fā)揮作用。
修煉性格,看透世態(tài);本性展現(xiàn),氣透蒼穹。

【課程特色】
從哲學(國學智慧)層面感悟具備的觀念和理念,清晰人生層次;
從領導藝術(氣勢)層面感知團隊建設和人氣聚集;
從管理方法(靈巧)層面掌握管理技巧和管理能力;
從科學(知識)層次實用管理技能和改善方法;
從經驗(實務)層次修煉靈活實用的藝術;
從實戰(zhàn)層面掌握“本事”的精髓。
【課程收益】
1、找到自己的實力所在——是技術、能力、錢財、團隊……?
2、站到高處來審視自己——人生幾層次,看清通路,層次顯現(xiàn)。
3、看清發(fā)展目標和途徑——給自己定位,完善自己的發(fā)展模式和特色。
4、塑造自己的核彈威力——品格就是核彈,需要自己塑造。
5、自如發(fā)揮自己的威力——大威大用,小威小用,看透根源,輕松運用。
6、收發(fā)自如的領導藝術——品格力量是領導藝術的核心


【培訓綱要】

第一篇:論品格
品格是什么?就是枚核彈,平?磥頉]法用,費用極大,好像很雞肋,但是其威懾力……
其實用好品格才會凝聚勢力,讓你一呼百應,讓你呼風喚雨,可以“無中生有”,可以神通廣大;沒有她就沒有底氣,則上不了臺面,沒有她就沒人跟隨……凝聚自己的品格吧。虛無的品格——給我力量吧!
一、以人為本
1、人的三層次和成長
2、以人為本三層次的理解
3、以人為本的運用和管理
二、什么是品格
1、品格的認識——中流砥柱
2、品格的界定——脫穎而出
3、品格的境界——借勢而為
三、品格的組成要素
1、冰鑒:神骨、剛柔、容貌、情態(tài)、須眉、聲音、氣色
2、品格組成的要素:氣質、神威、勢道
3、品格的金字塔組成

第二篇:品格由來
一、品格與性格
1、五行性格的相生相克
2、品格是性格的外在表現(xiàn)
3、品格是有心在起作用的性格
二、品格積累轉化而來
1、品格的遺傳和傳承(勢力)
2、低級能量的積累
3、經驗的積累
三、品格的成長
1、品格的籌備期——積累
2、品格的形成期——突破
3、品格的成熟期——運用


第三篇:品格的用途
一、品格的方向性指引
1、品格形成——目標明晰
2、品格的不惑
3、品格指導做人做事
二、品格是領導性的基礎和核心
1、品格形成——形成領導力
2、積累起來的領導力
3、品格讓領導力游刃有余
三、品格的實用
1、品格用作牽引
2、品格用與管理
3、品格用與行為

第四篇:品格劃分類型

一、品格因人(團隊)而不同
1、以人為主的延續(xù)性
2、不可模仿性
3、因人而創(chuàng)造出不同品格
二、品格級別的差別
1、正極的品格分析
2、中極的品格分析
3、負極的品格分析
三、品格的主次配合
1、品格多重性——分出主次
2、次要品格的修煉——配合主品格
3、主次品格可以劃分開


第五篇:品格的獲得途徑

一、品格的基礎——性格
1、自己的性格(五行性格)分析
2、性格決定方向性選擇
3、不同性格塑造品格
二、品格的外來積累
1、傳承部分和熏陶(被動)
2、積極介入的感染(主動)
3、選擇性參與和積累
三、品格的內在修煉
1、見定行的分析
2、刻意強迫去改善
3、修心養(yǎng)性,培養(yǎng)氣勢


第六篇:品格的威力和使用

一、品格威力分析
1、品格的互生相克性
2、品格的疊加威力
3、品格是精神力量
二、怎樣使用品格威力
1、品格要借勢而為
2、關鍵時候關鍵品格
3、品格使用的連續(xù)性(前瞻和后續(xù))
三、品格能量可以控制
1、不同對象的能量使用
2、不同狀況的能量控制
3、收放自如的品格力量


第七篇:發(fā)覺自己的品格力量

一、有什么樣的品格潛力
1、性格指導品格
2、分析自己的性格
3、性格和心態(tài)合成品格
二、喜歡什么樣的品格
1、自己喜歡自己的樣子——動力
2、自己的價值在哪里?
3、樹立自己的目標
三、喜歡怎樣建立自己的品格
1、性格和心態(tài)的修煉——修心養(yǎng)性
2、控制自己的行為
3、“見、定、行”中見真章


備注說明:
1、提供企業(yè)內部培訓
2、根據(jù)組織和團隊情況可以調整課程的重點和培訓要點。


《品格管理》課程目的
1、找到自己的實力所在——是技術、能力、錢財、團隊……?
2、站到高處來審視自己——人生幾層次,看清通路,層次顯現(xiàn)。
3、看清發(fā)展目標和途徑——給自己定位,完善自己的發(fā)展模式和特色。
4、塑造自己的核彈威力——品格就是核彈,需要自己塑造。
5、自如發(fā)揮自己的威力——大威大用,小威小用,看透根源,輕松運用。
6、收發(fā)自如的領導藝術——品格力量是領導藝術的核心


《品格管理》所屬分類
人力資源

《品格管理》所屬專題
工廠精細化管理、
《品格管理》內訓服務流程
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靈活的運用傳統(tǒng)的課堂培訓、案例討論、角色扮演以及新興的體驗式拓展培訓,在職工作輔導培訓等培訓手段
4.咨詢式培訓
運用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓顧問的角度設計課程,解決實際問題,實現(xiàn)高度針對性和實用性
6.以點帶面
通過對客戶培訓需求的深層次分析和企業(yè)實際狀況的了解,制定切合實際的培訓計劃,將管理培訓與企業(yè)實際運作結合起來發(fā)揮培訓最佳作用
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為了達到培訓的預期價值,我們運用多種有效的培訓效果評估工具進行培訓效果的評估,并實時跟進培訓改進
授課培訓師泰善老師簡介
泰善
泰善
著名的實戰(zhàn)派管理專家,高級培訓師咨詢顧問,國際專業(yè)機構(AACTP)認證培訓導師,中國企業(yè)聯(lián)合會注冊高級管理顧問,中華講師網、中國教育培訓聯(lián)合會、中國企業(yè)教育百強組委會簽約講師;清華燕園(北京)教育研究院、中國培訓師大聯(lián)盟、北京勝天企管、山東宇泰企管、湖北天一職業(yè)學院特聘講師;多家咨詢公司和會員單位客座講師、顧問。
10年的管理經驗和10多年的專業(yè)咨詢、培訓工作經驗;結合實際情況尋求最佳的問題解決方法,逐漸形成了一套成型的理論體系和具體實施方法,并多次在實踐中進行驗證和探索,產生了良好效果。泰善老師長期進行咨詢、培訓工作,更加系統(tǒng)地進行研究總結,自成體系,在機械、化工、紡織等行業(yè)有資深的管理顧問與輔導經驗。
培訓課程內容,由開始的銷售類課程,轉為人力管理方面的課程,逐漸側重于生產方面的課程內容,現(xiàn)在提升為團隊成長關系類和自我內在修養(yǎng)類課程,課程內容和內涵逐漸成長、成熟,把逐漸形成的自我核心價值觀融入課程內容中,形成系列相關課程。
培訓課程的內容劃分為三大部分:自我內在修養(yǎng)類(心、性、情、意、念、觀)、企業(yè)運行生產類(管、理、導、氣、氛、勢)、團隊成長關系類(行、為、技、法、精、神)。
以人為本,以人為中心作為出發(fā)點來看待和調整人的外在行為,注重內外雙修,提升正能量,關注作用點,通過合適的選擇來取得最佳效果,取得最適合的結果。

主要咨詢領域
為企業(yè)提供發(fā)展和上臺階咨詢和顧問服務,抓住企業(yè)階段性的關鍵問題,打造出企業(yè)的整體趨勢,塑造出企業(yè)的階段性的大勢,推動企業(yè)的快速發(fā)展和提升。企業(yè)的生產領域是最復雜的環(huán)節(jié),生產的穩(wěn)定決定著企業(yè)的穩(wěn)定,解決好生產環(huán)節(jié)的問題,才是生產型企業(yè)競爭力的關鍵,關注和調節(jié)生產環(huán)節(jié)是企業(yè)的一項長期和艱巨任務。
生產領域:通過流程及關鍵崗位的梳理降低生產成本,間接提升利潤空間;
現(xiàn)場管理:5s管理規(guī)范車間現(xiàn)場管理,提高工作效率;精益生產現(xiàn)場實用化,根據(jù)實際情況針對性建造自己企業(yè)的精益化生產體系;
流程管理:根據(jù)企業(yè)的產品、戰(zhàn)略和實際要求,建立企業(yè)流程體系,完善組織管理產品管理系統(tǒng),形成流程系統(tǒng)的監(jiān)督診斷系統(tǒng),保障流程的正行運行,建立流程節(jié)點,積累信息臺帳,形成信息化管理和財務管理的基礎;讓企業(yè)的流程系統(tǒng)成為企業(yè)發(fā)展的中流砥柱,注入力量和動力。
流程梳理與改善:節(jié)省資源、控制成本、提高效率;
OJT現(xiàn)場輔導:學以致用、切實提高企業(yè)員工的工作能力和效率;組織提升團隊的執(zhí)行力度;提升修煉團隊人員的內在素質和自身修養(yǎng);
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